八年級下學期語文期末試卷一、積累（21分）閱讀下面的文段，完成下面小題。二十四節氣科學地揭示了天文氣象變化的規律，它將天文、自然節律和民俗巧妙結合，衍生了大量與之相關的文化和民諺。【節氣】每個節氣的名字，都耐人咀嚼，被勤勞智慧的先民fù（）予深刻的含義。比如“四立”“二分”，“分”“”“”）【民諺】立春：立春一日，百草回芽；一年之計在于春，一日之計在于晨。清明：清明前后，點瓜種豆。植樹造林，莫過清明。冬至：冬至黑，過年疏。冬至疏，過年黑。（1）fù 予 春 （1）咀： 怠： ①細雨綿綿潤萬物②蟄伏一冬蟲始出③和風陣陣拂心田④金秋時節喜豐收⑤荷塘月色夜未央⑥驚醒五岳雷新響上聯： 下聯： （）BC．夏至是一年中白晝最長的日子，民間有曬書曬衣的習俗，以防書籍、衣物受潮生霉的發生。D．同時，這一天還有吃湯圓、餃子等的傳統，寓意團圓和豐收。主題名句分析出處思鄉懷人“（1），（2）。”在山明秀、日西背景下別，別令到難舍分。景，又情，景交運用比的修手法達對朋的依別之情李白句是：“（3） 落日故情。”《送杜少府之任蜀州》《送友人》愛國憂民詩人杜甫雖寓居茅屋，卻心系天下蒼生，他寫茅屋被秋風吹破，自己受凍而死也心甘情愿，體現憂國憂民情懷的詩句是：“4） （5） 。陸游以花自，詠凄苦以胸中郁，人生的意坎；贊梅的神，達對愛國情及高人格許的詩是：“（6） ，只有如故”詩居易用“7） （ ”了賣炭翁的悲慘遭遇。《茅屋為秋風所破歌》《卜算子?詠梅》《賣炭翁》自然風光詩人常清晨山入看到講誦佛禪房木深處于是了表現靜環的詩：“（9） ，禪房木深”詩人蘇用“（10） ，斷人靜”描繪夜于中所見的景色，營造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍。《題破山寺后禪院》《卜算子?黃州定慧院寓居作》二、現代文閱讀Ⅰ（本題含3小題，共7分）閱讀下面的材料，完成下面小題。【材料一】①嫦娥六號任務發射至采樣返回全過程約53天，任務周期長，工程創新多，風險高，難度大，每個階段環環相扣。相比2020年實現月球正面采樣返回的嫦娥五號任務，嫦娥六號任務需在鵲橋二號中繼星②201944【材料二】①2024661448②466日上午，5010控制逐步靠近上升器。③14483K3④此后，裝載著珍貴月球背面樣品的容器從上升器被安全轉移至返回器中。⑤此次任務，是我國航天器繼嫦娥五號之后，第二次實現月球軌道交會對接。接下來，嫦娥六號軌道器和返回器組合體將與上升器分離，進入環月等待階段，準備擇機實施月地轉移軌道控制。7．下列說法中，有誤的一項是（）①（）A．材料二詳細介紹了嫦娥六號完成月球軌道交會對接的細節，體現了說明文語言的生動性。B．材料二按照空間順序，介紹了嫦娥六號完成月球軌道交會對接的過程。C．材料二采用總—分結構，先總寫嫦娥六號實現月球軌道交會對接任務，后分寫嫦娥六號實現月球軌道交會對接的過程。D．第②段畫線句子中的兩個“約”不可以刪去，“約”表大概，體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。三、現代文閱讀Ⅱ（本題含4小題，共13分）閱讀下面的文章，完成下面小題。冬天汪曾祺①①②床上拆了帳子，鋪了稻草。洗帳子要撿一個晴朗的好天，當天就曬干。夏布的帳子，晾在院子里，夏天離得遠了。稻草裝在一個布套里，粗布的，和床一般大。鋪了稻草，暄騰騰的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。③不過也還是冷的。南方的冬天比北方難受，屋里不升火。晚上脫了棉衣，鉆進冰涼的被窩里，早起，穿上冰涼的棉襖棉褲，真冷。④放了寒假，就可以睡懶覺。