單位端午節活動方案6篇單位端午節活動方案1一、活動來源：端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。二、節慶活動環境創設及資源利用1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。中、大班可以以"我的調查"、"我的發現"等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供"賽龍舟"游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等三、家園共育：1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日品嘗粽子的快樂；活動過程：一、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。教師：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？二、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。教師提問：①人們為什么要過端午節？為什么要紀念屈原呢？②人們是用哪些方法來紀念屈原的？③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。三、拓展交流：端午節還有哪些習俗？1、交流有關端午節習俗的經驗。教師：端午節，人們都會有些什么活動？2、遷移端午經驗（如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。四、觀看賽龍舟視頻，知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。1、觀看"賽龍舟的視頻"知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氛圍。2、鼓勵幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。五、品嘗粽子，感受濃濃的節日氛圍。1、展示、介紹"我收集的粽子"，了解粽子種類的多樣。教師提問：你帶來的是什么粽子？它是什么形狀、什么口味的？2、觀看包粽子視頻，了解包粽子所需要的材料。1）討論、認識包粽子的材料。提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎？（根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。2）觀看老師（或家長）包粽子、煮粽子的過程。3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。教師小結，活動結束：端午節，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃（雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽）、掛五端（菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花）、佩香囊等習俗。在民俗文化領域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯系在一二起。古時，五月五日又稱為"惡月惡日"，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲。單位端午節活動方案2活動目標1、感受端節的文化氣氛，萌發愛國主義情感。2、道吃粽子、劃龍舟是端午節的傳統習俗，了解端午節的來歷。3、能在老師的引導下圍繞端午節大膽講述。4、參與節日游戲。5、體驗節日的快樂氛圍。活動準備1、知識準備：教師準備：知道端午節的來歷以及相關的民風民俗。幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。2、物質準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。3、環境準備：在娃娃家和手工區投放收集到的艾葉及粽子、香包等。活動過程一。說一說粽子，知道端午節快到了。1、教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經驗。2、了解端午節的節日名稱。二、聽《屈原的》，了解端午節習俗的來歷。1、播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。2、再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍。3、老師講故事將故事內容附在活動方案后面。在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們為了紀念屈原，每年的農歷五月初五叫做端午節，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。三。嘗一嘗：粽子真好吃1、引導幼兒觀察粽子的形狀。2、引導幼兒粽子的味道。教學心得“端午節”是我國傳統節日，但在孩子們對于它的認識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面，而對“端午節”這個節日的名稱、來歷和相關的'風俗都不了解，因此，要幫助幼兒感受端午節豐富的文化內涵，我準備結合3—4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗中了解端午習俗，同時滲透愛國主義的情感。單位端午節活動方案3一、活動時間20xx年6月5日下午3點整二、活動地點XX酒店三、參與人員XX銀行全體員工四、游戲規則將XX銀行全體員工分為四組，每組人數基本相等，拿到A的為該組組長，站到對尾，負責游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內自行商議決定（商議時間不超過2分鐘），若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行，游戲期間由負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后，由組長進行猜詞，當組長猜對詞語（意思相同即可）或確定放棄時停止計時。