Page7我與集體共成長新課導入雷鋒,一個普一般通的解放軍戰士,他的名字在中國大地上傳頌了半個多世紀,以后也將會接著響徹在華夏大地上。在祖國建設的大軍中,正因為有千千萬萬個雷鋒在行動,我們才迎來了社會主義建設的春天;但也是有了祖國這個大集體,才培育了他們崇高、質樸的美德,可以說個人與集體共成長。今日,我們就一起來學習怎樣與集體共同成長。學習目標1.體會酷愛集體的情感,懂得酷愛集體,主動參與班級和學校活動,有集體榮譽感,感受學校生活的華蜜,體會團結的力氣。2.能夠主動主動地為集體建設貢獻聰慧才智,維護集體榮譽,為集體建設出力。3.了解我與他人和集體的關系,學會處理我與他人和集體的關系。讓學生相識到集體的發展離不開每個成員的努力,同時在集體的發展中,個人也得到了發展。自主學習一、在共建中盡責1.集體建設有賴于每個成員的和自主行動,須要我們、自我管理。

2.在集體中,我們對共同愿景、共同目標的理解和認同須要時間,也須要的過程。我們共同確定愿景和,讓它凝合每個人的才華和才智,并堅信集體的愿景和目標是經過肯定能夠實現。

3.共同商定集體的與制度內容,協商確定對組織領導者的品行與,通過選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。讓每個人都主動參與其中,在敬重不同看法的基礎上努力達成。

4.民主制訂規則是為了體現集體成員建設集體的,自覺遵守規則是為了形成相對穩定的。在這個過程中,須要我們的“”精神。這種“自治”表現為每個成員主動參與集體建設,主動參與集體,自覺維護集體榮譽。

5.共同創建良好的。一個集體成長的過程,也是和凝合力形成的過程。良好的、健康的輿論氛圍、主動的精神氣息,離不開每個人的努力。

二、在擔當中成長1.集體的建設須要每個人的和力氣。集體的事務須要每個人去分擔,事事都要有人做;集體中沒有旁觀者,人人都要,每個人都是集體的主子。

2.為集體出力,須要每個人從動身,各盡其能,發揮所長。集體的事務,無論大小都要仔細對待,努力做好。

3.集體榮譽是我們共同的和榮譽,須要我們悉心呵護。捍衛自己的與維護集體的,兩者同樣重要。

4.擔當責任既是個人的基礎,也是的必要前提。在集體生活中學會擔當,是自我磨礪的過程。在這個過程中,我們或許會感覺有,或許要付出辛苦。但擁有這樣的經驗,有助于我們學會正確地做事,提高,獲得他人的認可與敬重,擴大自我成長的空間。

5.勇于擔責,體現在中,落實于詳細的事情里。職責不管大小,事情無論巨細,都要,使集體活動得以有序開展。勇于,不是為了獲得獎賞或避開懲處,而是出于內心的。勇于擔責可以為自己贏得,可以讓自己被給予更大的責任,從而擁有更多發展的機會。

6.在集體生活中,學會,理解和包涵他人;學會,相互幫助;學會,學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。