棉衣在銅爐子上烘過了，起來就不是很困難了。尤其是，棉鞋烘得熱熱的，穿進去真是舒服。⑤（“”）“”（，以⑥“”“蟹油”“”“煉”“”“”“”⑦“逍遙”。“逍遙”“”（“三家。“逍遙”⑧早起一睜眼，窗戶紙上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后園去折蠟梅花、天竺果。明黃色的蠟梅、鮮紅的天竺果，白雪，生意盎然。蠟梅開得很長，天竺果尤為耐久，插在膽瓶里，可經半個月。⑨②，“”（烙熟①槅（gé）“擱子”（duì“”上槅子洗帳草→ →做天的肴→ 雪天蠟梅花天竺果→舂子⑥“”“”“”“”四、古代詩歌閱讀（本題含2小題，共5分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。石壕吏杜甫（）“捉人”CD．“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”這兩句運用對比手法，渲染出差吏的蠻橫。“”五、文言文閱讀（本題含5小題，共14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】）【乙】“”（節選自《兼愛》）（）A．講信（培） B．故人不其（人）C．謂大（這） D．貴必（同“傲”，傲視17．下對甲乙兩理解分，有的一（）A．甲文駢散結合，如“男有分，女有歸”是駢句，“大道之行也，天下為公”是散句。B．甲文運用大量排比句，氣勢強盛，具有無可辯駁的力量。C“”“”“大同”“”“”六、綜合（10分）書籍是人類進步的階梯。班級正在開展主題為“讀世界名著，煉鋼鐵意志”的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。保爾少年時期的反抗青年戰士保爾英勇殺敵作② 被迫輟學參加了紅軍制止暴亂住院治療在食堂、發電廠做苦工成為偵察員與冬妮亞分手與達雅結婚認識、營救① 大腿受傷參加筑路全身癱瘓，雙目失明被捕入獄傷寒高燒患病寫《③ 》初戀加入騎兵療傷—頭部被炸傷回到工作崗位重新完成作品——入黨開始新生活① ② ③ （她理有據，80字以內。七、作文（50分）請以“ 我成”為題，一篇敘文。要求：①將題目補充完整；②不得套作，不得抄襲；③文中不能透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。答案【答案】1．賦；gēng4．⑥；②5．C6【答案】7．B8．D9．①說明我國成功突破登月關鍵技術，科技水平進一步提高；②月球樣品實驗室分析等，可以深化對月球成因和演化歷史的研究；③有利于提高我國航空航天國際影響力。10②③“暖和”12（1（2）“踏”“揚”“落”①“”②“”【答案】14．B15．作者通過詳寫老婦人敘述家中的不幸狀況，反映當時殘酷的社會現實，揭露戰爭給勞動人民帶來的深重災難，更深刻地表達了作者對底層勞動人民的深切同情。【答案】16．B17．C18（1（）（2）所以毫無忌憚地發動自己國家的力量，去攻伐別人的國家。“”“”“”。②③④⑤人與【答案】21．朱赫來；保爾同病痛的頑強斗爭；暴風雨所誕生的一、積累(21

