河北省部分地區2025屆高三下學期5月沖刺語文試題一、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：素人寫作是近年來文學界出現的一種寫作和出版現象，它不是文學界預設、引導和極力推動的文學現象和思潮，具有較高的自發性和大眾參與性。當然，素人寫作的興起離不開社會和文學環境的影響，比如新媒體的興起提供了寫作平臺，大眾受教育程度提高讓更多人擁有自我表達的能力，非虛構寫作思潮的興起帶來對普通人生活和經驗的關注。被打上“素人”標簽的寫作者，來自社會各行各業的人們，他們往往不以文學為主業，書寫內容也偏重個人故事和自我經驗。素人寫作指認的是寫作者社會身份，并不表明寫作技術的“素”和普通，一方面部分寫作者具有良好的教育背景和豐富的閱讀經歷，另一方面寫作的技術與其他專業技術不同，不像計算機、化工、建筑、醫學、數學、雕塑、樂器等擁有較高門檻和專業訓練，而是一種依靠閱讀、天賦和生活經驗，可以自我訓練的表達技術。素人身份并不意味著他們無法寫出具有專業水平的作品，進入大眾視野的素人寫作大都具有自己的寫作風格和較強的表達能力。內容的獨特性是素人寫作的鮮明特征，普通人的親身經歷和真實故事是其核心要素。從寫作的角度來講，素人寫作首先滿足了文學陌生化的需求，他們大多提供的是專業寫作者很少親身經歷的生活和故事，能夠滿足普通人的“好奇心”，并以平民視角補充精英文學所缺失的部分。普通人被遮蔽的故事和經驗往往跟社會話題、民眾關切具有不同程度的結合，容易引起普通讀者的關注。素人寫作的出版熱及其讀者反應，基本集中于普通人之間的情感共鳴。素人寫作因其對個人生活經歷和身邊人故事的觀察記錄，從情感上對接了普通人對自我梳理、認識、理解和共情的訴求，普通人更愿意在情感上認同具有普通人和打工人身份的寫作者所記錄的歷史、經歷、思考和情感。從寫作主體的自覺性與表達水平上看，今天的素人寫作者大都是自發和自覺的寫作者，在文學、媒體和出版市場的影響下，自覺適應并融入生產市場。普通市民、農民、快遞員、保潔員、育兒嫂、出租車司機、白領等具有社會關注焦點和文學期待空間的身份，在他們作品的傳播和接受過程中起到了顯而易見的作用。由此，媒體和研究者經常會提出一個問題：素人寫作的身份意義是否大于文學意義？其實，大量沒有進入媒體視野的寫作者并不把出版發表、自我突破和成名成家作為第一位的問題，通過寫作表達自我，與他人交流，創造生活內部的社會性和有機性，這是素人寫作具有的比簡單的文學性更加重要的價值。（摘編自項靜《情感共鳴與大眾參與》）材料二：如果評選近幾年的文學關鍵詞，“素人寫作”一定榜上有名。范雨素、陳年喜、王計兵、胡安焉就是其中的代表，他們從事著和文學毫不相關的工作，但依然堅持用文學這種古老形式書寫時代發展和身邊的故事，展現民間社會的眾生相。“素人寫作”的優勢在于能用豐富的生活經驗和真實的生活細節，呈現出生命的粗糲質感和人與社會的種種關聯。這種創作具有鮮明的時代特色，展現出當下中國人生活方式、人際關系、價值觀念的諸種變化和更為復雜的中國經驗。評論家項靜認為“素人們”用自己的生活建造了一個豐富又復雜的文學“公共空間”，把今日社會中涉及的城鄉、貧富、性別、群體間的差異和矛盾等等常見議題都囊括其間，回到一定程度上被遮蔽和忽略的現實世界，重建了與周圍真實世界的關系。可以說“素人寫作”有著重要的意義，但在具體接受中，也存在著將這種寫作簡單等同于“底層寫作”的現象。首先是“素人”的身份被單一化。“素人作家”是指沒有經過專業訓練但對文學充滿愛好的普通人，現在卻被特指為快遞員、保潔、家政服務、農民、小攤販等所謂“底層”的文學創作者，宣傳時會刻意強化他們的身份并以此作為標題，如“外賣詩人”“礦工詩人”“快遞作家”“菜場作家”等，前面是一個基層勞動職業，后面是高雅的創作者，兩者拼貼在一起讓人不免產生好奇：他們如何一面扛起生活的重負，一面又能描繪精神畫卷？