2025年中考第二次模擬考試（福建卷）語文（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（23分）1.（8分）根據語境，補寫出古代詩文名句。歌詠祖國大好河山，是愛國。“忽如一夜春風來，（1）”（《白雪歌送武判官歸京》），這是岑參對塞外奇麗雪景的詠嘆；“（2）,(3)”（《錢塘湖春行》），這是白居易對早春西湖鶯燕爭春的描畫。“高峰入云，（4）”（《答謝中書書》），這是陶弘景所見山水之美。抒發個人報國之志，是愛國。蘇軾仕途坎坷，仍寫下“（5），西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》），抒發殺敵報國的雄心壯志。范仲淹雖遭貶謫，卻仍踐行“（6）,(7)”（《岳陽樓記》），心系萬家憂樂，這與杜甫“安得廣廈千萬間，（8）”（《茅屋為秋風所破歌》）的濟世情懷有異曲同工之妙。2.（9分）閱讀下面的文字，按要求作答。蘇軾剛滿20歲，參加科舉考試，就從眾多才俊中（）。只是好景不①（cháng），他初入仕途，就碰上新黨王安石變法，觸怒新黨，幾次差點被陷于死地。眾親友（），才保住性命。下放黃州，面對荒②（wú）之地，他感到無措又茫然。直到一日雨后，聽到不遠處有寺廟的禪音奏響，聲韻縈繞在心頭，他仿佛（）到人生真③（dì）。從此，他對于黃州而言，并非只是靈魂的寄托，而是孤寂荒涼之地。(1)（3分）根據拼音，依次寫出相應的漢字。(2)（3分）依次填入文中括號內的詞語、最恰當的一項是（

）A．脫穎而出

力挽狂瀾

領悟B．嶄露頭角

扭轉乾坤

領悟C．嶄露頭角

力挽狂瀾

領略D．脫穎而出

扭轉乾坤

領略(3)（3分）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．他對于黃州而言，并非只是靈魂的寄托，而是孤寂荒涼。B．他對于黃州而言，并非只是孤寂荒涼之地，而是靈魂的寄托。C．黃州對于他而言，并非只是靈魂的寄托，而是孤寂荒涼之地。D．黃州對于他而言，并非只是孤寂荒涼之地，而是靈魂的寄托之所。3.（6分）閱讀名著，常能體會到書中人物的魅力。這些人物豐富了我們的精神世界，影響了我們的思想認識。請你從以下兩部名著中任選一個人物，結合其主要經歷，談談你的閱讀體會。《簡·愛》

《鋼鐵是怎樣煉成的》二、閱讀（67分）（一）（7分）閱讀下面的唐詩，完成4--5題。小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。4.（4分）請賞析首句“刺”的表達效果。5.（3分）詩歌運用了什么表現手法？表達了詩人怎樣的情感？（二）（16分）閱讀下面的材料，完成6--9題。【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】軾徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河匯于城下漲不時泄城將敗。富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長日：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當效命。”率其徒持畚鍤③以出，筑東南長堤。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，使官吏分堵以守，卒全其城。（選自《宋史·蘇軾傳》）【注】①涂潦：指道路泥濘積水。②儕（chái）：同類的人。③畚鍤（běnchā）：畚，盛土器；鍤，起土器。④版：古代墻的夾板，中填土石，夯實，壘而成。6．（3分）下列對文中畫波浪線部分的斷句，最恰當的一項是（

）A．溢于南清╱河匯于城下╱漲不時╱泄城將敗B．溢于南清河╱匯于城下╱漲不時泄╱城將敗C．溢于南清河╱匯于城下╱漲不時泄城╱將敗D．溢于南清╱河匯于城下╱漲不時泄╱城將敗7．（3分）根據提示，解釋下列加點字詞。加點詞方法提示詞義太守謂誰查閱詞典，選擇義項①告訴、對……說；②叫作、稱為；③認為；④為，是。