八年級下學期語文期末考試卷(一)龍的寓意大初五花燈月初先上燈”每的正初是川上炸龍正十五下燈這天是川瑤自治一年度的俗活動晚在富民族化廣會集十條在震欲聾鞭炮鑼鼓和歡聲中騰起舞（ 時炮連天煙繚繞令嘆為止這節日富川族信仰文藝術民手工藝等一體當在頭年有孩出的人，都到所街道神樓行隆的上祭祀式以求孩健康安上炸龍中的炸龍”是種最原的肢舞蹈是地漢瑤族文融合民間慶寓祈求調雨興吉祥倘追sù（ 炸節至已有百多的歷史已列入五批西非質文遺產錄“炸龍活期間每街道的“游”每晚上要去個街的神進行拜，拜后游龍”到川縣族文廣場合、動。在期間早已候“炸”的們，一串點燃鞭炮向游龍”，鞭炮得越，負“調”年輕人情緒越高。條舞動長龍一串炸開鞭炮如潮涌動人流無不人熱沸騰。上燈龍節”以花紛、驚動魄振奮心的觀場，讓個親過的都難忘懷。(二)龍的裝飾(三)龍的傳承……”每當1840”……文化薪火相傳，在新時代新征途上大放異彩。( )時 追sù( )盤： 開節流力更興中華 ②一復始新歲歲崢嶸 ③炎子孫生忘赴國難大騰歡條綠舞東風 ⑤中兒女往開鑄龍魂 ⑥揚避短苦奮展宏上： 下： 。列從段中出來句子屬于句的項是( )作者題目批注詩文孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》描繪出洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢和壯觀景象氣蒸云夢澤， 李白《送友人》運用比喻，寫出了友人即將遠行他鄉，漂泊不定的未來生活讓詩人無比擔憂。 孤蓬萬里征。杜甫③ 詩人運用擬人手法寫出了秋風咆哮，讓詩人焦急萬分。， ⑤ 《桃花源記》遍地花草鮮嫩而美麗，落花紛紛。， 。白居易《賣炭翁》通過對比，表現出賣炭翁的艱難處境和復雜矛盾的反常心理。， 。二、閱讀(39分現代文閱讀【材料一】龍的形象由多種動物聚合而成。甲骨文和金文都有“龍”字，一種“龍”無足、身軀細長、身尾不分；另一種有四足、軀體長。“無足龍”與蛇形象相似，“有足龍”與鱷和蜥蜴相似。透過古漢字中的象形字，可以了解到造字之初中華先民的思維，他們眼中的世界和自然，以及當時的社會發展情況。樂。”“”雪龍“龍“”載人223”2360005.個。載人潛水器裝備性能比較型號深海6500鸚鵡螺號蛟龍號國家日本法國中國最大工作深度(m)650060007000平均每年下潛次數60100-11526可搭載數(人)333水下作業時間(h)55約12有效載荷(kg)200200200球體部分體積(m2)4.194.844.4始建時間198919842002(材料來源：中國科學院院刊)列對料的解和析，正確一項是( )“龍“龍”料三對蛟號”潛器值國人傲的因分不正的一是( A．“蛟號”起晚，荷大工作度深水下業時長。“””Ⅱ花山記③后半夜飄起雨，雨絲落在樹葉上，如春蠶食桑，屋檐積水打在芭蕉上，清脆如啄木。一股清涼包裹著身心，漸漸地，不知何時，不知何處，更不知有我。④鳥鳴喚醒了客居的人，也喚醒了花山。⑤循石路進山。入眼皆綠，青岡標、橡樹、櫸樹、三角械、翠柏的綠，還有流水的綠，青苔的綠。入了綠野婆娑之地，人仿佛也是青翠的，水流的嘩然與樹葉的鮮亮把人撩撥得浮想聯翩。⑦走得深了，樹葉在四周嘩動，風吹來深幽的鳥鳴，越發顯得山中幽靜，越發感到清涼。不知時已正午。⑧花山長滿了樹，纖細瘦長，樹齡多不長，枝葉鮮亮，姿態溫柔，讓山體多了舒緩。更奇的是或仄或臥或立的老樹，遮天蔽日，藏匿山中，像隱逸的僧人。⑨不獨樹多，石頭也多。蘇州產美石，太湖石皺、漏、瘦、透之美迷倒眾生。花山的石頭卻厚補，滿山散落的石頭，顏色蒼茫古舊，不像太湖石以白娛人。一些石頭上鑿有字，或寫景或抒情或言志或警世，幾百處楷行隸草篆石刻，寫著“山種”“隔凡”“吞石”“墜宿”“渴龜”“花山鳥道”“凌風棧？“布袋石”“皆大歡喜”……⑩最喜歡兩方石刻。一方是“墜宿”，圓潤的團石，說是天上落下的星宿，心想這或許是文曲星，希望賜我輩長遠的文氣與勃勃生機。還有一方石頭刻有“且坐坐”，忍不住上前摩挲。?一路流連，滿眼翠微，一懷溫潤。?回到旅店，雨又造訪，窗外灰白的云霧如厚絮，山卻格外透著綠。天下處處有河有山，此處山以花為名，這是山的幸事。一時倒羨慕那些近山而居的人了。?在花山住過幾回，見過春晴，見過夏雨，見過秋風，見過冬意。陰晴風雨，花山無恙。?花山，在蘇州城西。