1、表演的人員不許用聲音及口型2、表演完的本隊人員可以看但是不許用任何方式交流3、等候的隊員不許偷看4、不許使用道具5、場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的，只能樂別的不能做6、違反此規則的全隊給一次提醒機會7、給一分鐘準備五、游戲方式每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉過身，向前走兩步進行表演，表演結束后回歸隊伍，表演時采用1和2、2和3、3和4的方式進行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組10分鐘。六、獲勝條件當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊；當所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。七、違規判定1、兩位表演者之間不可說話，不可對口型，只允許使用形表演；2、在表演人員進行表演的過程中，隊內其他人員不可以回頭，在表演結束后將身體轉向相反方面，不可再次參加與到表演中；3、如若出現上述情況，視為犯規。八、懲罰違規者將被更換詞語，重新開始，不停止計時，為了對違規隊的懲罰，詞語的難度將有所增加。九、獎勵粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權利進行選擇自己喜愛的口味，剩余組將由派發的方式進行。十、注意事項1、裝備照相機及攝像機2、購買粽子及帶蒸鍋3、準備兩幅牌并發給大家—4、制作分組隊員名單5、計時工作6、現場拍照及攝像7、游戲過程中進行粽子的加熱8、準備若干與端午相關的語句單位端午節活動方案4為了更好地發掘、傳承和創新端午節的文化內涵，使之與現代社會相融合，唱響"我們的節日"主題，給古老的節日注入新的因子，讓社區居民以貼近現實和現代的方式來過好端午節，近而引導社區居民進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，促進人與自然和諧相處，增強社區的凝聚力，我社區特組織如下活動。一、活動內容：活動一端午節的風俗和來歷1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。活動二包粽子比賽時間：20xx年6月152日地點：工農院街18號參加人員：社區老年居民、轄區孤寡老人、低保戶、。活動目的：社區舉辦這次活動希望通過比賽，既讓大家繼承傳統習俗，了解端午節的知識，又增進社區與居民之間的感情。把粽子送給社區孤寡聞老人、低保戶，把傳統節日的意義又進行了深化，以此來增加社區的凝聚力。比賽細則：1、每位參賽者包2斤糯米，比時間、質量、外觀、口味。2、米、蘆葉居委會準備，盆、勺子等輔助工具自帶。3、粽子口味自定，輔料諸如紅棗、紅豆自帶。4、最后評出一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎若干名。5、包好的粽子送給社區孤寡聞老人，低保戶。二、吃粽子請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。三、領導講話：四、活動結束單位端午節活動方案5一、活動名稱：“端午飄香，‘棕’是情，龍舟競賽，承傳統”二、活動背景：為了進一步落實大學生民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態建設，學院以我國傳統節日—端午節為契機，開展“端午飄香，‘棕’是情，龍舟競賽，承傳統”為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節日——————端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。這次我們就來過一個特別的有意義的端午節。三、活動簡介：端午節前一天協會一部分人在教室進行關于端午節的宣傳和介紹，了解端午節的由來，并進行相關的知識競答。競答完成后，組織同學們用廢棄材料折紙船。另一部分人與東昌湖龍舟比賽的領導人員進行協商，并聯絡相關單位（參與龍舟比賽的）爭取與他們達成一致，為龍舟比賽提供服務人員和比賽人員。并在東昌湖邊進行關于端午節的宣傳。四、活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。五、主辦單位六、活動時間期：端午節，也就是夏歷五端午節，陽歷5月30、31七、活動準備簽字條幅、綬帶、簽字筆、宣傳單、廢棄物八、活動流程校內宣傳時間：5月30日地點：教學樓a201活動安排：1、了解端午節的由來。（同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。）具體內容如下：（1）、農歷五月初五是什么節日？（端午節）（2）、那么，你們知道端午節的來歷嗎？（3）、學生講述端午節的來歷和習俗（4）、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子？然后由協會人員進行關于端午節的介紹。2、將宿舍樓三樓活動室的廢舊物品拿到教室讓同學們進行自己的“龍舟”（小船）制作。3、同學們可利用端午節活動時間進行端午知多少征文活動。校外宣傳時間：5月31日地點：活動安排：與已聯系好的東昌湖龍舟比賽的領導人員進行本次宣傳活動的相關安排，并按時與聯絡好的相關單位（參與龍舟比賽的）會面，為他們進行賽前的服務，我們也選出代表我們學院的人與他們并肩作戰。與此同時，在東昌湖畔，選擇適當的位置拉起宣傳條幅，并準備好簽字筆和宣傳單，讓過路的群眾參與到這次活動中去。九、其他活動的安全會有專門人員負責。制作人：。單位端午節活動方案6為了有效地利用傳統節日這個契機，弘揚中華民族的優秀文化，讓社區居民更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，根據社區實際，匯林綠洲社區特制定端午節活動方案如下：一、指導思想利用端午節這個傳統節日，深入挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展群眾性民風民俗、體育健身、愛國主義、綠色環保和科普宣傳活動，引導居民，尤其是社區青少年進一步了解傳統節日，認同傳統節日，喜愛傳統節日，過好傳統節日，全面動員社區居民群眾，以更加飽滿的熱情投身到人民文明城市創建活動中。二、活動形式1、“粽子傳愛心”主題活動。在社區黨總支的帶領下，以社區五老志愿者、中小學生為活動主體，親自為社區的孤寡老人、低保人員、殘疾人和老黨員送去節日的祝福與問候，并帶去自己包的粽子，與他們一起提前過一個快樂的端午節。2、“經典誦讀”主題活動。以社區黨總支和社區關工委為中心，組織黨員和社區青少年，開展吟誦屈原詩歌、屈原詞章的活動，從而弘揚愛國精神