（摘自《古代漢語詞典》）（1）謂：（填寫序號）使官吏分堵以守關聯教材課下注釋法上乃使使詔將軍。（2）使：廬于其上詞類活用南陽諸葛廬。（3）廬：8．（6分）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。（2）率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤。9．（4分）甲、乙兩文中都體現以民為本的思想，請結合兩文相關內容加以說明。（三）（20分）閱讀下面的文字，完成10--13題。樟樹下，外婆家朝顏①一群老樟樹，時常綿密地鋪進夢境里。順著它們揮舞的長臂，童年、外婆、鄉愁，時間的經緯，無數次重新映現在一座名叫樟樹下的村莊深處。②大巴車一路暢行，開進了村委會門前的寬闊停車場，車上走下來一群來自全省各地的文藝家，作為其中一員，你忍不住動情地向眾人指認這個村莊在你生命中的特殊意義——外婆家。③兒時鉆進鉆出的土房子、老洞水、泥巴路、豬欄牛舍不見了，取而代之的，是一排排白墻黛瓦的徽派建筑，還有整潔的水泥路、青磚地。原來供全村人洗衣服的泥堰池塘，如今用片石砌得方方正正，成了荷花池。一口用來汲取飲用水的簡易水井不見了，你還記得，井面上墊著一塊濕滑的木板，上面長滿青苔。④念書前，你是外婆家的常客，父母忙得腳不沾地的年月，一個無人看顧的野孩子，多么需要一個隨時可以倚靠的溫暖懷抱，外婆給了你一張共臥的床鋪，還有許多個在鼾聲中入夢的夜晚。只是，她和三舅三舅母共同生活的這個家很窮，給不了你像樣的吃食。有一年夏天，三舅母種了一大塊地的胡蘿卜，于是到了收獲季節，餐桌上便每天都是這一樣菜，葷腥就更別提了。你瘦弱、敏感、膽小，食欲總是不佳，又從不敢像表弟妹那樣無所顧忌地吐露愿望。外婆擔心你瘦得不成人形，便每天晚上在你飯碗底下悄悄埋一個煎荷包蛋，用眼神暗示你到門口屋坪趁黑吃掉。那時候，雞蛋是不舍得自己吃，要拿去賣錢的，外婆甘冒婆媳不和之風險，給予你的特殊慈愛，何嘗不是那個時代不可言說的心酸。⑤外婆十幾年前已長眠于村后的一座山岡。⑥那群老樟樹還在，它還用寬大的枝葉覆蓋一座村莊的日升月落，炊煙裊裊。五十六棵老樟樹，圍繞著一個村莊，已經活了一百年甚至幾百年了，它們用自己的存在和氣息，成就了一個村莊的符號，也豐滿了幾代人的記憶。⑦這是一座地道的紅軍村，村里人念念不忘的，有“一家五兄弟齊革命”的故事；也有“七子參軍”的故事。后一個故事的主人公歐陽汝明，成家很晚，1928年，當革命的火種在瑞金點燃時，歐陽汝明做通老母親劉氏的思想工作，又挨個說服兒子們投身革命。他的大兒子歐陽克茂參軍時，不到三十歲；他的小兒子歐陽克榮隨紅軍北上時，剛滿十六歲。悲傷的是，他的七個兒子，全部壯烈犧牲在了長征路上，1934年，這里榮獲了“擴紅第一村的旗幟”。⑧幾年前，一場前所未有的精準扶貧攻堅戰在這片紅色土地上拉開，短短的時間，全村環境好了，產業做起來了，三舅承包的臍橙園一年四季長得郁郁蔥蔥，后來，他們又加種了奈李、甜柚，還在果園里散養母雞和花鴨，受了大半輩子窮的三舅和三舅母，笑聲一日比一日爽朗。⑨若是外婆還在人世，該有多歡喜呢？⑩幾聲鳥鳴隱入稠密的枝葉，陽光在葉隙間跳蕩，你聞到樟樹的香氣，像聞到一股源自光陰的醇釀。臨別時，和同行的文藝家們在大樟樹下合影留念，身后是一排紅色大字：“幸福，都是奮斗出來的”。?你體味著一座村莊的前世今生，仿佛自己也變成了一棵樟樹，立于時間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。（選自《民族文學》，有刪改）10．（3分）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章標題既點明了地點，又充滿了回憶的韻味，對稱結構富有語言美感。B．文章使用第二人稱“你”，讓讀者仿佛身臨其境，增強了文章的代入感。C．文章重點寫了外婆家的日常生活和房屋的巨大變化，表達對外婆的懷念。D．文章結尾提到“幸福，都是奮斗出來的”，體現作者對未來的樂觀態度。11．（8分）品味語言，回答問題。（1）外婆擔心你瘦得不成人形，便每天晚上在你飯碗底下悄悄埋一個煎荷包蛋，用眼神暗示你到門口屋坪趁黑吃掉。（賞析加點詞）（2）若是外婆還在人世，該有多歡喜呢？（分析外婆歡喜的原因）12．（3分）文章線索明晰，首尾呼應，請結合全文加以分析。13．（6分）俄國文學家托爾斯泰說：“寫你的村莊，你就寫了世界。”作者在本文中呈現了什么樣的世界？請結合內容簡要分析。（四）（12分）閱讀下面的文字，完成14--16題。讓生僻字擁有自己的一方天地①龍年春節，“龘”字一躍火出圈。