(摘自《光明日報》，有刪改)游蹤所見所聞到達花山動人的聲音、清新的氣味① 綠意、凈水深入山中 回到旅店 ①蟲聲像潮水，星火繁茂，燈光倒顯得暗淡了。(從修辭手法的角度賞析)②聽著聽著，心里生出靜氣緩緩流動，那靜氣像霧，又像花山的夜的況味。(從加點詞語的角度賞析)8．仔細閱讀全文，你從這篇游記中讀出了作者怎樣的情感？”古代詩歌閱讀石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！列對首詩理解分析正確一項( A．“有夜捉”一，渲出緊恐怖氣氛。B．老婦訴說三個兒子都去服役，兩個兒子戰死，表現了戰爭的殘酷。C．“老力雖衰，請從吏夜歸”表現了老婦為了挽救家庭，舍身應兵役的決心。D．全詩主要表達了作者對官吏的批判之情。【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(節選自韓愈《馬說》)【乙】臣聞明月之珠，夜光之璧，以暗投人于道，眾莫不按劍相眄①者。何則？無因而至前也。蟠木②③④⑥劍相眄之跡矣。是使布衣之士不得為枯木朽株之資也。

(節選自鄒陽《獄中上梁王書》)注：①眄(miǎn)：斜視。②蟠木：盤曲而難以為器的樹木。③祗(dǐ)：樹根。④輪困(qūn)：屈曲的樣子。⑤隨珠：即明月之珠。⑥龍逢：關龍逢，夏末賢臣，因忠諫夏桀，被囚殺。面句中加詞意不正的一是( )辱于隸人手(祇只) B．死于之(駢并列)之不盡其材(材才) 無因至前(因因為)13．面各句子，加詞語義和法相的一是( )之不通其意 持搖上九萬里真馬邪 余各復至家暗投人道 貨其地也開忠當世君 不魚之樂列對甲【】兩內容理解分析恰當一項( )①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？②是使布衣之士不得為枯木朽株之資也。三、綜合(10分班級要舉行一次關于《鋼鐵是怎樣煉成的》的主題演講，小川邀請你參與并完成以下任務。撰演講具體巧：須有對① →著力錘煉語言·100四、寫作(50歲總是匆而。佇在時深處驀然首，可能有一難忘遇見 或見一人，……遇見請以“感謝那次遇見”為題寫一篇記敘文，敘寫自己的親身經歷，表達自己的真情實感。要求：①把題目眷抄到答題卡指定位置。②不得抄襲，不得套作，文中不得出現真實的校名、地名和人名。③卷面整潔，書寫工整，字數不少于600字。答案（1）shà；溯（4）③；⑤（5）C【答案】3．C4．D5【答案】6．循石路進山；佳樹，奇石；雨霧、綠山②“①②③。【答案】10．D【答案】13．C14．D?②才無用武之地的憤懣不平。【答案】17．注意寫好開頭；明確表達觀點；精心設計結語示例二：選圖二。保爾在最后雙目失明、雙腿癱瘓的情況下堅持寫作，繼續戰斗，表現出保爾鋼鐵般(堅韌頑強)的意志。!一、積累（21）

八年級下學期語文期末試卷開卷有益，閱讀能讓我們成為更好的自己。班級開展“讀好書，促成長”的主題讀書活動，請你完成以下任務。（一）讀書能開闊我們的視野，豐富我們的精神世界，讓我們感受到文學和藝術震撼人心的力量。岳飛在詞作《滿江紅》中慷慨淋漓地抒發精忠報國之志；電影《長津湖》中志愿軍戰士前仆后繼的沖鋒姿態令我們讀有的，最目的都讀自。讀的書，會發焦zào 的心息下了，種豁然朗的覺，發現你思不其解惑，千年來無數思考過并且供了各樣的答。每本書心中值閱讀銘記因，都因為中蘊你所期的未的自。（二）（1）梁 （2）焦zào （一二）①讀書闊視。 ②閱典傳文化寶。 ③習成未來。④品美如飲露。 ⑤名畫沐春。 ⑥讀書塑造彩人聯： 聯： （AC．岳飛在詞作《滿江紅》中慷慨淋漓地抒發精忠報國之志。