奇處①:照鏡子。同桌之間臉對臉,先做_做皺仔細觀察,做這兩個動作時,分別用到了臉部弱迄今為止,還有許多病癥人類找不到治愈的方法,5知道了這些,你對生命有了什么新的看法弱,甚至有些看似很小的問題也會對生命構成威的癌癥,有時候,一次小感冒都會給人帶來致命的3.出示四種情境:在保質期之前吃完。④不能突然靠近,發現貓下降。②咬過于堅硬的東西會讓牙齒松動,牙傷。③過冷、過熱和過辣的食物會刺激腸胃,導致們準備:為了保護耳朵,在公交車上不戴耳機聽音5.看來啊,為了我們的健康與安全,生活中有同學們堅持運動。有了健康的身體,我們才8.其實呀,健康不只是指身體上的健康,還指同學的幫助,找到方法,克服挫折;受了委屈,可以掌握安全自護常識,掌握防觸電、防火、防溺水防中毒知識,進一步1.提到危險,老師課前布置了同學們去尋找在3.教師小結:交升小心開,家中老化的電線要及時更換。同學們還知b.閱讀家用電器使用說明書可以避免不當操師:隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的生:認識了解電源總開關,學會在緊急情況下論:在生:平常我們看完電視之后,只用遙控器關電生:老人年紀大了容易忘事,要經常提醒他們生:雷電時,應關閉正在使用的各種電器,特別生:發現有人觸電時要設法及時關閉電源,或生:發現有老化破皮的電線應及時向家長反掌握安全自護常識,掌握防觸電、防火、防溺水防中毒知識,進一步掌握安全自護常識,掌握防觸電、防火、防溺水防中毒知識,進一步（一一）水無情很會游泳,不會險。”這種情經歷,到的,(一)談話分享,引入繪本論,在匯報時回答兩個問題:嗎?以【設計意圖:第二部分由繪本故事回到現實生寶塔,地方,說一說原因。)話題周食譜可以擇優進行展示)內容,動與否等。)分享。)表,并集的資料來進行補充和總結。春季:春天是發期,要注意衛生,勤洗手等;夏季:夏天吹空調雖么呢?有益呢!讓我們來時增減衣物。)讓學生根據提示通過討論自行總結、歸納并匯信號就是孫悟空,他最大的本領就是火眼金睛,A.交通信號燈交通事故。所有國家都禁止闖紅燈。在很多國家,B.交通標志②生活中,你還見過哪些交通標志?你明白它通信號所表達的不同要。教師在教學時,可學校附近的交通狀況增加交通標志的認知內容,指例明例明通號什舉說交信有養,知道有關的交通常識。)生4.總結、提升:車讓我們,行人為什么要讓呢?②我走我的道,我不違反交規就好,其他可不需要我來注意了。)5.總結:作為交通參與者,行人的確是弱勢群賽:到體,并且受到法律保護,但是如果受傷,那痛能是自己,我們要學會主動避讓汽車,來避免和減2.能夠明辨是非,認識與生活相關的公共安全標志設施,了解它們的名稱和用全討交圖中論流片的全交流,討交圖中論流片的全交流,全志(三)認識標志,記安全標志,提醒人們要注看,如果老師把你們搜集的安全標志移動一下,你提示標志,不同的標志有不同的含義。)生很快排成隊,有秩序地上下樓梯,走岀校門。)密集,人們的活動空間較小,不熟悉環境的人很容(四)總結認識規則存在的意義以及遵守規則的重要性。懂認識規則存在的意義以及遵守規則的重要性。懂演,議4.總結:無論在學校還是社會,無論生活中還教遭遇了不同困境—一放置處理,為垃圾找到各自的家,才能發揮它們的剩菜剩飯:我們是餐桌上產生的垃圾,叫“廚塵土:我們是“其他圾,需要進行單獨填埋處??努力!置,減少日常生活對環境造成的損害。”美好了!受草木作感花樹的用。受草木作感花樹的用。A.我是小區的消防通道,遇到緊急火災時公共場所,在公共場所里供大家使用、為大家服務的這些不會說話的朋友,它們有好聽的名字,叫作把共設施圖片。如出現未提前準備的公共設施地處理問題。)設友用,共施生共施生中重重是啊,我們身邊這些公共沒施的本領可真大,動點,“金點子”能夠通過觀察、調查、體驗,了解各大生態系統,明晰生活污染現狀范疇,系統討論,使省開關關多麻煩!”18度,她說:“熱死了,這樣制冷才快呢!”江蘇省的什么位置?(出示江蘇省行政區龍圖》)探究,化調查人:2交流反饋:四演說,鄉有所成就時應該感恩、回報.話話3(出示情境:三(3)班的同學也正在討論大姐姐在外地上大學,她說在他們那所大學里,一省的人不算家鄉人,但在特殊情況下,比如普通勞動者,為家鄉的建設和發展默默地奉獻著,想,貼卡完成釆訪稿。課堂上小組交流采訪后的感想,說“我最敬佩的家鄉人”4.同學們,我們的家鄉令我們如此驕傲,有那一個多民族國家,你知道少數民族是怎么過他們的“春節”的?對中國人來說,團園是不變的主題。無論有多遠,風俗,歲