其次是對于他們創作內容的選擇性呈現。主要突出他們換了19份工作、被困在計時系統里、被雇主刁難、親人遭遇不幸的經歷，使讀者認為他們只是描摹苦難。一旦他們展開天馬行空的文學想象反而不被接受，范雨素憑借《我不是范雨素》被認識，但她第一部作品《久別重逢》里很多情節充滿了魔幻色彩，中間還夾雜了蟲洞、量子糾纏、光子、四維空間等物理知識，這部用想象力編織出來的作品使她從現實世界里的“打工人”變成了文學世界里的“創世者”，可讀者反應并不那么熱烈，他們想看到的仍是一個育兒嫂對于中高收入家庭的“窺視”。“素人寫作”與“底層寫作”的不同在于雖然都是關注基層勞動者，涉及他們所遇到的欠薪、工傷、不公正等社會問題，但后者會以極端化的處理方式或者極端宣泄的情感來面對，而前者則采用了一種精神抗爭的方式，這種精神一是堅韌、不服輸的精神，二是冷靜、幽默、消解的精神。胡安焉在遭遇了諸多困難后，反而更加確信“做自己喜歡和擅長事情，比如寫作”，在這里文學強大的支撐力量被凸顯出來，不光賦予人們心靈的深度滋養，更維系著珍貴的尊嚴，讓人擁有戰勝現實的勇氣。“素人寫作”之所以能獲得巨大成功，是因為讀者厭倦了那些精致且套路化的純文學，也不滿足于娛樂消遣的網絡文學。“素人寫作”以書寫平凡個體的經歷折射出時代的斑駁景象和復雜的中國經驗，呈現出讀者習以為常卻又陌生化的經驗，激發了人們重新觀察生活的欲望，也重建了文學的公共性、人民性與實踐性。（摘編自霍艷《“素人寫作”不等于“底層寫作”》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A．社會和文學環境的變化、大眾受教育程度的提高、非虛構寫作思潮都對素人寫作的興起起到了積極的作用。B．素人寫作具有獨特性，其有別于套路化的純文學與娛樂化的網絡文學，在內容和寫作視角上優于精英文學。C．素人寫作的終極目的在于讓人們回到一定程度上曾被遮蔽和忽略的現實世界，與周圍真實世界重建關聯。D．素人寫作重建文學的公共性、人民性與實踐性，也迎合了當下文學市場的需求，故而呈現出版熱和讀者熱。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A．素人寫作豐富了現有寫作模式，帶來了新的寫作活力和審美可能，將對重塑現代文學格局起到促進作用。B．與理工、藝術等專業擁有較高門檻不同，寫作技術的專業壁壘不高，素人可以通過自我訓練提高表達技術。C．素人身份被單一化會使大眾對素人寫作的理解產生偏差，從而認為素人寫作的身份意義大于文學意義。D．從材料二中范雨素的作品《久別重逢》的讀者反應來看，讀者對素人寫作的內容存在著選擇性期待。3．下列對材料一和材料二相關論證的分析，不正確的一項是是（）A．材料一先介紹素人寫作興起的背景，再從寫作者身份、寫作內容、價值意義等方面展開論述，邏輯層次清晰。B．材料二在闡述素人寫作與底層寫作的區別時，運用對比論證，清晰呈現出二者在諸多層面上存在的差異。C．兩則材料都采用了總分總的論證結構，開篇引入話題，中間展開論述，結尾總結素人寫作的意義和發展趨勢。D．兩則材料都圍繞素人寫作展開，材料一側重理論分析，材料二較多結合實例，使讀者更全面了解話題。4．為什么素人寫作不等于底層寫作？請結合材料二簡要分析。5．綜合兩則文本，從“素人寫作”的“素”的角度對快遞員王計兵的詩《趕時間的人》進行點評。趕時間的人王計兵從空氣里趕出風，從風里趕出刀子，從骨頭里趕出火，從火里趕出水。趕時間的人沒有四季，只有一站和下一站。世界是一個地名，王莊村也是。每天我都能遇到，一個個飛奔的外賣員。用雙腳錘擊大地，在這個人間不斷地淬火。