D．每一本書在你心中值得閱讀和銘記的原因，都是因為其中蘊藏著你所期待的未來的自己。作者或出處題目批注詩文《詩經》《蒹葭》起興，首段用蕭瑟冷落的秋景，渲染凄清氣氛。① ， 李白②《 》移情，借馬的嘶叫長鳴，表現友人不忍離去。茲去， 莊子《北冥有魚》比喻，鯤鵬展翅高飛，如懸掛天空的云彩。④ ， 常建《題破山寺后禪院》寫景，小路彎彎，花木幽深，寺院肅穆，一片寂靜。⑤ ， ⑥ 《茅屋為秋風所破歌》直抒胸臆，表現了詩人憂國憂民的博大胸襟和濟世情懷。⑦ ，二、現代文閱讀（本題共3小題，共7分）閱讀下面的文字，完成小題。【材料一】①2023121823596.23②從此次積石山地震出現的砂涌可以看到，有多個因素會讓砂涌的危害增大。是砂涌產生的浪頭并不亞于河水和海水的水浪。其次，砂涌的危害要視其密度而定。積石山地震導致的砂涌出現了黃色的淤泥，特別濕，而且又稠又黏，它的重量大、密度高，僅靠人手是挖不動的，只能依靠重型機械來清除。（摘編自《另一個警示：對砂涌的認識和防范亟待加強》）【材料二】①“”。②”③一般而言，土壤發生液化需要四個條件：一是土壤處于較為松散的狀態；二是土壤位于地下水位以下；三是地震作用的往返動力荷載有足夠的強度；四是土壤處于封閉狀態。所以，土壤液化不是一種

（……【材料三】①目前防御地震土壤液化最主要的手段是震前對工程場地的液化可能性進行預測，然后依據預測結果以及建筑物重要程度采用適當的地基加固處理方法。這種方法已經寫入了各國的抗震設計規范，其中《建筑物抗震設計規范GB50011-2010》中的液化判別方法是我國科學家提出的適于我國國情，具有中國特色，且工程應用最廣泛、最權威的液化判別方法，被國際學者稱為“中國方法”。②③然而，現階段可液化地基處理依然存在技術復雜、造價較高等問題，畢竟面對的是天然的、性質復雜的巖土。）

（節選自“澎湃新聞”2023年12月22日）A．積石山砂涌危害增大的原因之一是其重量大、密度高，僅靠人手挖不動。B．土壤處于封閉且較為松散的狀態時，就會發生液化現象。C．土壤液化在一定的條件下才會發生，不是隨便一個地方都會出現的。D．可液化地基處理很難，因為面對的是天然的、性質復雜的巖土。）A．三則材料按邏輯順序對砂涌、土壤液化現象和防御土壤液化等方面進行闡述。B．地殼的震動和地下深處的含水沙土出現強烈的液化現象是“砂涌”形成的重要原因。C．材料二中畫橫線的“擠奶油”，形象地說明液化土壤噴出的樣子。D．材料三中“最廣泛”“最權威”中的兩個“最”字可以刪除，不影響文章表達效果。三、現代文閱讀（本題共4小題，共12分）故鄉①②自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。人們都愛鳥語花香的春天，而我偏喜風華秋實的秋季。春天是美麗的，然秋季更秀韻，尤其是故鄉的晚秋，天高地闊，野菊飄香，稻黍滿日，樹果累累，層林盡染，耐人尋味。③④⑤⑥⑦“呼“轟轟”⑧“”“停”⑨……⑩故鄉的秋天，就像一幅畫，錦繡靚艷，清韻無瑕；又像一首詩，雋永清麗，嬌婉脫俗；更像一杯酒，清冽芳香，馥郁甜美。它的希冀和秋夢絲絲縷縷縈繞在腦際，它的感慨與釋懷點點滴滴蕩漾在心頭。?落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。在這深秋景韻之際，坐在故鄉農院，觀藍天碧云，賞桂菊馨幽，品一杯香茗，讀一本喜歡的書，別有一番雅致和寧靜，放飛自我，秋日靜好。（選自《參花·青春文學》有刪改2021年9期）“呼呼”“轟轟”（）12四、古代詩歌閱讀（本題共2小題，共5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。