2025學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試題（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與病句修改難點(diǎn)攻克）一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)句子內(nèi)容和語(yǔ)氣，選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)填入下列句子中。（1）春天來(lái)了，桃花______，梨花______，杏花______，到處都是一片花海。A.，、，B.、，、C.、，、（2）小明聽(tīng)了老師的話(huà)，______低下了頭，知道自己錯(cuò)了。A.；B.：C.，2.請(qǐng)修改下列句子中的錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）他喜歡游泳、爬山、滑冰、打雪仗，幾乎所有的運(yùn)動(dòng)都喜歡。（2）我國(guó)地大物博，歷史悠久，有許多名勝古跡和豐富的文化遺產(chǎn)。二、病句修改1.請(qǐng)找出下列句子中的病句，并修改正確。（1）小明昨天在回家的路上撿到了一只可愛(ài)的小狗。（2）我們班的學(xué)生都很聰明，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。2.請(qǐng)根據(jù)下列句子的意思，用正確的句子表達(dá)出來(lái)。（1）小華的畫(huà)畫(huà)得真好，老師表?yè)P(yáng)了他。（2）我昨天去公園散步，看到了許多美麗的風(fēng)景。四、詞語(yǔ)辨析要求：正確使用詞語(yǔ)，區(qū)分近義詞的細(xì)微差別。1.下列詞語(yǔ)中，每組都有一個(gè)與其他三個(gè)不同的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)明理由。（1）A.熱鬧B.熱烈C.熱情D.熱心（2）A.歡快B.歡樂(lè)C.歡呼D.歡唱2.根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（1）小明的歌聲______，讓人陶醉。A.歡快B.歡樂(lè)C.歡呼D.歡唱（2）老師鼓勵(lì)我們，要______學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。A.熱烈B.熱情C.熱心D.熱鬧五、句子仿寫(xiě)要求：根據(jù)例句，仿寫(xiě)句子，注意句式和修辭手法。1.例句：陽(yáng)光灑在臉上，溫暖如春。請(qǐng)仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法。2.例句：小河唱著歌兒流向遠(yuǎn)方。請(qǐng)仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求使用擬人的修辭手法。六、課外閱讀要求：閱讀短文，回答問(wèn)題。短文：小猴子摘到了一個(gè)很大的桃子，它高興地一邊吃一邊往家里走。路上，它遇到了小兔子、小松鼠和小刺猬，它們都向小猴子借桃子吃。小猴子心想：“桃子這么好吃，我要自己留著慢慢吃。”于是，它拒絕了大家的請(qǐng)求。1.小猴子摘到了什么？它打算怎么吃？2.小猴子為什么拒絕了小兔子、小松鼠和小刺猬的請(qǐng)求？3.如果你是小猴子，你會(huì)怎么做？為什么？本次試卷答案如下：一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用1.（1）A.，、，解析：句子中的“桃花、梨花、杏花”是并列關(guān)系，用頓號(hào)“、”分隔。（2）B.：解析：句子中的“小明聽(tīng)了老師的話(huà)”和“低下了頭”是解釋說(shuō)明關(guān)系，用冒號(hào)“：”引出。2.（1）他喜歡游泳、爬山、滑冰、打雪仗，幾乎所有的運(yùn)動(dòng)都喜歡。解析：句子中的“游泳、爬山、滑冰、打雪仗”是并列關(guān)系，應(yīng)使用頓號(hào)“、”。（2）我國(guó)地大物博，歷史悠久，有許多名勝古跡和豐富的文化遺產(chǎn)。解析：句子中的“名勝古跡和豐富的文化遺產(chǎn)”是并列關(guān)系，應(yīng)使用頓號(hào)“、”。二、病句修改1.（1）小明昨天在回家的路上撿到了一只可愛(ài)的小狗。解析：句子本身沒(méi)有錯(cuò)誤，表述清晰。（2）我們班的學(xué)生都很聰明，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都很好。解析：句子本身沒(méi)有錯(cuò)誤，表述清晰。2.（1）小華的畫(huà)畫(huà)得真好，老師表?yè)P(yáng)了他。解析：原句中的“畫(huà)畫(huà)得真好”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“畫(huà)畫(huà)得很好”。（2）我昨天去公園散步，看到了許多美麗的風(fēng)景。解析：原句沒(méi)有錯(cuò)誤，表述清晰。四、詞語(yǔ)辨析1.（1）C.熱情解析：A、B、D項(xiàng)都與“熱”有關(guān)，但C項(xiàng)“熱情”強(qiáng)調(diào)的是人的情感熱烈，與其他三項(xiàng)意義不同。（2）C.歡呼解析：A、B、D項(xiàng)都與“歡”有關(guān)，但C項(xiàng)“歡呼”強(qiáng)調(diào)的是高興地喊叫，與其他三項(xiàng)意義不同。2.（1）A.歡快解析：句子中的“歌聲”與“歡快”搭配更為恰當(dāng)，表示歌聲快樂(lè)。（2）B.熱情解析：句子中的“鼓勵(lì)”與“熱情”搭配更為恰當(dāng)，表示鼓勵(lì)態(tài)度熱情。五、句子仿寫(xiě)1.示例：雨后的天空，湛藍(lán)如洗。解析：使用比喻的修辭手法，將雨后的天空比作洗凈的藍(lán)色，形象生動(dòng)。2.示例：小河唱著歌兒流向遠(yuǎn)方，宛如一首動(dòng)人的詩(shī)篇。解析：使用擬人的修辭手法，將小河比作會(huì)唱歌的人，生動(dòng)形象。六、課外閱讀1.小猴子摘到了一個(gè)很大的桃子，它打算自己留著慢慢吃。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小猴子摘到了一個(gè)大桃子，并且打算自己留著慢慢吃。2.小猴子拒絕了小兔子、小松鼠和小刺猬的請(qǐng)求，因?yàn)樗胱约毫糁易勇?。解析：根?jù)短文內(nèi)容，小猴