2.小小的船一、敎學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、認(rèn)識(shí)“船,兩,看,見,閃,星,”等10個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解其在語言環(huán)境中的意思,認(rèn)識(shí)“門字框”.2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,學(xué)會(huì)正確流利地朗讀課文和背誦課文,會(huì)仿寫比喻句.過程與方法:1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及課件形象感知,大膽想象.2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法自主識(shí)字.情感態(tài)度價(jià)值觀:感受晴朗夜空的美麗,培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然美景的情趣和熱愛大自然的情感.二、學(xué)情分析本課是2016上冊(cè)課文第二課《小小的船》.這是葉圣陶老先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩.課文以優(yōu)美的語言、形象的比喻,描繪了一幅奇妙的夜景圖──一個(gè)小朋友坐在小船似的月亮上觀賞夜空的美麗景象.詩畫相配,內(nèi)容生動(dòng),詩句優(yōu)美,更富有想象力,讀起來朗朗上口,饒有趣味,有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力及語言的積累,很適合學(xué)生有感情地朗讀.小學(xué)的孩子天真活潑,很好動(dòng).他們對(duì)于新知識(shí)很渴望.但是剛?cè)雽W(xué)一個(gè)月,各種習(xí)慣還在初始的養(yǎng)成期,知識(shí)比較缺乏,識(shí)字能力、表達(dá)能力和想象能力也需要不斷開發(fā),課堂上應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo).三、重點(diǎn)難點(diǎn)敎學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字、寫字,培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文,使學(xué)生在讀中體會(huì),讀中理解,讀中想象,在讀中得到美的熏陶和情感的升華.敎學(xué)難點(diǎn):理解“彎彎的月兒”和“小小的船”之間的聯(lián)系,理解詩句展開想象,突破難點(diǎn)的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生進(jìn)入詩的意境.四、敎學(xué)準(zhǔn)備:課件五、敎學(xué)過程第一學(xué)時(shí)敎學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課師:出示課件（夜空群星圖）同學(xué)們,今天,老師給你們帶來了一幅畫,老師還給它起了個(gè)題目,叫——美麗的夜空.大家看看,美不美呀?你都看到了些什么呢?（生自由表達(dá)）師:那大家想想,這美麗的夜空中少了什么呢?生:月亮.師:你們喜歡月亮嗎?平時(shí),你們看到的月亮是什么樣兒的?生1:圓圓的生2:彎彎的生3:半圓的師:這月亮呀,真奇妙,還會(huì)變魔術(shù),有時(shí)變成圓的,有時(shí)變成彎的,有時(shí)又變成半圓的.（出示課件——各種形狀的月亮圖）師:有一位叫葉圣陶的老爺爺跟你們一樣,也特別喜歡月亮,而且他還為月亮寫了一首特別好聽的兒歌.看,有一位小姑娘飛上了藍(lán)藍(lán)的天空,乘上了彎彎的月亮船,正在唱這首好聽的兒歌呢.（課件展示課文插圖）師:今天,咱們要學(xué)的課文就是葉圣陶老爺爺創(chuàng)作的這首兒歌《小小的船》.（師板書課題）學(xué)生齊讀課題.注意“的”要讀輕聲,再來一遍.誰來說說,你是怎么記住它的?師:手指“船”字,誰能帶著大家來讀讀這個(gè)字,需要注意什么?你是怎樣記住這個(gè)字的?誰能幫它找個(gè)朋友?（組詞）活動(dòng)2【識(shí)字】二、整體感知課文,學(xué)習(xí)生字1、請(qǐng)同學(xué)們打開書《小小的船》一課,借助拼音讀一讀課文,然后在課文中圈出本課的生字,想出好辦法記住它.2、全班交流,共同學(xué)習(xí):（教師出示課件,生字及詞語）,指名交流識(shí)字方法并組詞.（相機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)小星星）如:星:加一加日+生閃:編口訣人入門,閃閃閃里:甲二里（以便幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握生字的筆順,先寫日,再寫豎,最后寫兩橫）師出示課件——孫悟空手放目上遠(yuǎn)眺圖,引導(dǎo)學(xué)生利用會(huì)意字構(gòu)字特點(diǎn)認(rèn)識(shí)“看”.開火車識(shí)字識(shí)詞、男女生分別讀、小組讀.老師也給這幅圖編了一首兒歌,大家想不想讀讀?（課件出示:藍(lán)藍(lán)天上有只船,樣子彎彎兩頭尖.有個(gè)女孩坐里面,只見星星閃呀閃.）意圖鞏固生字,并認(rèn)識(shí)多音字“只”.活動(dòng)3【講授】三、精讀課文,想象意境1、課件出示課文,齊讀課文.男女生分讀、指名讀課文,提問:兒歌中寫的是什么樣的月兒?彎彎的月兒像什么呀?隨機(jī)板書:彎彎的月兒,小小的船（出示月兒、小船對(duì)比圖）2、那大家明白了嗎?題目中的“小小的船”指的是什么?（月兒,師在題目旁畫月牙圖）那小小的船兒什么樣?（出示課件,講解“尖”字的字理）3.彎彎的月兒除了像小船,還像什么呢?生作答,師相機(jī)出示課件（鐮刀,香蕉等圖）4.月兒是彎彎的,還有什么東西也是彎彎的呢?生作答,師相機(jī)出示課件（小河,山路,拱橋等圖）5.看圖片,齊讀彎彎的（),這類短語6.現(xiàn)在請(qǐng)大家把前兩行好好讀讀,誰能把彎彎的月兒讀得美點(diǎn)?誰來評(píng)評(píng)?7.讓我們快坐上小姑娘的月亮船,到夜空中去看看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天吧.（出示夜空?qǐng)D,課文后兩句,齊讀幾次.）這藍(lán)藍(lán)的天空像什么?這閃閃的星星又像什么?相機(jī)板書（藍(lán)藍(lán)的天空閃閃的星星）生作答,師相機(jī)出示課件（水晶,寶石等圖）大家知道藍(lán)字為什么是草字頭嗎?借助課件理解藍(lán)色是從蘭草中提煉出來的,理解為什么用草字頭做偏旁.8.課件出示文中的比喻句,練習(xí)說比喻句,（）像（）活動(dòng)4【表演】四、表演讀文,熟讀成誦:1、情感朗讀,動(dòng)作表演:夜空多美麗啊!現(xiàn)在讓我們也坐上月亮船,跟著小女孩到美麗的夜空中去看看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天,現(xiàn)在你能不能加上動(dòng)作演演,美美地讀一讀課文.（教師出示課件《小小的船》全文）（老師、學(xué)生加動(dòng)作表演讀時(shí),教師播放音樂