冀教版語文五年級下冊第一單元一課一練捅馬蜂窩練習卷一、選擇題1.在《捅馬蜂窩》這篇文章中，作者捅馬蜂窩的原因是什么？A.好奇B.挑戰自我C.為了保護莊稼D.無聊2.作者在捅馬蜂窩的過程中，遇到了哪些困難？A.蜜蜂太多B.馬蜂蜇人C.蜂窩太高3.在文章中，作者是如何克服這些困難的？A.請求幫助B.自行解決C.放棄捅馬蜂窩D.等待馬蜂自行離開4.捅馬蜂窩后，作者有什么感悟？A.勇敢面對困難B.人與自然要和諧相處C.要愛護小動物二、填空題1.在《捅馬蜂窩》這篇文章中，作者捅馬蜂窩的季節是______。2.作者在捅馬蜂窩的過程中，使用了______工具。3.在捅馬蜂窩的過程中，作者被______蜇了。4.捅馬蜂窩后，作者感到______。三、簡答題1.請簡述《捅馬蜂窩》這篇文章的主要內容。2.在捅馬蜂窩的過程中，作者遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？3.捅馬蜂窩后，作者有什么感悟？你從這篇文章中學到了什么？四、閱讀理解在一個夏天的下午，小明和他的朋友們在村子的后山上玩耍。他們發現了一個馬蜂窩，小明提議捅馬蜂窩，其他朋友都表示同意。于是，他們找來了一根長長的竹竿，準備捅馬蜂窩。剛開始，小明小心翼翼地用竹竿碰了一下馬蜂窩，馬蜂們并沒有什么反應。小明覺得不過癮，便用力捅了一下。這下可不得了，馬蜂們紛紛從蜂窩里飛出來，向小明和他的朋友們發起攻擊。小明和他的朋友們被蜇得滿頭包，痛得哇哇大叫。他們只好狼狽地逃回家。回到家后，小明的媽媽看到了他的樣子，詢問是怎么回事。小明把事情的經過告訴了媽媽。媽媽聽后，教育小明說：“馬蜂是有生命的，它們為了保護自己的家園，才會蜇人。我們應該尊重生命，與自然和諧相處。”小明聽了媽媽的話，感到非常慚愧。他決定以后不再捅馬蜂窩，還要告訴其他朋友也不要這樣做。1.請問，小明為什么決定不再捅馬蜂窩？2.小明的媽媽在教育小明時，提到了什么觀點？3.你從這篇文章中學到了什么？五、寫作題請以“我與大自然的故事”為題，寫一篇作文，描述你與大自然的一次難忘經歷，以及你從這次經歷中得到的感悟。（作文紙）一、選擇題1.B.挑戰自我3.B.自行解決二、填空題1.夏天2.竹竿3.是4.慚愧三、簡答題1.《捅馬蜂窩》這篇文章主要講述了作者在夏天的下午，與朋友們在村子的后山上玩耍時，發現了一個馬蜂窩，并決定捅馬蜂窩的故事。在捅馬蜂窩的過程中，作者遇到了馬蜂蜇人的困難，但他最終克服了這些困難，完成了捅馬蜂窩的任務。捅馬蜂窩后，作者感到非常慚愧，決定以后不再這樣做。2.在捅馬蜂窩的過程中，作者遇到了馬蜂蜇人的困難。他是通過堅持和勇氣克服了這些困難。3.捅馬蜂窩后，作者感到非常慚愧，他意識到馬蜂是有生命的，為了保護自己的家園，才會蜇人。作者從這次經歷中學到了要尊重生命，與自然和諧相處。四、閱讀理解1.小明決定不再捅馬蜂窩是因為他意識到了馬蜂是有生命的，為了保護自己的家園，才會蜇人。他應該尊重生命，與自然和諧相處。2.小明的媽媽在教育小明時，提到了要尊重生命，與自然和諧相處的觀點。3.從這篇文章中，我們可以學到要尊重生命，與自然和諧相處。五、寫作題（作文略）理論基礎部分1.閱讀理解：學生需要理解文章的主要內容，包括事件的發生、發展和結局，以及作者的情感變化。2.寫作能力：學生需要能夠根據題目要求，進行創意寫作，表達自己的觀點和感悟。各題型知識點詳解及示例選擇題考察學生對文章細節的理解。示例：作者捅馬蜂窩的原因是挑戰自我，體現了勇氣和冒險精神。填空題考察學生對文章具體信息的記憶。示例：作者在捅馬蜂窩的過程中使用了竹竿作為工具。簡答題考察學生的概括和表達能力。示例：學生需要簡述文章的主要內容，并表達自己的感悟。閱讀理解考察學生對文章深層含義的理解。示