《慢性子裁縫和急性子顧客》類文閱讀知識點：了解故事的主要內容，復述故事一、課內閱讀（一）（2021春·三年級課時練習）閱讀課內片段，完成練習。①照您的性子

您肯定會一拿到衣服就穿在身上

不是嗎

裁縫說②顧客說

那當然

我可不愿意把新衣服藏在箱子里裁縫說：“那么，您要是在別的季節拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。可是您（

）在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家（

）會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直夸獎，甚至羨慕您呢。”這位顧客歪著頭想了想，不得不承認裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了。1．在選文的括號里填上恰當的關聯詞語。2．在①②句的空白處加上標點符號，并完成練習。當提示語在中間時，提示語后面的標點是__________，我會寫一句提示語在中間的句子：3．結合句②中的加點詞語，我知道了讀這句話時，語速要__________（緩慢

急切）一些，表現出顧客__________的特點。4．讀畫“_______”的句子，完成練習。①這句話的意思是()。A．這位顧客歪著頭想了想，不想承認裁縫說得有道理B．這位顧客歪著頭想了想，承認裁縫說得有道理C．這位顧客歪著頭想了想，承認裁縫說得沒有道理②這位顧客歪著頭，可能在想：【答案】1．無論……都……

2．①“

，

，

？”

。②：“

。

。”

逗號

示例：“我今天晚上要加班，”媽媽無奈地說，“恐怕不能給你做飯了。”

3．急切

性子急

4．B

示例：裁縫說得有一定的道理，棉襖確實應該在冬天穿上【分析】1．本題考查對關聯詞語的運用。填寫關聯詞語時，要先分析分句的關系。這里講的是在“秋天、夏天、春天”“穿一件棉襖”的條件下，都會出現“會笑話您的”這樣的結果，所以此處應填表示條件關系的關聯詞“無論……都……”。2．本題考查標點符號的運用和提示語的位置。提示語在前時，在提示語后面加冒號，如第②句。提示語在后時，在提示語后面加句號，如第①句。提示語在中間時，在提示語后面要用逗號。3．本題考查對句子的理解。句②中，顧客不愿．意把新衣服藏在箱子里，表現了他是一個急性子的人，我們要讀出顧客急切、等不及的語氣，讀出他迫不及待想穿上新衣服的心情。4．本題考查理解重點句子的能力。第①題，畫橫線的句子是雙重否定句，改為肯定句的意思和B項一致。第②題，結合顧客最后承認裁縫說得有道理，合理寫出顧客可能在想的內容即可。（二）（2022春·全國·三年級專題練習）品讀語段【語段二】顧客泄氣了。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”顧客感動極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”“根本不用。”裁縫解釋說，“因為您的布在柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。”顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！“您可別忘了，”裁縫說，“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”5．用文中的四個詞語，寫出顧客的情感變化。()

()

()

()6．按提示寫句子。①裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”（改為轉述句）②顧客蹭的一下子跳起來：“這么慢啊！”（體會加點部分表現的情景，補充句子）小明_________坐在椅子上：“累死我了！”③裁縫為什么不用接袖子也能做出最漂亮的春裝？（用“因為……所以”的句式回答）【答案】5．泄氣

感動

驚訝

惱怒

6．裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫啊。

啪的一聲

因為裁縫還沒開始裁料，所以不用接袖子也能做出一件最漂亮的春裝。【分析】5．考查了對短文中顧客心情變化的掌握。這篇文章對顧客的心情進行了細致的描寫。當顧客聽裁縫說不能給短袖襯衫接上袖子時，他泄氣了。這時裁縫又信心滿滿地說不用接袖子也能做出一件最漂亮的春裝，顧客感動極了。當聽到裁縫說布料還沒有裁剪時，顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛。概括起來，顧客的心情變化依次為：泄氣→感動→驚訝→惱怒。6．本題主要考查改寫句子。①考查了改寫轉述句，冒號改為逗號，去掉雙引號，兩個“我”改為“他”。即：裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫啊。②考查了句子的仿寫。加點詞語用聲音修飾動作，據此仿寫即可。示例：小明啪的一聲坐在椅子上：“累死我了！”③考查學生對文段內容的理解。閱讀句子“因為您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢”可知，因為裁縫還沒開始裁料，所以不用接袖子也能做出一件最漂亮的春裝。二、類文閱讀（一）（2020春·三年級課時練習）閱讀短文，完成練習。沒頭腦和不高興（節選）“沒頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想（設計