閱讀下面的文字，完成下面小題。米碼頭王瓊華在裕后街，劉掌柜開了一家苦力行，專做米碼頭上的生意。那時候，貨船來來往往，卸貨、裝船，皆需人手，裕后街也就有了好幾個苦力行掌柜。包括大肚李。劉掌柜有個印象，大肚李沉默寡言，張嘴即催苦力干活。另外，有點神秘兮兮的。劉掌柜也沒興趣想這事。反正，他平時是斜眼瞧大肚李的。他把一個正眼給了大肚李門頭下的短腿張。起初，劉掌柜覺得短腿張與大肚李站到一塊，在裕后街上出盡洋相。短腿張腿短，好像少長了半截腿；大肚李肚大，堪稱裕后街上一絕，哪怕懷胎十月的女子，也不敢輕易跟他比肚子大小。大肚李所開的苦力行卻不打眼。他雇的苦力最少，頂多有劉掌柜雇工的零頭。很快，劉掌柜發現，短腿張是米碼頭最有勁的一個苦力。來麻袋，人家扛一只，短腿張扛兩只。別的苦力扛上幾趟，總要歇歇腳。短腿張一口氣可以扛半天。他有點羨慕大肚李。但大肚李仍不滿意，時不時沖短腿張大聲叫道：“短腿張，再快點！”劉掌柜也看出來了，短腿張仍有勁可使。苦力行有句俗話：腿不哆嗦勁未盡。短腿張，長了一雙跑不斷的腿，天生的苦力胚子。劉掌柜暗暗喜歡上了短腿張。何況短腿張也是一個特別聽話的角色。劉掌柜看到，在大肚李的吆喝下，短腿張不僅加快了步子，還跟大肚李回上一句：“嗯，掌柜。”劉掌柜突然替短腿張打抱不平。工錢的事。米碼頭有一規矩，客商給裝卸費時，按袋數計算，多少袋給多少錢。但大肚李每月給短腿張開的工錢，是計趟數給的，背一趟多少錢。老實人不是在吃啞巴虧？于是，劉掌柜把自己的一個巴掌拍在短腿張的肩膀上。短腿張側頭一看，有點惶恐：“喲，劉掌柜。”劉掌柜說：“來我門頭下吧。”“到哪不都是背麻袋？”“大肚李一趟一結，劉某這一袋一結，如何？”短腿張憨笑著說：“我娘老子掐指跟我算過，這輩子我發不了財。”劉掌柜當即把眼一瞪：“你潲水喂大的吧。”“劉掌柜眼力真好，我就是屬豬的。”劉掌柜一噎。但他甩手走時，仍回頭送了一句話：“短腿張，你注定要吃大肚李的虧。”這話還真沒說錯。沒多久，劉掌柜看到短腿張被官府抓了。那天，官府人馬突然搜查米碼頭。在大肚李的貨倉里發現了違禁物品。官府當即要抓走大肚李。這時，短腿張跑到官府跟前說：“這袋米是我背進來的。”官府問：“這是米嗎？”“可……可船主跟我說是米。船主交代過了，別跟我的掌柜說這事。到時候有人來取。”官府半信半疑。“船主悄悄給了我賞錢。”說罷，短腿張從衣兜里掏出了光洋。官府將光洋沒收了，又把短腿張帶走了，說是讓他指認。結果，那艘剛卸完貨的船已經匆匆駛去。短腿張在牢里關了好些日子，才被官府放了出來。傍晚，劉掌柜在巷口截住短腿張說：“什么賞錢？整個米碼頭都是當日早上領工錢。”短腿張一笑。“你讓掌柜再補一份工錢。”“哪好意思？”“可……可你拿自己的工錢幫掌柜開脫了。要不然你家掌柜也要脫幾層皮。”“掌柜被抓了，他門頭下的苦力喝西北風？”劉掌柜說：“到我門頭下來，這份工錢我補給你，還讓你做個領班。”短腿張仍是憨憨發笑：“劉掌柜，我原來攢有一點兒錢。”“大肚李該是給你下了迷藥。”劉掌柜一把抓住短腿張的衣服，“你明明知道他走私貨。”“我真沒見他害人。”“他差點害死你。我劉某想不明白，你為什么還死心塌地給他扛麻袋？”短腿張把劉掌柜的手掰開后，才說：“他給過我老娘一只糍粑。”“什……什么糍粑？”“糯米糍粑。”“我以為是金糍粑哪。”“遭大荒那年，我娘老子餓倒在米碼頭上。李掌柜不給我娘老子一只糍粑，我早沒娘老子了。”劉掌柜愣了。過了很久，他一抬手，又把一個巴掌拍到了短腿張的肩膀上。這次拍得很重。半夜，劉掌柜聽到敲門聲，還有短腿張的叫聲，稱自己來投奔他。他驚喜地一睜眼，才曉得自己剛剛做了一個夢。但那挖人的念頭仍死死趴在他腦子里。這天，劉掌柜聽說大肚李去見了短腿張的娘老子，留了些光洋給老人，說是養老的錢。蹊蹺呀蹊蹺。劉掌柜確實捉摸不透。