合作探究探究一在共建中盡責材料一天鵝、蝦和梭子魚是三個好摯友。它們打算一起拉車子到城里去。天鵝把繩子的一頭拴住車子,自己拉住了繩子的另一頭,然后,展翅飛向高空。蝦呢,它只會往后蹦,它把繩子套在身上舍命地往后拉去。至于梭子魚呢,它更干脆,拉住另一個繩頭,往池塘底下猛拽。它們三個都在舍命地拉,可是忙了半天,車子還是在原處,根本沒有移動。材料二小麗所在的七年級(2)班要進行班長選舉,實行不記名投票的形式。有的同學認為,這只是一種形式,班級管理最終是班主任說了算,班主任說讓誰當,就讓誰當,選舉沒有意義。在班規探討會上,有的同學也不主動,認為班規的制訂與自己無關,制訂出來遵守就行了。(1)材料一中的寓言故事給我們的新集體建設以什么啟示?(2)材料二中的觀點和做法對嗎?為什么?探究二在擔當中成長學校每個月都有評比文明班的活動。這個月的文明班評比結果出來了,七年級某班爭當文明班級的愿望又一次落空了。于是,班上幾個同學綻開了探討:甲說:“我只管好自己的事,班集體的事與我無關。”乙說:“沒有文明班級,我們依舊可以健康成長。”丙說:“一個班要成為文明班級,要靠班主任的嚴格管理。”丁說:“班集體的事情應當是我們每一個人的事情,成為文明班級要靠大家的共同努力。”(1)你認為誰的觀點是正確的?(2)初中的班集體是由來自不同小學的新同學組成的。你認為我們應怎樣做才能使我們的這個班集體更加優秀?探究三吾愛吾班辨析:班干部的產生是班主任的事,與我們學生無關。隨堂練習一、單項選擇題1.以下是小文在競選班長時承諾的部分內容,你贊同的有()①凝合每個人的才華和才智,確定共同的愿景和目標②營造良好的輿論氛圍③發揚我們的“自治”精神,任何事情都不用老師管④主動參與集體活動,自覺維護集體榮譽A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③2.民主制定規則是為了體現集體成員建設集體的意愿,自覺遵守規則是為了形成相對穩定的秩序。在這個過程中,須要我們的“自治”精神。這種“自治”表現為每個成員()①主動參與集體建設②主動參與集體活動③完全不須要他人的指導幫助④自覺維護集體榮譽A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④3.螞蟻可能是人類生活中最不起眼的鄰居,每一個蟻群都像一個生命體,為群體的存在而舍命斗爭、繁衍,蟻群中的每一個成員都像生命體中的某一個器官或組織,一絲不茍地執行著自己的任務。全部的家庭成員都相互同等、各盡其責,為家族的興盛貢獻力氣。螞蟻的故事對我們建立良好班集體的啟示有()①同學間要團結友愛,相互幫助②要樹立起集體主義精神③要有良好的組織紀律性④要堅持發展自己的愛好,張揚自己的特性⑤要主動維護集體的榮譽和利益A.①②③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D.①④⑤4.建設美妙集體須要()①每個人都貢獻自己的才智和力氣②每個集體成員各盡其能,發揮所長③營造健康的輿論氛圍、主動向上的精神氣息④悉心呵護集體榮譽A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④5.七年級學生確定開展“爭創模范班集體”的活動,但是就評比標準的設定發生了爭吵。你認為“模范班集體”應當具有的標準是()①具有共同的愿景②有民主的、公正的和充溢活力的良好氛圍③在美妙集體共建中,具有“自治”精神④有充溢關懷與友愛、擅長合作的氛圍A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④二、非選擇題6.材料一國家最高科技獎獲得者——于敏,婉拒“中國氫彈之父”的稱號。他說:“核武器是成千上萬人的事業,一個人的力氣是有限的,你少不了我,我缺不了你,必需精誠團結,親密合作。”材料二進入畢業年級,學習的氣氛一下子驚慌起來。在一些班級,有的同學只關切自己的學習,不情愿參與集體活動;個別班干部和課代表對工作也是敷衍了事……(1)材料一說明白什么?(2)結合材料和教材的內容,我們如何做到勇于擔當?課后提升一、單項選擇題1.聞名教化家魏書生每次帶一個新的班集體,都要通過班會探討制訂和修改班級公約,選出班干部,并采納輪番擔當的形式,從而做到“班級的人,人人有事干;班級的事,事事有人干”。對此相識不正確的是()A.共同商定集體的規則與制度內容,選出有責任感的班干部B.同學們的“自治”精神有利于優秀班集體的建設C.有優秀的班主任才是建設優秀班集體的關鍵D.每個人都是班集體的主子,有擔當感才能建設優秀班集體2.小明競選班長時,就如何帶領全班同學創建良好的班集體發表了演講。以下是他的演講提綱中的部分內容,其中不恰當的是()A.我將與全班同學共同制訂出我們班的奮斗目標、規則與制度B.我們班的事務我都會一肩挑,一切由我說了算C.我要盡自己所能,把自己的聰慧才智奉獻給班集體D.我要與全班同學團結協作,互助前行3.“班級是我家,建設靠大家。”這句話體現的道理有()①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動②每個人主動參與共同商定集體的規則與制度內容③班集體的建設主要依靠班主任和班干部④集體建設須要我們學會自治、自主建設、自我管理A.①③④ B.①②③C.②③④ D.①②④4.班會上,同學們就如何創建優秀班集體暢所欲言,發表了各自的看法。你認為下列看法正確的有()A.小強說:只要大家搞好學習,其他一切都無關緊要B.小明說:只要班集體和諧不出事,學習好不好無所謂C.小剛說:在班級中,每個人都有自己的位置,少了誰都不行D.小勇說:我的一言一行代表班級形象,我做的事情就可以代表班級5.在集體生活中,我們要學會一些走向社會的“必修課”。下列做法不正確的是()A.學會接納他人,理解和包涵他人B.學會關愛他人,相互幫助C.學會參與,學會擔當D.勇擔責任,擅長避開懲處二、非選擇題6.閱讀下面的漫畫,回答問題。(1)運用所學學問,分析“三個和尚沒水喝”的緣由。(2)如何才能解決“三個和尚沒水喝”的問題?(3)漫畫為我們創建美妙班集體帶來了哪些啟示?參考答案自主學習一、1.自覺愿望自主建設2.共同經驗目標努力3.規則才能要求民主程序共識4.意愿秩序自治活動5.集體氛圍正氣人際關系二、1.才智主動參與2.實際狀況3.利益尊嚴榮譽4.有所成就集體發展責任壓力實力5.實際行動主動作為擔責責任感信任6.接納他人關愛他人參與合作探究探究一(1)我們要在共建中盡責。(2)這種觀點不對。對于集體中的規則和制度內容,領導者的品行和才能要求,須要我們共同主動參與。我們要有“自治”精神,主動參與集體建設,主動參與集體活動,自覺維護集體利益。所以這種對集體事務漠不關切的做法我們應當杜絕。探究二(1)丁的說法正確。(2)①集體的建設須要每個人的才智和力氣。集體的事務須要每個人去分擔,事事都要有人做;集體中沒有旁觀者,人人都要主動參與,每個人都是集體的主子。②為集體出力,須要每個人從實際狀況動身,各盡其能,發揮所長。集體的事務,無論大小都要仔細對待,努力做好。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,須要我們悉心呵護。捍衛自己的尊嚴與維護集體的榮譽,兩者同樣重要。探究三錯誤。選舉班級的組織領導者應讓每個人都主動參與其中,通過民主程序選舉產生。隨堂練習1.C2.D3.A4.D5.A6.(1)擔當責任是個人有所成就的基礎,也是集體發展的必要前提;我們分工合作,優勢互補,相互幫助,共同進步。(2)勇于擔責,體現在實際行動中,落實于詳細的事情里。職責不管大小,事情無論巨細,都要主動作為,使集體活動得以有序開展。勇于擔責,不是為了獲得獎賞或避開懲處,而是出于內心的責任感。勇于擔責可以為自己贏得信任,可以讓自己被給予更大的責任,從而擁有更多發展的機會。課后提升1.C