計劃）一座少年宮，讓全市小朋友能同時在里面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場、運動場、圖書館……應有盡有。少年宮很快（建造

建成）了。“沒頭腦”還收到請帖，被（邀請

請求）去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥……“沒頭腦”心想：去少年宮玩兒怎么跟去露營一樣呢？“沒頭腦”來到少年宮，剛想進門，門衛攔住他，問他怎么沒帶食物和被褥。“沒頭腦”納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒？這可太新鮮了！”門衛解釋說：“這地方太大了，樓房太多太高了，樓里光有樓梯沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場，沒有十天半個月還真不行。不帶吃的還不餓死？”“沒頭腦”心里直（高興

懊惱）：電梯和指示牌給忘了！設計圖紙的時候怎么不好好想想呢？沒法兒，“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣的，沒了精神。7．結合文義，用“／”畫去括號里使用不恰當的詞。8．從文中找出對應的詞語，填入括號內。A．表現出來的活力。（

）

B．感到迷惑不解。（

）C．新奇、稀罕。（

）

D．應該有的全都有了，表示一切齊備。（

）9．下面不是“沒頭腦”設計的少年宮的缺點的是（

）A．沒有指示牌 B．沒有提供食物C．只有樓梯沒有電梯 D．樓太高太大10．當“門衛攔住他問他怎么沒帶食物和被褥”時，“沒頭腦”感覺挺，當聽了門衛的解釋后，“沒頭腦”心里直。11．你覺得“沒頭腦”是個怎樣的人？【答案】7．計劃

建造

請求

高興

8．精神

納悶

新鮮

應有盡有

9．D

10．納悶兒

懊惱

11．“沒頭腦”是一個想事情做事情都不周全的人。（二）（2020春·三年級課時練習）閱讀拓展。

鞋屋最近，藍狐貍一心想發財，他眼珠子骨碌一轉，一下子就冒出一個鬼主意，他收集了許多穿舊的鞋子，經過簡單地改造，修建了一座鞋屋。

藍狐貍在草地上豎起了一塊木牌，上面寫著：出售鞋屋——歡迎光臨!

想住新房子的小鳥離開了樹丫，用紅果子換下了涼鞋屋。急著和兄弟分家的灰鼠也離開了泥洞，用他的土豆換下了棉鞋屋……鞋屋的第三個居民是一只青蛙，他用蓮蓬換了一個雨鞋屋。因為怕顧客們串門互相比房子，藍狐貍挨家挨戶地通知，附近有大壞蛋，大家千萬可別出來。小鳥和灰鼠很聽話，青蛙可耐不住，他滿世界亂闖。

青蛙在鞋屋附近逛來逛去，他發現：“小鳥的涼鞋屋比雨鞋屋涼快，他還發現，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。這雨鞋屋夏天悶、冬天冷，缺點真是太多了。青蛙肚皮氣得鼓鼓的，他張開大嘴巴呱呱呱地叫了起來。

小鳥這才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天難熬。他們都來找藍狐貍，藍狐貍撓撓耳朵說：“唉，看來，我的發財美夢做不成啦！退回吧，退回吧。”

青蛙說：“可是，我們都不愿意退啊。”藍狐貍以為自己聽錯了，他睜大眼睛看著大家。

小鳥、灰鼠和青蛙說：“請你動動腦子，幫我們改造一下，我們需要房子。”藍狐貍高興極了：“改造，我一定想辦法改造，我會讓大家滿意的！12．“眼珠子骨碌一轉”說明（

）A．藍狐貍的眼睛愛亂轉。B．藍狐貍腦袋里冒出了一個發財的主意。C．藍狐貍眼睛酸澀，轉一轉比較舒服。13．下面小動物住了什么房子？各有怎樣的缺點？根據短文內容連線。小鳥

棉鞋屋

夏天悶，冬天冷

灰鼠

雨鞋屋

夏天太熱

青蛙

涼鞋屋

冬天太冷14．藍狐貍為了不讓顧客們比房子，想出什么辦法？（

）A．藍狐貍跟大家說待在鞋屋里最舒服。B．藍狐貍跟動物們說最近有大老虎在附近出沒。C．藍狐貍挨家挨戶地通知，附近有大壞蛋，大家千萬可別出來。15．青蛙發現雨鞋有什么缺點？（