不過，他隱隱約約覺得，短腿張真要投奔自己門頭下了。這晚，他喜滋滋地喝了一點兒小酒，還哼起了小曲。到了第二天早上，劉掌柜突然明白，短腿張這輩子也不會投奔自己門頭下。在米碼頭，他看到大肚李上了一艘裝滿大米的船。直到這時，大肚李的事也才在米碼頭傳開了。衡陽保衛戰打了好幾天，守軍和市民急需糧食。大肚李花光所有積蓄買下這船大米，準備送往衡陽。劉掌柜也恍然大悟了，說不定上次被查的違禁品，也是大肚李為前線籌集的緊缺物資。船剛開動時，短腿張跑了過來。他一個箭步，跳上了船。短腿張跟隨大肚李去了衡陽。劉掌柜當即吁道：“短腿張這小子，還真沒跟錯人。”后來，街坊們唏噓不已。去了衡陽的短腿張和大肚李，沒再回過裕后街。但裕后街仍有大肚李的苦力行，它那塊招牌被劉掌柜掛到了自家門頭上。短腿張的娘老子，后來還是劉掌柜送終的。這已經是1958年冬的事了。（有刪改）6．下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）A．劉掌柜認為大肚李有可疑勾當，因而平時“斜眼瞧”他，這一細節體現了劉掌柜對大肚李的輕視。B．大肚李雖為正義之士，卻有人格缺陷，如常常催促短腿張“再快點”，可見他對苦力的苛刻與壓迫。C．劉掌柜試圖挖走短腿張，其間兩次拍短腿張的肩膀，第一次是想以利相誘，第二次則是震驚嘆服。D．短腿張一心忠于大肚李，最終追隨他去衡陽的主要原因，是其母曾受李掌柜一只糍粑的救命之恩。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．全文以劉掌柜的視角展開敘事，多次描寫其心理，不僅刻畫了他的形象特點，還推動了情節發展。B．大肚李形象不佳但心中充滿大義，看似克扣苦力工錢實際卻心地仁善，這種人物設定增加了文本張力。C．“米碼頭”“光洋”“糍粑”等物象串聯主要情節，既暗示時代背景，又隱喻人物的精神選擇。D．小說中的湘楚方言增強了地域性和真實感，人物語言充滿市井氣息，極少修飾，卻在俚俗中暗含深意。8．大肚李表面是苛刻吝嗇的苦力行掌柜，實為仁義善良、支援抗戰的愛國商人。這一反轉看似出人意料，實則前文已有多處伏筆。請找出這幾處伏筆。9．小說結尾劉掌柜把大肚李的苦力行招牌掛在自家門上，還為短腿張的母親送終，這樣安排有何用意？二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。人之言不可信乎？天下之大，吾非能事事而親見也，況千古以上，吾安從而知之！人之言可盡信乎？馬援之薏苡以為明珠矣①，然猶有所因也。無兄者謂之盜嫂，三娶孤女者謂之撾婦翁，此又何說焉！舌生于人之口，莫之捫也；筆操于人之手，莫之制也；惟其意所欲言而已，亦何所不至者！世人不通歷法，咸曰月一夜再食也；甚有以為己嘗親見之者。余雖尚幼，未見歷書，然心獨疑之。會月食，夜不寢以觀之，竟夜初未嘗再食也。然同人皆不以為然。又數年，見諸家歷書果與余言相同。人之言其安從而信之！郡城劉氏家有星石二枚，里巷相傳，咸謂先時嘗落星于其第，化而為石。余自幼即聞而疑之。稍長，從劉氏兄弟游，親見其石及其所刻篆文楷字，細詰之，則曰：“實無是事。先人宦南方，得此石，奇其狀非人世所有，聊刻此言以為戲耳。”此現有石可據，有文可征，然且非實，人之言其又安從而信之！周道既衰，異端并起，楊、墨、名、法、縱橫、陰陽諸家莫不造言設事以誣圣賢。漢儒習聞其說而不加察，遂以為其事固然，而載之傳記。若《尚書大傳》《韓詩外傳》《史記》《戴記》《說苑》《新序》之屬，率皆旁采卮言，真偽相淆。繼是復有讖緯之術，其說益陋，而劉歆、鄭康成咸用之以說經。流傳既久學者習熟見聞不復考其所本而但以為漢儒近古，其言必有所傳，非妄撰者。雖以宋儒之精純，而沿其說而不易者蓋亦不少矣。