【教學(xué)目標(biāo)】知識：通過觀察，感知博物館的藏品特征。技能：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力，運用郵票的形式展現(xiàn)藏品的美。情感：了解南通當(dāng)?shù)氐牟┪镳^資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文物的情感。【教學(xué)重點】抓住博物館藏品的外形、圖案、色彩等特征，用繪制郵票的方法表現(xiàn)藏品。【教學(xué)難點】通過對各種藏品的欣賞感知，增強學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，增進對家鄉(xiāng)博物館的了解。【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：繪畫工具、作業(yè)紙等。教師：實物、課件、示范作品等。【教學(xué)過程】一、設(shè)疑切入出示實物，導(dǎo)入課題，讓孩子明白南通是中國博物館事業(yè)的發(fā)祥地。帶孩子走進南通的主題博物館，探尋文物的秘密【設(shè)計意圖：實物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。直觀的文物，讓學(xué)生滿懷期待的想知道，我們家鄉(xiāng)的博物館，并對博物館的藏品有了一定的探究興趣。】二、欣賞感知播放影像，以游覽的方式，讓小導(dǎo)游帶領(lǐng)大家走進各“濠河”一帶各類博物。1、南通博物苑。（課件展示博物館簡介）這是一家綜合性博物館。欣賞其中的幾件藏品。（出示藏品）你們對哪一件最感興趣？（①這件藏品哪點吸引了你呢？②你喜歡它的哪個方面？③這件藏品哪兒最特別？你為什么想先了解這件藏品？）A、造型別致：卵白釉帶蓋四足爐、越窯青瓷皮囊壺；B、圖案精美：嵌綠松石獸面紋戈、青花松竹梅紋梅瓶；C、色彩豐富：磁州窯系人物故事花卉大罐、黑釉剔花牡丹紋罐。2、讓同學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，從：造型、圖案、色彩三方面來介紹一下你所了解的博物館的藏品（分別展示其余五個博物館及藏品簡介）【設(shè)計意圖：根據(jù)孩子已有的生活經(jīng)驗和參觀經(jīng)歷，談?wù)勛约簩ζ渌黝}博物館的認(rèn)識和感受，學(xué)會與他人分享，并鍛煉學(xué)生的語言表達能力。】a珠算博物館：位于風(fēng)景秀麗的濠河邊，建筑精美，外觀新穎獨特、錯落有致。館內(nèi)陳列著大小、形狀、質(zhì)地各異的古今算盤器具2000多件，讓觀眾感受到中國算盤精品的美輪美奐與算盤文化的博大精深。（課件展示：各種造型奇特的算盤。）b風(fēng)箏博物館：“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”“夜靜弦聲響碧空，宮商信任入來風(fēng)；依稀似曲才堪聽，又被風(fēng)吹別調(diào)中。”南通的哨口板鷂全國聞名，是唯一保留唐宋遺風(fēng)的風(fēng)箏。南通風(fēng)箏博物館也是長三角地區(qū)首家以風(fēng)箏為主題的博物館。館內(nèi)展示的是被列入“首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的哨口板鷂和世界各地栩栩如生的造型風(fēng)箏。（課件展示：板鷂風(fēng)箏的別致外形和絢麗的圖案、色彩。）c藍印花布藝術(shù)館：由南通市民間藝術(shù)家吳元新先生于1997年創(chuàng)辦，是國內(nèi)第一家集收藏、展示、研究、生產(chǎn)、經(jīng)營為一體的專業(yè)藝術(shù)館。珍藏著明清以來的藍印花布實物及圖片資料千件，保存著大量的民間傳統(tǒng)優(yōu)秀制品，館內(nèi)處處散發(fā)出一種藍與白的藝術(shù)魅力。（課件展示：各種藍印花布制品。）d沈壽藝術(shù)館：館內(nèi)展示著我國近代刺繡大師沈壽的一組組歷史照片和一批刺繡藝術(shù)精品，有人物山水、花卉翎毛、飛禽走獸，真是品種繁多，題材廣泛。（課件展示：精致、傳神的繡品內(nèi)容。）e紡織博物館：是中國第一座紡織專業(yè)博物館，被譽為集歷史、科技、園林為一體的紡織大觀園。館內(nèi)的基本陳列展現(xiàn)中國與南通紡織的悠久歷史，還有過去手工紡織染生產(chǎn)的演示、參與項目。展品有歷代紡織機具、產(chǎn)品、文獻等。（課件展示：早期的紡車和布匹圖案的獨特風(fēng)格及色彩效果。）三、教師示范師邊示范繪畫，邊講解注意點：我先勾勒出它的外形，注意線條要流暢，一下子不能畫到位的線條，可以選擇對接或者壓接的方法，不可錯接哦，這樣就不能表現(xiàn)出罐的光滑的外表了……如果吸引你的藏品不止一件，你可以選用遮擋、疊加的方法表現(xiàn)在畫面上……畫出輪廓后再繪出花紋，填上色彩。在我們每個小組內(nèi)都有一份博物館及其藏品的資料，請你們以此博物館為主題，選擇其中的一件或幾件藏品，用繪畫的形式來表現(xiàn)一下吧。看誰觀察的最細(xì)致，描繪的藏品最出彩！（學(xué)生的第一次小練習(xí)：在尺寸約為14cm*10cm12*12的紙張上完成。）（板書：選、畫）【設(shè)計意圖：作業(yè)環(huán)節(jié)的落實，以點帶面。側(cè)重在博物館藏品的圖案、色彩、造型的表現(xiàn)，并分層落實，階進課堂。】四、拓展延伸1、同學(xué)們表現(xiàn)的都不錯！為了讓我們表現(xiàn)的藏品更加別致些，看，我把它裝飾成了什么呢？（出示郵票形式）。2、好，下面就請你們將剛才繪制的藏品制作成一張郵票。看哪個組的藏品郵票制作最別具一格！（課出示作業(yè)要求）【設(shè)計意圖：學(xué)生作業(yè)最終以郵票的形式展現(xiàn)，這不僅具有一定的觀賞性，也對本堂課三維教學(xué)目標(biāo)的達成起到了一定的鋪墊作用。】五、分組展示，作業(yè)評價。【設(shè)計意圖：每件完成的作品反映了每一個學(xué)生的興趣、經(jīng)歷以及對個人和世界的看法。每一件學(xué)生作品都具有欣賞價值。通過學(xué)生作品的展示,可以促進學(xué)生之間的交流；鼓勵學(xué)生形成自己的獨特風(fēng)格；為真正付出努力并且有所進步的學(xué)生樹立信心和成就感。】六、總結(jié)拓展我們除了可以用繪制郵票的形式來表現(xiàn)博物館的藏品，我們還可以用其它的形式來展現(xiàn)，比如：書簽。（出示作品欣賞）【設(shè)計意圖：鄉(xiāng)土文化教學(xué)要著重分析它的本土性，通過本堂課的學(xué)習(xí)，更好的去關(guān)注、保護、并傳承地方