）A．比較涼快 B．比較暖和C．夏天悶、冬天冷 D．夏天冷、冬天悶16．當發現鞋屋的缺點后，動物們為什么不愿意退回鞋子？（

）A．它們很生氣 B．它們需要房子 C．它們覺得已經買了，退回不好17．藍狐貍會怎樣改造房子？請你幫他想一想辦法吧。【答案】12．B

13．

14．C

15．C

16．B

17．它可以在涼鞋屋里墊上棉花，在棉鞋屋里安上空調，在雨鞋屋里安上窗戶。【解析】12．從句子“藍狐貍一心想發財，他眼珠子骨碌一轉，一下子就冒出一個鬼主意”可以看出藍狐貍眼珠子骨碌一轉腦袋里冒出了一個發財的主意。13．考查了對短文主要內容的熟知程度，結合第三自然段和第四自然段作答。14．細讀課文，從句子“因為怕顧客們串門互相比房子，藍狐貍挨家挨戶地通知，附近有大壞蛋，大家千萬可別出來。”可得出答案。15．從句子“這雨鞋屋夏天悶、冬天冷，缺點真是太多了。”不難得出答案。16．從最后一自然段可以看出小動物們沒有退回房子是因為它們需要房子。17．考查了課外拓展，答案合理即可，如涼鞋屋冬天太冷，藍狐貍可以在涼鞋屋里放上棉被，棉鞋屋夏天太熱，藍狐貍可以在棉鞋屋里裝上電扇，雨鞋屋夏天悶，冬天冷，藍狐貍可以在雨鞋屋里加上窗戶。（三）（2021春·三年級單元測試）課外閱讀。最貴的項鏈①店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條世界藍寶石項鏈看。②她說：“我想買這條項鏈給我姐姐。你能包裝得漂亮點兒嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一塊小手帕，小心翼翼地解開所有的結。然后推在柜臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日是，我想把這項鏈當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們，我想念她一定會喜歡這條項鏈的。因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”小女孩真誠的話感動了店主，他拿出那條項鏈，羵在一個小盒子里。他不僅用一張漂亮的紅色包裝紙包裝好，還在上面系了一根綠色的絲帶。做完這一切，店主對小女孩說：“拿去吧，小心點兒。”小女孩連蹦帶跳地回家了。③在這一天工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的小姑娘，她有一雙藍色的眼睛，她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”店主說：“本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密。”“我妹妹只有幾枚硬幣。這條寶石項鏈卻貨真價實，她買不起的。我是來把這項鏈退還給你的．”姑娘掃著說道。④店主接過盒子，重新精心地包好，系上絲帶，遞給姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，好付出了她所有的一切！”18．下面選項中能準確概括第③、④段主要內容的是（

）A．小女孩的姐姐來店把項鏈退給店主就走了。B．小女孩的姐姐在店里問明項鏈的真正價格后，立刻把錢補齊，買走了項鏈。C．小女孩的姐姐來店時情況并退還項鏈，店主把項鏈還給姐姐并說明賣給小女孩的理由。19．小女孩買項鏈的錢不夠，但是店主為什么卻把項鏈賣給了她？（

）A．因為小女孩的姐姐來店里把項鏈的錢補齊了。B．因為小女孩答應后面把錢補全。C．因為店主被小女孩純真的愛心打動了。20．“她給出了任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切”這句話中“她所擁有的一切”是指（

）A．小女孩的姐姐掉有了最貴的項鏈。 B．小女孩全部的錢和全部有和全部的愛心。C．小女孩給出了比任何人都高的價格。21．第②段中店主“懷疑”小女孩的原因是______________；“小女孩連蹦帶跳地回家了”寫出了小女孩買到項鏈后的________________心情。22．題目“最貴的項鏈”中的“貴”有哪能層意思？23．當姐姐看到這條項鏈時，姐姐會想念些什么？【答案】18．C

