霸州市2025年初中學業水平考試歷史試卷說明：1．本試卷分第I卷和第Ⅱ卷。第I卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題。全卷共7頁。考生作答時，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效，考試結束后，將試卷及答題卡交回。2．本試卷滿分60分，考試時間60分鐘。第I卷（選擇題共24分）一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題只有一個最符合題意的答案，每小題2分，共24分）1.小明同學要學習秦朝鞏固統一的措施，他可以選取的實物史料是（

）A.B.C.D.2.墨子主張“官無常貴，民無終賤”，韓非強調“法不阿貴”。二者思想的共同出發點是（）A.構建君主集權理論

B.倡導以德治國理念

C.維護小生產者利益

D.批判貴族享有特權3.中國歷史以隋朝為分界線，此后是科舉制這樣的通過考試選拔人才的相對公平的制度，此前則是“血統論”“出身論”等不公平的人才選拔制度。對此理解最合理的是（）A.“血統論”“出身論”指察舉制

B.隋文帝設進士科標志著科舉制確立

C.科舉制以才能作為選官標準

D.科舉制禁錮了讀書人的思想4.下列信息可說明，宋代（）

A.海外貿易興盛

B.民族政權分立

C.制瓷技術高超

D.南方經濟繁榮5.19世紀60年代，李鴻章與一批官僚開始“察吏、整軍、籌餉、輯夷”各事，《清史稿》將他看作“中興之臣”。與“中興之臣”評價相符的是（）A.領導禁煙運動

B.倡導自強求富

C.簽訂《馬關條約》

D.發起公車上書6．20世紀初，在日本東京創刊的《復報》，被譽為同盟會機關報《民報》的“小衛星”。據此推知，《復報》宣揚的政治主張是（）A.自強求富

B.君主立憲

C.民主共和

D.民主與科學7．漫畫往往能夠更形象地反映歷史。觀察右面漫畫，對此分析正確的是（）

A.圖中的標語反映了中國人民抗美援朝的偉大決心

B.圖中的飛機炮彈代表著英國悍然發動了朝鮮戰爭

C.圖中的美國大兵代表了其侵略的目的是分裂朝鮮國人民海

D.漫畫中的背景表現了中國志愿軍英勇抗爭的精神8.黨的十一屆三中全會以來，我國農村發生了許多重大變化。其中，影響最深遠的是，在農村采取了統一經營與分散經營相結合的原則，使集體優越性和個人積極性同時得到發揮。據此，在農村采取的是（）A.土地改革

B.人民公社化運動

C.農業合作化

D.家庭聯產承包責任制9.《羅馬民法大全》中規定“釋放奴隸也列入列國通法”“被釋放，便是從管轄下得到釋放”。這一記載，說明拜占庭帝國（

）A.專制統治日益鞏固

B.奴隸處境有所改善

C.法制時代全面開啟

D.廢除封建領主特權10.“機器的采用，化學在工業和農業中的應用，輪船的行駛，鐵路的通行，電報的使用”。以上情景全部出現，最早可見于（

）A.文藝復興時期

B.啟蒙運動時期

C.第二次工業革命時期

D.第三次科技革命時期11.閱讀材料獲取關鍵信息是歷史學習的重要方法。某同學提煉幾個關鍵信息：“華為公司的全球戰略”“淘寶的海外代購”“世界貿易組織”，據此可知，他研究的核心是（）A.世界多極化