至《外紀》《皇王大紀》《通鑒綱目前編》等書出，益廣搜雜家小說之說以見其博，而圣賢之誣遂萬古不白矣！孟子曰：“盡信《書》則不如無《書》；吾于《武成》，取二三策而已矣。”圣人之讀經，猶且致慎如是，況于傳注，又況于諸子百家乎！孟子曰：“博學而詳說之，將以反說約也。”然則欲多聞者，非以逞博也，欲參互考訂而歸于一是耳。若徒逞其博而不知所擇，則雖盡讀五車，遍閱四庫，反不如孤陋寡聞者之尚無大失也。（節選自崔述《考信錄》）【注】①東漢馬援南征帶回一車薏苡，因薏苡果實飽滿、形似珍珠，被誣告私藏珍寶。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。流傳既久A學者習熟B見聞C不復D考E其所本F而G但以為漢H儒近古11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A．安，怎么，與《蜀道難》中“安能摧眉折腰事權貴”的“安”意思相同。B．會，恰逢、正趕上，與《鴻門宴》中“會其怒，不敢獻”的“會”意思相同。C．法，法家學派，《諫逐客書》提及的“孝公用商鞅之法，移風易俗”，即是法家思想的應用。D．傳注，是指解釋經籍的文字，《左傳》就是對《春秋》這部經典的傳注。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A．作者認為人言不可盡信，以馬援被誣陷以及一些毫無根據的惡意指責為例，說明人言往往受主觀意愿影響，隨意性很大。B．對于一夜兩次月食的說法，作者通過親自觀察以及查閱歷書進行驗證，最終發現人言與事實不符，進一步強調不能輕信人言。C．郡城劉氏家的星石，雖有里巷傳說以及石上刻字為證，但實際并非真的落星化石，而是劉氏先人在閑聊時刻下文字作為玩笑。D．楊、墨等諸家為推廣自家學說，制造言論、虛構事件來污蔑圣賢，漢儒不加辨別就將這些內容記載在傳記中，致使真偽混雜。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）漢儒習聞其說而不加察，遂以為其事固然，而載之傳記。（2）雖以宋儒之精純，而沿其說而不易者蓋亦不少矣。14．文章內容對我們明辨“人之言”的真偽有怎樣的啟發？三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送羅正之年兄【注】出使二浙呂仲甫錫馬恩隨汴楫浮，過家身近石橋游。勤勞王事甘胼手，磨琢風騷苦白頭。浙水魚龍移窟宅，浚郊陂澤變田疇。使君亮直人知少，好笑封侯曲似鉤。【注】年兄：古代科舉考試制度中同榜登科者相互的尊稱。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．開篇點明友人羅正之身負皇命出使，“浮”字生動地描繪出船行水上的悠然，“近”字寫出友人即將到達水鄉的行程。B．頷聯分別從為國事操勞和文學創作兩方面著筆，“甘胼手”突出友人對朝廷事務的勤勉，“苦白頭”體現其對詩歌創作的執著。C．尾聯直抒胸臆，贊美羅正之為人正直，這種品質在當時的朝廷很少見，與下句“好笑封侯曲似鉤”中那些諂媚求侯之人形成鮮明對比。D．整首詩以送別為背景，在表達惜別之情的同時，又有對社會不公正現象的針砭，情感表達真摯，批判尖銳有力。16．頸聯“浙水魚龍移窟宅，浚郊陂澤變田疇”含義豐富，請結合詩歌談談你的理解。四、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在志愿服務活動中，人們積極參與，不遺余力地為他人和社會無私奉獻，這種精神正與《禮記·禮運》中所說的“，”相契合。（2）柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中用“，”來描述郭橐駝種樹的方法，強調在種樹過程中要用心栽種，之后要順應樹木的生長規律，不要過多打擾。