鄂教版語文三年級下冊6《寓言兩則》練習卷一、看拼音寫詞語1.shǒuhù(______)2.dūdiào(______)3.jiāojí(______)4.bāwàng(______)5.suànshì(______)二、我會查字典1.“寓”字的音序是______，音節(jié)是______，部首是______，筆畫數(shù)是______。2.“則”字的音序是______，音節(jié)是______，部首是______，筆畫數(shù)是______。三、選擇正確的答案1.《守株待兔》中農(nóng)夫的錯誤是（）。A.太勤勞B.沒有及時種莊稼C.依賴運氣，不努力耕種D.沒有照顧好兔子2.《揠苗助長》中農(nóng)夫的禾苗枯死的原因是（）。A.天氣干旱B.農(nóng)夫沒有澆水C.農(nóng)夫拔高了禾苗D.農(nóng)夫忘了施肥四、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.農(nóng)夫因為一只兔子撞死在樹樁上，就（）地坐在樹樁旁等待，結(jié)果莊稼被（）遮蓋了。2.農(nóng)夫為了讓禾苗長得快，就（）地把禾苗一棵一棵往上拔，結(jié)果禾苗都（）了。五、仿寫詞語1.急急忙忙（AABB）2.氣喘吁吁（ABCC）六、加偏旁組成新字，再組詞1.登（______）——橙子2.泥（______）——水泥3.冷（______）——冷水4.槍（______）——手槍七、形近字組詞1.則（______）2.硬（______）3.登（______）4.跑（______）5.側(cè)（______）6.更（______）7.凳（______）8.炮（______）八、我會寫根據(jù)拼音寫詞語：yùyán(______)chuǎnqì(______)nìngkě(______)chuítī(______)九、簡答題1.《守株待兔》的故事告訴我們什么道理？2.《揠苗助長》的故事告訴我們什么道理？3.你在生活中遇到過類似“守株待兔”或“揠苗助長”的事情嗎？請舉例說明。十、閱讀理解閱讀下面的故事，回答問題：從前，有個農(nóng)夫在地里干活，一只兔子撞死在樹樁上。農(nóng)夫撿起兔子回家吃了，從此他不再努力種地，而是每天守在樹樁旁等待兔子。然而，他再也沒有等到兔子，莊稼卻被野草覆蓋了。1.這個故事的名字叫什么？2.故事中的農(nóng)夫犯了什么錯誤？3.這個故事告訴我們什么道理？十一、我會講用自己的話講一講《守株待兔》和《揠苗助長》的故事。十二、看圖寫話看圖寫一寫你從這兩則寓言中學到的道理。1.守株待兔2.揠苗助長3.①C②C4.1.守株待兔野草2.急急忙忙把禾苗拔高枯死5.明明白白打打鬧鬧白發(fā)蒼蒼怒氣沖沖6.1.橙橙子2.泥水泥3.冷冷水4.槍手槍7.1.否則2.強硬3.登上4.跑步5.側(cè)身6.更好7.凳子8.炮彈8.寓言寄托拔起踢9.1.不可依賴運氣，要腳踏實地，努力工作。2.不可急于求成，要尊重事物發(fā)展的規(guī)律。3.示例：有時候我們可能會因為一時的成功而變得懶惰，但這樣往往會導致更大的失敗。10.故事的名字是《守株待兔》。農(nóng)夫的錯誤是依賴運氣，不努力耕種。這個故事告訴我們不可依賴運氣，要腳踏實地，努力工作。11.示例：從前，有個農(nóng)夫在地里干活，一只兔子撞死在樹樁上。農(nóng)夫撿起兔子回家吃了，從此他不再努力種地，而是每天守在樹樁旁等待兔子。然而，他再也沒有等到兔子，莊稼卻被野草覆蓋了。12.示例：圖片中，一個人正在努力種地，而不是依賴運氣。這讓我想起《守株待兔》的故事，告訴我只有腳踏實地才能獲得真正的成功。一、看拼音寫詞語1.樹樁2.吊死3.角落4.蹲下5.孫悟空二、我會查字典1.寓：音序Y，音節(jié)yù，部首讠，筆畫數(shù)82.則：音序Z，音節(jié)zé，部首刂，筆畫數(shù)6三、選擇正確的答案1.C2.C四、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.守株待兔野草2.急急忙忙把禾苗拔高枯死五、仿寫詞語1.明明白白2.氣喘吁吁六、加偏旁組成新字，再組詞1.橙橙子2.泥水泥3.冷冷水4.槍手槍七、形近字組詞1.則否則2.硬強硬3.登登上4.跑跑步八、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.1.守株待兔2.揠苗助長2.1.不可依賴運氣，要腳踏實地，努力工作。2.不可急于求成，要尊重事物發(fā)展的規(guī)律。3.示例：有時候我們可能會因為一時的成功而變得懶惰，但這樣往往會導致更大的失敗。九、看圖寫話（略）1.識字與寫字生字學習：學生需要掌握課文中出現(xiàn)的生字，包括“守、株、待、兔、急、拔、枯”等，并能正確書寫。查字典能力：通過查字典學習“寓、則”等生字的音序、音節(jié)、部首和筆畫數(shù)。形近字辨析：通過組詞區(qū)分“則、側(cè)”、“硬、更”等形近字。2.詞語積累與運用詞語仿寫：學生需根據(jù)“明明白白”和“氣喘吁吁”的格式，仿寫AABB和ABCC式詞語。近義詞與反義詞：積累如“焦急—著急”、“筋疲力盡—精疲力竭”等詞語，并理解反義詞如“生—死”、“快—慢”。3.成語理解與運用成語填空：結(jié)合課文內(nèi)容，填寫“守株待兔”和“揠苗助長”的成語。成語含義：理解“亡羊補牢”和“南轅北轍”的含義，并通過例句加以運用。4.閱讀理解內(nèi)容梳理：學生需概括課文《守株待兔》和《揠苗助長》的主要情節(jié)，提煉出故事寓意。情節(jié)分析：通過對比“農(nóng)夫第一次丟羊”和“第二次丟羊”的不同態(tài)度，分析農(nóng)夫的性格特點。5.寫作能力看圖寫話：學生需根據(jù)圖片內(nèi)容，用簡短的文字表達出從寓言故事中學到的道理。語言表達：在表達過程中，注重邏輯性和條理性，體現(xiàn)對寓言寓意的理解。各題型考察學生知識點詳解及示例（一）識字與寫字題型：看拼音寫詞語知識點：掌握生字詞的拼音與書寫。示例：樹樁、吊死等詞語的書寫，要求學生注意筆畫順序和結(jié)構(gòu)。（二）詞語積累與運用題型：仿寫詞語知識點：理解詞語的格式并靈活運用。示例：仿寫AABB式詞語“明明白白”，學生可仿寫“快快樂樂”“熱熱鬧鬧”等。（三）成語理解與運用題型：根據(jù)課文內(nèi)容填空知識點：理解成語的含義并正確運用。示例：填寫“亡羊補牢”和“南轅北轍”，并解釋其寓意。（四）閱讀理解題型：根據(jù)課文內(nèi)容填空知識點：梳理課文情節(jié)，提煉