B.世界和平與發展

C.經濟全球化

D.全球文化多樣性12．緬北電信網絡詐騙團伙從事電信詐騙常用的方式是（）A.虛假招聘,高薪誘餌

B.囚禁毆打,逼迫詐騙

C.直接綁架

D.通過暗網購買人口第Ⅱ卷非選擇題二、材料解析題（本題共3個小題，13題14分，14題，14分，15題，8分題，共36分）13.宋元時期，封建經濟繼續發展。閱讀下列材料，回答問題。14分材料一:宋初統治者懲戒晚唐五代的教訓,“以防弊之政,作立國之法”,成效堪稱卓著。……有意識地壓制武將,樞密院長官皆用文官;大力抬高文官士人地位,提倡“文治”,擴大科舉規模。大抵文臣多受儒家倫理熏陶,尊君敬上,而武將往往不讀詩書,跋扈無禮。久之舊弊雖防,新弊漸生。——據張帆《中國古代簡史》材料二:圖下為西漢至南宋北方和南方人口戶數的變化的示意圖。材料三:六朝至唐初流行四六駢文,唐中葉變為散文體的古文,詩文由重形式變為重自由表達;唐末興起的詞,宋元發達的曲,打破音律,表達更加自由,曾經屬于貴族的文學一變而為庶民之物。——摘編自年發松《“唐宋變革說”諸問題述評》材料四:中國古代史大事記(部分)時間事件公元前356年商鞅變法公元前179-公元前141年“文景之治”公元前138-公元前119年張騫出使西域公元25--57年“光武中興”公元105年蔡倫改進造紙術約公元480年祖沖之把圓周率精確到小數點后第七位公元490年北魏孝文帝漢化改革約533~544年賈思勰《齊民要術》——摘編自部編版七年級上冊《中國歷史》等（1）指出材料所示宋初統治者采取的“防弊之政”，并簡要說明其根本目的。2分（2）根據材料二并結合所學知識，指出圖中信息所反映的經濟現象。結合所學知識，解讀出現這一現象的原因。5分（3）根據材料三，結合所學知識，舉出一例“宋元發達的曲”的代表作品。1分（4）請你從材料四中選出中國古代史任一個歷史事件，并結合其反映的史實，擬定一個主題并加以論述。（要求：價值觀正確，選取正確，主題明確，史論結合）6分14.閱讀下列材料，回答問題。14分材料一:在土地革命時期,中國共產黨推行“耕者有其田”的政策,沒收地主的土地,分給無地或少地的農民。抗戰爆發后,為團結更多的人參加抗日,中共調整了土地政策,停止實行沒收和重新分配土地的政策。1937年8月制定的《抗日救國十大綱領》正式將減租減息作為抗戰時期解決農村問題的基本政策。各地在減租減息后出現了開荒生產.開展農田水利建設的高潮。廣大農民踴躍參軍參戰,根據地的軍隊和民兵都獲得了較大的發展。——摘編自王建朗《中國近代通史:抗日戰爭(1937—1945)》（1）根據材料一，闡述土地政策的相關變化并分析變化的原因。6分材料二:人民解放軍的戰略進攻開始后,為了鞏固解放區,為了鼓舞廣大農民參軍和支援前線,1947年7月17日至9月13日,中共中央在西柏坡召開全國土地會議,通過了《中國土地法大綱》,到1948年秋,在老區.半老區有約1億農民獲得土地。土地改革的實行,使中國共產黨和人民解放軍獲得了戰勝敵人的基本條件。——摘編自王檜林主編《中國現代史》（2）據材料二，指出中共中央進行土地改革的背景。并結合所學知識，分析這場土地改革與解放戰爭的關系。6分（3）綜合上述材料和問題，你獲得了怎樣的認識？2分15.閱讀下列材料，回答問題。8分材料一:在整個18世紀,英國的棉紡織品出口增長了200倍,其中94%的增長發生在1780年后的20年中,這一階段出口激增16倍以上……1815年后,憑借這些出口,英國幾乎在全球棉紗和棉布貿易中“消滅了所有非歐洲世界的競爭對手”……棉紡織業的發展使得其他工業領域的發展也成為可能。——摘編自斯文·貝克特《棉花帝國：一部資本主義全球史》材料二:隨著第二次工業革命的興起,美國拋棄了英國模式,轉向重工業發展……憑借其在科學技術上的領先,以及生產技術和生產能力上無法比擬的優勢,成為新的“世界工廠”。——摘編自周斌、李水鳳《中國：做真正意義上的“世界工廠”》（1）根據材料一，分析英國棉產品出口在1780年后的20年中激增的原因。分析棉紡織業的發展對英國產生的影響。2分（2）根據材料二，指出美國的“世界工廠”與英國相比有何不同。結合所學知識，分析美國在第二次工業革命中迅速崛起的因素。4分（3）綜合上述材料，談談美、英兩國的工業化歷程對我國現代化建設的啟示。2分答案，---5，CDCDB,6---10,CADBC,11---12,CA13.答案：（1）“防弊之政”：重文輕武和文人治國；目的：加強中央集權。（2）經濟現象：經濟重心南移；原因：北方戰亂較多，南方相對和平穩定；北方農民大批南移，帶去了先進的生產技術，并補充了江南的勞動力；江南統治者為發展實力，比較重視發展經濟，采取了許多發展經濟的措施，興修水利。（3）《竇娥冤》。（4）答案：【示例一】事件1：張騫出使西域；事件2：蔡倫改進造紙術（或北魏孝文帝改革）主題：我國古代的杰出人物（我國古代杰出人物推動了歷史發展）論述：漢武帝時期，張騫兩次出使西域，促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來；同時，絲綢之路也成為古代東西方交往的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。東漢時期，蔡倫總結前人經驗，改進造紙工藝，以樹皮、麻頭、破布、舊漁網等植物纖維為原料造紙，使紙的質量大大提高，便利了典籍的流傳，對世界文明作出了偉大貢獻。（北魏孝文帝通過遷都洛陽、穿漢服、改漢姓、講漢語等措施，促進了民族交融，增強了北魏的實力）。結論：人民是歷史的創造者，人民的智慧勤勞推動了社會進步。【示例二】事件1：蔡倫改進造紙術；事件：2：祖沖之把圓周率精確到小數點后第七位主題：中國古代的發明創造（我國古代的發明創造推動和促進了世界文明的發展）論述：西漢時期，造紙術的發明引起了書寫材料的一場革命，特別是蔡倫改進造紙術，提高了物質的質量和產量，使紙成為普遍的書寫材料。