（3）古詩文中設問句的運用往往別具匠心，以獨特方式傳遞情感與思考，如“？”。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。飽餐一頓后常感到困意來襲，昏昏欲睡，這或許是“暈碳”。“暈碳”，意思是“暈碳水化合物”，它本身并不是一個專業名詞，而是指攝入大量碳水化合物之后犯困的現象，也可以被稱為“餐后嗜睡”或“食困”。對多數人來說，“暈碳”是正常的生理現象，主要原因在于飯后血糖升高引起的激素水平波動。當碳水化合物被消化吸收后，會分解為葡萄糖進入血液，因此，攝入大量碳水化合物，特別是高GI（血糖生成指數）的食物，（甲）。血糖的升高會刺激胰島素的分泌，而胰島素具有促進細胞攝取葡萄糖、降低血糖的作用。①在這個過程中，胰島素還會促進肝臟中的色氨酸轉化為血清素，②經過血清素一系列生化反應后，最終轉化為褪黑素，③褪黑素是能夠促進睡眠的一種激素，④會讓我們的身體產生困意。⑤因此，當血糖迅速升高并刺激胰島素分泌時，人們就會出現困倦感。除了血糖升高的原因外，還有幾種因素也會讓人飯后感到困倦。人在饑餓的時候會分泌一種“食欲素”，這是一種促進清醒的神經肽。食欲素越多，人就會越清醒、活躍，（乙），人就會疲倦、想睡。同時，我們在消化食物時，需要大量的血液支援。這些血液會轉化為足夠的能量幫助食物軟化、初步消化以及胃腸蠕動。消化過程中，由于腸胃血流量增加，體內大部分的能量都被集中在胃部，就會出現大腦供血不足的現象，讓人產生困倦感。進食后還會使機體內的副交感神經處于亢奮狀態，幫助身體增強消化功能，同時會導致血壓下降、心率減慢、呼吸減慢，引發睡意。18．下列詞語與文中加點的“暈碳”構詞方式最接近的一項是（）A．過敏

B．醉氧

C．減排

D．簪花19．文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。20．有人認為文中最后一段加點詞語“亢奮”可以換成“興奮”，請你結合文本簡述不可更換的理由。21．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22．媽媽經常吃飽飯就犯困，請你根據文本續寫相關內容，為她解釋原因，不超過80字。媽媽，您吃飽飯就犯困，可能是“暈碳”啦！六、作文23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。本試卷現代文閱讀Ⅰ提到，“外賣詩人”“礦工詩人”“快遞作家”“菜場作家”等人，既是基層勞動職業者又是高雅的創作者，他們一面扛起生活的重負，一面描繪精神畫卷，書寫了時代發展和身邊的故事。這引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．A2．C3．C4．①概念和身份與底層寫作者不同：素人寫作主體為沒有經過專業訓練但對文學充滿愛好的普通人，范圍廣；而底層寫作的主體為快遞員、保潔、家政服務、農民、小攤販等基層勞動職業者。②創作內容與底層寫作者不同：素人寫作偏重個人故事，涵蓋生活各方面，或有文學想象；而底層寫作常選擇性呈現苦難，題材較局限。③情感處理與底層寫作者不同：素人寫作以精神抗爭應對問題，偏冷靜堅韌；而底層寫作多以極端化的處理方式或者極端宣泄的情感來面對問題。

5．點評要點：①作者身份“素”，寫作對象身份“素”。王計兵身份普通，不是專業作家，是一名平凡的快遞員；《趕時間的人》描寫對象“素”，聚焦社會平凡崗位，寫了一名普通的快遞員。②詩歌內容“素”，貼近普通人的樸素生活，書寫了平凡社會人的親身經歷和真實故事。③寫作自發、自覺，動機“素”：素人寫作具有較高的自發性