19．C

20．B

21．這么小她能有這么多錢嗎

高興激動

22．項鏈的價格昂貴，小女孩的愛心更可貴。

23．妹妹怎么會買得起這樣的項鏈，我一定要還給人家。【分析】18．考查了學生對主要內容的辨析。通過閱讀可知，第③自然段主寫了姐姐來到店里問明情況并退回項鏈。第④自然段主要寫了店主把項鏈還給姐姐并說明賣給小女孩的原因。故選C。19．考查了學生的閱讀理解能力。完成本題要注意結合老板回答“姐姐”的話“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切”，說明老板被小女孩純真的情感打動了。20．考查了學生的閱讀能力。小女孩的一切指的是：全部的錢（幾枚硬幣）和小女孩對姐姐全部的愛。21．考查了學生的閱讀能力。結合后文中“她拿出來的不過是幾枚硬幣而已”“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻貨真價實。她買不起的”可知，這條項鏈是比較昂貴的，老板懷疑的原因是他覺得這個小女孩買不起這條項鏈。“連蹦帶跳”是對小女孩買到項鏈后的動作描寫，這個詞語寫出了小女孩買到項鏈后喜悅的心情。22．考查對文章的理解。文中提到了是貨真價實的寶石項鏈，所以第一層意思是：貴重，價格昂貴；理解老板之所以低價賣就理解了第二層意思：小女孩純真的愛心更難能可貴。23．考查了思維拓展。結合實際生活回答即可，注意合情合理，語句通順。答案不唯一。那么小還沒錢的妹妹拿回了貨真價實的寶石項鏈，姐姐一定會震驚，會想很多：是真的？從哪買到的？沒有錢怎么買的？哪里出了錯？然后會多次和妹妹核實情況。結合文中她送回了項鏈，說明姐姐知道真實情況后的想法是：“我”要還回去。（四）（2021春·三年級單元測試）類文閱讀冰糖葫蘆的傳奇故事冰糖葫蘆，酸甜適中，老少皆宜，它不僅好吃，還十分好看，紅彤彤的山楂按大小排列穿在竹簽子上，外面裹著晶瑩透明的糖稀。出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上，像一棵結滿碩果的小樹，煞是誘人。提起冰糖葫蘆的來歷，還得說說南宋的一位皇帝宋光宗呢。宋光宗紹熙年間，皇帝最寵愛的黃貴妃病了。她面黃肌瘦，不思飲食。御醫用了許多貴重藥品，皆不見什么效果。皇帝見愛妃日漸憔悴，也整日愁眉不展。最后迫于無奈，只好張榜求醫。一位江湖郎中揭榜進宮，為黃貴妃診脈后說：“只要用冰糖與紅果（即山楂）煎熬，每頓飯前吃五至十枚，不出半月，病準見好。”開始大家還將信將疑，好在這種吃法還合貴妃口味，貴妃按此辦法服用后，果然如期病愈了。皇帝自然大喜，愁眉終于舒展開了。后來這種做法傳到民間，老百姓又把它串起來賣，就成了冰糖葫蘆。原來，山楂的藥用功效很多，它能夠消食積、散淤血、驅絳蟲、止痢疾，特別是助消化，自古為消食積之要藥，尤長于消肉積。也許是黃貴妃所食山珍海味積住了食，因而落下了病，小小山楂卻幫她解除了病痛。明代杰出的醫藥學家李時珍也曾經說過：“煮老雞硬肉，入山楂數顆即易爛，則其消向積之功，蓋可推矣。”今人研究證明，山楂還有降血脂、降低血清膽固醇等作用，因而更加受到人們的青睞。山楂食品也花樣翻新，品種繁多，但酸甜香脆的冰糖葫蘆直至今日仍是極受人們喜愛的山楂吃食。24．【理解詞語】聯系上下文，理解下面詞語的意思。將信將疑：______________________________________________________25．【提取信息】閱讀短文，選一選。（1）讀了短文，我了解到山楂有很多藥用功效，但不包括()A．消食積、散淤血

B．驅絳蟲、止痢疾C．降血脂、降低血清膽固醇

D．治療厭食癥（2）狀狀的媽媽準備用一只老母雞燉湯，但是擔心雞肉太硬不容易煮爛，讀了短文，你可以建議她()。A．在燉湯時加入香菇

B．延長燉煮的時間C．在燉湯時加入幾顆山楂果

D．改用高壓鍋燉煮26．【復述故事】成成準備復述《冰糖葫蘆的傳奇故事》這個故事，下面是他擬寫的復述提綱，最恰當的一項是（

）A．貴妃生病→張榜求醫→冰糖山楂治病→如期病愈B．貴妃生病→張榜求醫→冰糖山楂治病→如期病愈→傳到民間C．貴妃生病→冰糖山楂治病→張榜求醫→如期病愈D．貴妃生病→張榜求醫→如期病愈→冰糖山楂治病→傳到民間【答案】24．有些相信，又有些懷疑。

25．D

C

26．B（五）（2020春·三年級單元測試）課外閱讀螞蟻與西瓜在一個炎熱的夏天,有四只小螞蟻發現了半個西瓜,西瓜的瓜瓤(

),瓜子兒(

),西瓜皮(