PAGEPAGE5第7單元課題：練習十九課型：練習課課時：第12課時運用說明及學法指導：1、自學課本第9799頁練習十九，用紅筆勾畫出懷疑點；獨立思索完成自主學習和合作探究任務，并總結規律方法。2、針對自主學習中找出的懷疑點，課上小組探討溝通，答疑解惑。3、帶﹡號的幫扶生不做。學習目標：在練習中進一步鞏固和駕馭解決實際問題的方法。教學重點：駕馭所學學問。教學難點：依據問題的詳細要求確定合理的解題思路，并有效地解決問題。教法：組織練習、啟發思索。學法：獨立練習、溝通思索。教具打算：口算卡片。老師復備欄或學生筆記欄一、導學目標（一）、獨立嘗試（預習）自學課本第9799頁練習十九。（二）、復習并檢查（溫固），多媒體或小黑板出示。1、練習十九第4題。（卡片和信箱）小猴送信嬉戲。（嬉戲前提示學生：看清送信的要求）（三）1、引入課題：今日我們將接著學習跟解決問題有關的練習。（板書課題：練習十九）2、展示本節課的學習目標。(齊讀目標)二、自主探究、合作溝通（導讀探究）1、練習十九第2、3題。圖中有哪些數學信息？學生回答。你能提出哪些數學問題？激勵學生多提出問題。你會解決自己抽出的問題嗎？學生獨立練習，再溝通。練習十九第7題。①圖中有哪些數學信息？有500厘米長的彩帶，要包裝3盒禮物。已經用掉了300厘米。扎花還須要240厘米。剩下的彩帶夠嗎？②你能解答這個問題嗎？你是怎樣想的？學生獨立思索，溝通自己的解題方法。激勵學生用不同的方法來解答。學生匯報：（1）要求剩下的彩帶夠不夠，就必需知道剩下多少彩帶，還須要多少彩帶。（2）題中“要包裝3盒禮物”這句話對于我們解答問題沒有幫助，不管是包裝幾盒，只要知道用了多少彩帶就可以計算剩下的彩帶。（3）知道一共有500厘米長的彩帶，已經用掉了300厘米，還剩下500-300=200厘米，但是還須要240厘米做蝴蝶結，所以剩下的彩帶不夠用。（4）我們也可以把用掉的彩帶與還須要的彩帶相加，就可以計算出共須要多少彩帶，看看500厘米夠不夠，總共須要300+200=540厘米，說明彩帶不夠用。對于學生的想法只要合理就要賜予確定，評價以激勵為主。③師:同學們想出了不同的解決方法，這很好，你能說一說如何計算500-300嗎？那么240+300又怎樣計算呢？學生溝通。（1）計算500-300，我們可以計算5-3=2，所以500-300=200，這樣算是因為5表示5個百，3表示3個百，5個百減去3個百就是2個百。（2）計算240+300，就可以先算3個百加2個百是5百，即500，再加40，就是540。3、練習十九第8題。學生獨立思索。集體溝通。三、自主練習、達成目標(檢測達標)。1、在（）里面填上合適的數。5430=5000+400+30+17560=（）+（）+（）+（）2048=（）+（）+（）+（）286=（）+（）+（）8009=（）+（）3070=（）+（）+（）+（）2、干脆寫出得數。400+300=5000-3000=99+1=1000-1=1000-240=450+50=1001-1=999+1=5600-5000=7000+600=350-120=89+2=3、填空。（1）10個一百是（），10個一千是（），十萬里面有（）個一萬，一千里面有（）個十。（2）從右邊起百位是第（）位，千位是第（）位，右邊起的第五位是（）位。（3）8008這個數從右邊起第一位上的8表示8個（），第四位上的8表示8個（）。（4）892是一個（）位數，最高位是（）位，10000是一個（）位數，最高位是（）位。（5）用5、0、3、9組成一個最大的四位數是（），最小的四位數是（）。（6）按依次，找規律填數。102、（）、100、（）、（）、97、（）。190、（）、（）、160、（）、（）、（）、120、（）、（）。5000、（）、6000、（）、7000、（）、（）、（）、（）、9500。（7）學校進行團體操練習，應到678人，已經到了580人，大約還差（）人。4、讀、寫出下面各數。4050讀作：（）6009讀作：（）二千零六寫作：（）五千八百七十二寫作：（）5個百和8個十是（）1個萬是（）6個一和8個千是（）1個千、2個百、3個十和4個一組成的數是（）5、在○里填上“>”、“<”或“=”。1000○999

1001－1○999+1

1001○999

1010○999+1

1111○9999

100-1○99800－300○400150－70○130-60

40+180○940-700

26+35○600+500

900－200○700+300

1000+600○2500-900

2200－1000○600+700

460－270○520-380

600+500○750+300

350+560○400+370

6、在（)里面填上合適的數字。352＞3（）2259＜2()119()0＞1971587＞58()16()＜1633287＞3()957、按從小到大的依次排列下面各數。（1）1090100911001909（2）999989009990890910000四、合作考試（拓展作業）（1、先獨立答題2、組內溝通3、師生溝通）練習十九思索題。引導學生讀題，理解“不同的整百數”和“每邊三個數的和都是1500”。思索：先填出哪個數比較好？為什么？學生嘗試練習，集體溝通。2、一臺電視機2200元，一臺電冰箱1600元，一臺洗衣機800元，一臺電風扇246元，一臺微波爐683元。（1）買一臺電冰箱和一臺洗衣機要花多少錢？（2）一臺電冰箱比一臺電視機便宜多少錢？（3）買一臺電風扇和一臺微波爐，帶1000元夠嗎？五、預習：課本第101頁例1和做一做。六、板書設計：練習十九方法一：