造紙術的對外傳播促進了文化的交流和教育的普及，是中華民族對世界文明的貢獻。南朝時杰出科學家祖沖之運用劉徽的方法，把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，這項成果領先世界近千年，推動了數學領域的發展。結論：綜上所述，我國古代科技曾處于世界領先地位，對世界文明發展起重大的推動作用。【示例三】事件1：商鞅變法；事件2：北魏孝文帝改革主題：中國古代的改革（順應時代潮流的改革推動社會進步；改革是強國之路；改革是實現國家富強的重要條件）論述：戰國時期，為富國強兵，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法，商鞅推行鼓勵耕織、獎勵軍功等改革措施，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。439年，北魏統一北方，結束了十六國以來分裂割據的局面，北魏孝文帝即位后，遷都洛陽，進一步推行漢化措施，從語言、服飾、姓氏等方面進行改革，這些措施促進了民族交融，也增強了北魏的實力。結論：順應時代發展潮流的改革能推動社會的發展和進步。【示例四】事件1：“蔡倫改進造紙術”；事件2：“賈思勰《齊民要術》”（或祖沖之把圓周率精確到小數點后第七位）主題：中國古代的科技創新或博大精深，源遠流長的中華文明。（中華文明博大精深，源遠流長，領先世界；中國古代科技文化在傳承中不斷創新。）論述：西漢時期，人們已經懂得了造紙的基本方法。東漢時，蔡倫在總結前人經驗的基礎上改進造紙工藝，使紙的質量提高，且原料易找，價格便宜，易于推廣。造紙術的發明與改進是書寫材料的一次偉大的革命，便利了典籍的流傳；造紙術的外傳，有利于世界文化的傳播與發展。北朝賈思勰撰寫的《齊民要術》是我國現存最早的一部完整的農書，該書汲取了農民的生產經驗，總結了農、林、牧、副、漁等方面的生產技術，凸顯了中國古代科學家以民生為本的務實精神，對后世農學的發展有深遠的影響，在世界農學史上占有重要地位。（南北朝時的祖沖之借助中國古代計算工具——算籌，并運用三國時數學家劉徽的方法，把圓周率精確到小數點以后第七位數字，這項成果領先世界近千年。）結論：中國古代杰出的科學家注重總結與創新，推動我國古代科技文化不斷發展。論述：東漢時期，蔡倫進一步改進造紙術，蔡侯紙不僅價格便宜且易于書寫，到東晉末年逐步傳至周邊各國，促進了世界文明的發展和文化的傳播，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。南北朝時期賈思勰《齊民要術》是我國現存最早的一部完整的農書，對后世農學的發展影響深遠，在世界農學史上占有重要地位。綜上可知，中國古代人民的智慧和創新，創造了文明輝煌燦爛，對人類文化的發展作出了重要貢獻。【示例五】事件1：“文景之治”；事件2：“光武中興”主題：中國古代的盛世局面（關注民生有利于國家繁榮昌盛。解析：論述：本題為開放性試題，答案言之成理即可。示例一：根據材料中選出反映中國古代史的兩部電影，如“秦統一中國、西晉統一全國”，可知依據它們反映的史實，擬定一個主題：統一是歷史發展的潮流。結合史實分析，秦滅六國，統一中國，建立了中國歷史上第一個統一的多民族封建國家，以及對西晉最終統一中國是歷史發展的潮流與趨勢的認識，然后進行歸納，總結即可。論述是春秋戰國時期，出現了諸侯割據稱雄時期，但經過長期戰爭，大國兼并小國，強國兼并弱國。公元前221年秦滅六國，統一中國，建立了中國歷史上第一個統一的多民族封建國家。繼秦之后的漢朝繼承秦制，并且通過思想上的統一，鞏固了政治上的統一。東漢中期以后，由于宦官和外戚交替專權，致使東漢后期政治腐朽黑暗，加之豪強地主勢力發展，導致階級矛盾尖銳，出現了“三國鼎立”的局面，但是280年西晉最終統一中國。綜上所述，中國歷史的發展過程，統一是潮流，是歷史發展的趨勢。根據材料中選出反映中國古代史的兩部電影，如“商鞅變法、北魏孝文帝改革”，可知依據它們反映的史實，擬定一個主題：改革是社會發展的動力。結合史實分析，商鞅推行一系列改革措施，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎；北魏孝文帝改革，促進了民族交融，也增強了北魏的實力，然后進行歸納，總結即可。論述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅推行一系列改革措施，使秦國的國力大為增強，提升了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統一全國奠定了基礎。北魏孝文帝即位后，立志用文治移風易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽，并進一步推行漢化措施，學漢語、改漢姓、穿漢服、與漢人通婚等。這些措施，促進了民族交融，也增強了北魏的實力。結論：順應歷史發展潮流的改革，推動國家走向強盛。根據材料中選出反映中國古代史的兩部電影，如“張騫出使西域北魏孝文帝改革”，可知依據它們反映的史實，擬定一個主題：我國古代杰出人物推動了歷史發展。結合史實分析，漢武帝時期，張騫兩次出使西域，開通絲綢之路，成為古代東西方交往的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。北魏孝文帝改革，促進了民族交融，也增強了北魏的實力，然后進行歸納，總結即可。論述：漢武帝時期，張騫兩次出使西域，促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來；同時，絲綢之路也成為古代東西方交往的大動脈，對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用,北魏孝文帝通過遷都洛陽、穿漢