關雎《關雎·周南》關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（）”C．詩中的人物是有修養、有高雅興趣的“君子”和有美好內心的賢良“淑女”，表明這是一種與美德相聯系的婚姻理想。D．這首詩和《蒹葭》一樣，都采用了“興”的表現手法，借大自然的景物起興，直接抒發對心中理想對象的強烈思念和執著的追求。五、文言文閱讀（本題共5小題，共15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】核舟記節選魏學洢船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬成秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！【乙】刻木巧匠周輝成化間，一樂工能刻木為舟。大可二寸，篷桅櫓舵咸具。二人對酌于中，壺觴①饾饤②滿案，一人挽篷索，一人握櫓，一人運舵，皆有機能動。置之水中，能隨風而行，略無欹側。一舟必需白金一兩，好事者競趨焉。（節選自《晉書》）②饾饤（òudng（）魯直左 面山．中峨冠多髯為坡 潭西望一樂工刻木舟 武陵捕魚業有機動 若游無依（）“”C”逐漸消失。作為一名中學生，你認為應該怎樣保護并傳承它們？請寫出二條合理的建議。六、綜合（10分）朝華中學開展“詩韻飄香經典流傳”的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。對話。小邕《典常》是（作姓名先生為們中生撰一部介傳統化經的著作。小江：師推我們 （讀方式先瀏目錄了解全結構內容再根據自己的興趣和目的選擇相應篇目精讀。小邕：我對自己的姓名用字很感興趣，你會推薦我閱讀哪一本經典著作？小江：據《典常的介紹你可從③（經作名稱得知形變和字源解釋。BE主題一送別人 選詩句：① （序號限選個主題二：② （填字詞） 選詩句：AE主題三田園居 選詩句：③ （序號限選個）80七、作文（50分）請以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文，敘寫自己的生活經歷，表達真情實感。）（2（）不得套作、抄襲，字數不少于600字。答案【答案】1．biàn；躁）5．D6【答案】7．B8．D9．示例：①多學習地震防御以及地震危害的相關知識，掌握基本的地震防御方法，做到防患于未然。②細心觀察，要注意身邊自然界的異常現象；③家中準備防震包，內裝食品、水、急救藥品等；④及時關注政府部門發布的地震信息，如果收到權威部門發出的地震警告，及時去往空曠場地避難。【答案】10．本文描寫故鄉的小院、鄉村前后、田野和山地秋天的美景，表達了作者對故鄉秋天的熱愛之情。1（1：第“我”示例2：第⑧段引用詩句，把詩中景和眼前景結合起來，寫出故鄉秋林的顏色，表達對故鄉秋天的喜愛，同時增加了文章的詩意和文采。示例3：最后一段引用王勃的詩句，勾勒出一幅故鄉秋天寧靜致遠的畫面，表達對故鄉秋天的喜愛，同時增加了文章的詩意和文采。13．作者采用移步換景的手法寫景，先后寫了小院、村口塘前、田野、村后西崗、山地等秋天美景，使得文章條理更清晰，讓讀者有身臨其境之感。【答案】14．D15“”、““”【答案】16．D17．B18（1（2（）”①②③④（）【答案】21．朱自清；選擇性閱讀；說文解字BDCF“”“崇古”的舊習。閱讀它，能夠了解我國古代思想文化的基本面貌，還能學會實事求是地審視傳統文化。一、積累（21）