央視發布2024年春晚主題——“龍行龘龘，欣欣家國”，同時發布由三個“龘”字組合在一起的主標識，文化底蘊拉滿，生僻字“龘”成為刷屏熱詞。②“龘”的來源可以追溯到古代的甲骨文和金文，與古代的宗教和祭祀活動密切相關。據《說文解字》記載，“龘”是古代神話中的一種吉祥神獸，名為“虬龍”，其形象和聲音被古人用“龘”字來描述，因此，“龘”字的本義可理解為一種神秘且象征祥瑞的神獸。另外，“龘”字也出現在南朝梁代顧野王編纂的《玉篇》中，被用來形容龍騰飛的樣子，意指昂揚而熱烈。③“龘”字的出圈，再次喚起了人們對生僻字的關注和興趣。④生僻字具有獨特的形態美，它是一種以純自然符號的方式來構建天地間萬事萬物的龐大體系。它描摹世間萬物的實體形象，表形性極強，達到音、形、義結合。它的每一個點，每一條線，都代表著一個物質或生命。如，“前程朤朤，生活??……”，“朤（lǎng）”古同“朗”，本意為明亮；“?（yè）”指魚多的樣子，表意為：前程明朗，生活年年有余。⑤生僻字作為漢字的一部分，是中華優秀傳統文化的重要符號，隱藏著深厚的歷史文化意蘊。作為整個漢字庫里“孤傲”的特殊者，生僻字帶有很強烈的時代印記，背后有許多既有趣又有內涵的故事。最為典型的例子，便是武則天給自己取了一個“曌”字。這個生僻字側面反映了當時武則天的心境和那段特殊的歷史。這個字現在基本沒有人用，但我們可以從“日月當空——曌”這個生僻字，作為切入點，了解武則天的故事及那段歷史。⑥如今，越來越多的生僻字已融入日常生活，成為人們交流和表達情感的工具。人們通過社交媒體、網絡表情等形式廣泛傳播。如，有博物館在入口處設立巨大的“生僻字”墻面，參觀者只要準確讀出其中一部分，就能免費進入參觀。還有些家長選用生僻字給孩子起名字，既不易重名，又有好的寓意。《漢字聽寫大會》語言顧問酈波認為：“所謂生僻字，多是傳統經典古籍的核心詞匯，在魯迅、冰心等名家名篇中都曾出現。”生僻字運用于日常生活，彰顯了社會大眾對傳統文化的熱愛。⑦生僻字和常用字共同構成了中華文化的重要載體，記錄了華夏五千年的歷史和文化傳承。讓生僻字擁有屬于自己的一方天地！（摘自《光明日報》，有改動）14．（3分）下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．開篇從春節“龘”字一躍火出圈引出話題，激發讀者的閱讀興趣。B．第②段闡述了“龘”的出處及其形象背后所蘊含的豐富文化意蘊。C．第⑤段中“孤傲”一詞，生動地表明生僻字在漢字中的重要地位。D．本文論證結構清晰，層層深入：語言表達簡潔而嚴密，可讀性強。15．（4分）請簡要分析第⑥段的論述思路。16．（5分）新學期伊始，班級開展“我說生僻字”活動，小文同學認為“生僻字難讀難寫，不便交流，可以廢除”。對此，你怎么看？請結合材料，簡述你的看法。（五）（12分）閱讀下面的材料，完成17--19題。材料一：應縣木塔，又稱佛宮寺釋迦塔，位于山西省朔州市應縣城西北的佛宮寺內，是世界上現存最高大且最古老的一座純木結構樓閣式建筑。木塔大量運用斗拱這一中國古建筑所特有的建筑構件，全塔上下共有59種不同形式、成百上千朵斗拱，猶如朵朵盛開的蓮花裝點于塔身各處，種類之多國內罕見，有“斗拱博物館”之稱。全塔上下沒用一顆鐵釘，完全依靠木構件卯榫互相咬合而成，斗拱、柱梁鑲嵌穿插吻合，形成了穩固而有一定彈性的整體結構，結構設計巧妙，展示了古代工匠的卓越技藝。（摘編自周怡《從應縣木塔賞析木結構技藝之妙》）材料二：斗拱是屋頂和屋身的過渡構件，通常位于柱頂之上、屋檐之下。斗為方形木塊，拱為弓形木構件，兩者在水平方向搭扣連接成一組，而后在垂直方向上組組疊加。以故宮中常見的斗拱為例，其主要構件包括翹、坐斗、斗、拱等。拱為橫向，向左右延伸；翹又被稱為華拱，縱向，向前后延伸，因前后翹起而得名翹，可以說，翹也是一種拱。拱和翹位于同一層上，兩者互相垂直。層層相疊的拱翹組合之間，也由一個個斗形木塊——斗相連。坐斗位于整個斗拱最下方，是斗拱中最大的斗。在一些斗拱的中線上，還會有向前后延伸、貫通斗拱的構件——昂。斗拱具有出色的抗震性能，能有效抵御地震時水平與垂直的振動。當水平振動時，斗拱就像不倒翁一樣，不斷來回擺動，雖然會發生搖擺，但是不易傾覆。發生垂直方向的振動時，斗拱整體就像彈簧一樣反復進行壓縮—復原運動，不斷地削弱振動的能量，有著“以柔克剛”的特性。（摘編自周乾《抗震“大力士”——斗拱》）材料三：古代建筑斗拱在形制的發展演變和構件的使用中，被不斷地賦予禮制、等級觀念。斗拱方方正正地挺立于梁柱之間的形態與中國古人典型的中正思想和中庸的審美習慣是密切相關的，也反映了古人追求和諧統一的世界觀。從斗拱的名稱來看，是象天法地的。斗拱中的“斗”即是“北斗”的象形物。中華民族世