教科版語文三年級下冊1古詩三首練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪首詩是唐代詩人杜甫的作品？A.《春曉》B.《靜夜思》C.《登高》D.《賦得古原草送別》2.下列哪首詩描繪了春天的景色？A.《春曉》B.《靜夜思》C.《登高》D.《賦得古原草送別》3.下列哪首詩表達了詩人對故鄉的思念之情？A.《春曉》B.《靜夜思》C.《登高》D.《賦得古原草送別》4.下列哪首詩是唐代詩人李白的作品？A.《春曉》B.《靜夜思》C.《登高》D.《賦得古原草送別》5.下列哪首詩描繪了秋天的景色？A.《春曉》B.《靜夜思》C.《登高》D.《賦得古原草送別》6.下列哪首詩表達了詩人對友人的離別之情？A.《春曉》B.《靜夜思》C.《登高》D.《賦得古原草送別》7.下列哪首詩是唐代詩人王之渙的作品？A.《春曉》B.《靜夜思》C.《登高》D.《賦得古原草送別》8.下列哪首詩表達了詩人對自然的贊美之情？A.《春曉》B.《靜夜思》C.《登高》D.《賦得古原草送別》9.下列哪首詩是唐代詩人白居易的作品？A.《春曉》B.《靜夜思》C.《登高》D.《賦得古原草送別》10.下列哪首詩表達了詩人對人生的感慨之情？A.《春曉》B.《靜夜思》C.《登高》D.《賦得古原草送別》二、填空題（每題2分，共20分）1.《春曉》這首詩的作者是______。2.《靜夜思》這首詩的作者是______。3.《登高》這首詩的作者是______。4.《賦得古原草送別》這首詩的作者是______。5.《春曉》這首詩描繪了______的景色。6.《靜夜思》這首詩表達了詩人對______的思念之情。7.《登高》這首詩描繪了______的景色。8.《賦得古原草送別》這首詩表達了詩人對______的離別之情。9.《春曉》這首詩是______代的詩歌作品。10.《靜夜思》這首詩是______代的詩歌作品。三、簡答題（每題10分，共30分）1.請簡要介紹《春曉》這首詩的主題和意境。2.請簡要介紹《靜夜思》這首詩的主題和意境。3.請簡要介紹《登高》這首詩的主題和意境。四、翻譯題（每題10分，共30分）1.請將《春曉》這首詩翻譯成現代漢語。2.請將《靜夜思》這首詩翻譯成現代漢語。3.請將《登高》這首詩翻譯成現代漢語。五、作文題（20分）請以《我心中的古詩》為題，寫一篇不少于200字的作文，表達你對古詩的理解和喜愛。一、選擇題答案：1.C2.A3.B4.B5.C6.D7.A8.C9.D10.C二、填空題答案：1.孟浩然2.李白3.杜甫4.白居易5.春天6.故鄉7.秋天8.友人9.唐10.唐三、簡答題答案：1.《春曉》主題：春天的美好。意境：春天的早晨，鳥兒歡唱，花兒盛開，生機勃勃。2.《靜夜思》主題：思鄉之情。意境：詩人深夜獨自一人，望著明亮的月光，思念遠方的故鄉。3.《登高》主題：人生的感慨。意境：詩人登上高山，望著遠方的景色，引發對人生和社會的深刻思考。四、翻譯題答案：1.春曉：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。現代漢語翻譯：春天的早晨，睡得很香，不知不覺天就亮了。到處都能聽到鳥兒的叫聲。昨晚的風雨聲，不知道有多少花兒被吹落。2.靜夜思：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。現代漢語翻譯：床前明亮的月光，好像地上的霜。抬頭望著明亮的月亮，低頭思念遠方的故鄉。3.登高：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。現代漢語翻譯：風很大，天很高，猿猴哀鳴。江水清澈，沙灘潔白，鳥兒飛回。無盡的樹葉紛紛落下，長江滾滾向前。五、作文題答案：《我心中的古詩》古詩是我心中的寶藏，它蘊含了豐富的情感和深刻的哲理。每當我讀到一首古詩，就像打開了一扇通往古代的大門，能夠感受到詩人的情感和智慧。我最喜歡的古詩是《春曉》，它描繪了春天的美好，讓我感受到了大自然的魅力。我希望能夠通過學習古詩，更好地理解中國的文化和歷史，也能夠提升自己的文學素養。1.古詩的理解：理解古詩的主題、意境和情感。2.古詩的作者：了解古詩的作者和他們的背景。3.古詩的翻譯：將古詩翻譯成現代漢語，理解詩句的意思。4.古詩的作文：運用古詩的元素，寫一篇作文表達自己的理解和喜愛。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學生對古詩的基本了解，如作者、主題等。示例：知道《春曉》是孟浩然的作品，描繪了春天的景色。2.填空題：考察學生對古詩的記憶，如作者、詩句等。示例：記住《靜夜思》的詩句“床前明月光，疑是地上霜。”3.簡答題：考察學生對古詩的理解，如主題、意境等。示例：理解《登高》的主題是人生的感慨，意境是詩人登上高山，望著遠方的景色，引發對人生和社會的深刻思考。4.翻譯題：考察學生對古詩的翻譯能力，將古詩翻譯成現代漢語