八年級下學期語文期末試卷以下文段是學校開展的“禮贊黃河”主題活動的解說詞，請你閱讀后完成下面小題。①黃河發源于青藏高原的巴顏喀拉山，涓涓清流漸漸形成澎湃之勢，向東方流淌，過青、川、甘、西境，復向東流，越豫至魯，匯入渤海。它，就是yùn育了中華民族的母親河——黃河。②“”③”“”。④“”①（1）汩（2）yùn ②（1）怒可遏 （2）亢奮“”2①奔騰里滋神州地 ②滾黃河其如龍舞③水花云霧空掛虹 ④澎千年哺華夏上聯：悠黃 下聯：滾波 （）“”C壯美河山，風光無限。在古代文人墨客心中亦有無限風光，蘇軾寓居定慧院時，以一句“ ， ”《算·州定慧寓居作）描孤鴻不寒枝表達己孤獨的心境高潔志趣游在《》中，以“③落成泥作塵， ”寫梅花縱使凋落于地，精神猶存，表現出了孤高傲世的情懷；常建的詩句“ ， ”《題寺后禪院）中曲折小路，深的木，的禪房，令人心舒暢醉其中 作者）“憐身上正單， 《炭翁》）表現了賣炭翁艱難的處境和復雜的內心活動，對其傾注了無限的同情；王勃在“ ”）巾，表現了其豁達的心境。二、現代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【材料一】①②“”③最初塤大多是用石頭和骨頭制作的，后來發展成為陶制的，形狀也有多種，如扁圓形、橢圓形、球形、魚形和梨形等，其中以梨形最為普遍。現存資料顯示，不管哪種形狀的塤，上端都有吹口，底部呈平面，側壁開有音孔。④古代塤的樣子很多，有梨形、魚形、球形、筆管形等。制作塤的材料有陶、石、玉、木、象牙等，后來多是陶制的。中國古書上對塤的形狀、大小尺寸、名稱等都做了詳細的記載。（摘自百度百科）【材料二】①699“”“”河泥燒制出的陶塤，吹奏起來更為明亮動聽，使用起來更為得心應手，比石塤制作更為方便。于是黃河泥塤在暴國地域逐漸普遍起來，有了最早的古典樂器黃河泥塤。②（摘自《黃河黃土黃種人》2023年5月上半月刊，有刪改）【材料三】（摘自《科學之友》）（）“石流星”CD（）A．材料一按照邏輯順序，簡明扼要地說明塤的歷史起源，制作材料、形狀等。B．加點詞語“據記載”表明暴辛公作塤、善塤有史料記載，體現語言的嚴謹。C．畫線句運用了舉例子的說明方法，具體說明塤的形態特征，使人一目了然。D．材料三主要介紹了王建為了傳承黃河泥塤文化所作的努力及其獲得的成就。“”三、現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。黃河路過瑪曲馬宇龍①②這里是甘肅省甘南藏族自治州瑪曲縣。瑪曲，在藏語中的意思就是黃河。③——④⑤“”⑥濕地遼闊，長河曲折。從襁褓中走出來的黃河，保留著本真的模樣，就像一個新生的嬰兒。她惺大河⑦⑧千百年來，因為河流的阻隔，岸邊百姓要想渡河完成貿易交流，常用的方法就是揪著馬尾游過去。四十多年前，瑪曲黃河大橋飛架河上，結束了瑪曲人世代揪著馬尾渡河的歷史。一輪朝陽下，拱橋托日，美輪美奐。四十多年后，又一座瑪曲黃河特大橋橫空出世。這座上千米長的大橋，讓瑪曲駛入了開放發展的快車道。橋通世界，橋連文明。因為橋，河水也收斂了不羈。⑨在橋上站了太久，我的褲腳被風鼓鼓吹起，我知道黃河已經翹首遠方，催我出發了。我使勁地招手，黃河的背影漫漫湯湯、一望無際。她走了，我成了廣袤草原上一個白色的點、一抹亮晶晶的水。

（選自《人民日報》，有刪改）行蹤所見之景“我”的心情① 黃河蜿蜒，逶迤遠去驚奇行至瑪曲② 贊美站在橋上牛羊成群，山湖交錯③ 她惺忪眼里的一切都是新鮮的、神秘的，她一邊走，一邊摸索，一邊成長，一路吸納各個支流，在這里終成大河。“”因。四、古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！（）B“”D．全詩先議論抒情，后平鋪直敘，層層深入，抒發詩人憂國憂民的博愛情懷。“”“”五、文言文閱讀（本題共5小題，