中班預防春季傳染病教案演講人：日期:目錄02日常預防措施01春季傳染病認知03幼兒互動教學04家校協同機制05應急處理預案06教學成果鞏固01PART春季傳染病認知流感由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。常見疾病類型識別01麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要癥狀為發熱、咳嗽、流涕等。02水痘由水痘-帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病，以全身性皰疹為特征。03風疹由風疹病毒引起的急性出疹性傳染病，癥狀包括發熱、頭痛、耳后淋巴結腫大等。04傳播途徑基礎講解接觸病人或病原體污染的物品后，再觸摸口、鼻、眼等部位導致感染。接觸傳播病人咳嗽、打噴嚏等產生的飛沫攜帶病毒，他人吸入后被感染。空氣飛沫傳播食用被病毒污染的食物或飲用被污染的水源而感染。消化道傳播發熱皮疹呼吸道癥狀消化道癥狀多數春季傳染病都伴有發熱癥狀，要注意觀察孩子的體溫變化。很多傳染病在發熱后會出疹，要觀察疹子的形態、分布及出疹時間等。如咳嗽、流涕、打噴嚏等，可能是流感、麻疹等呼吸道傳染病的早期表現。如惡心、嘔吐、腹瀉等，可能是消化道傳染病的癥狀，需及時就醫。典型癥狀觀察要點02PART日常預防措施教育孩子如何使用手帕、紙巾等個人衛生用品，避免交叉感染。個人衛生用品的使用培養孩子不隨地吐痰、不亂扔垃圾等良好的衛生習慣。衛生習慣養成教育孩子在以下關鍵時刻洗手，包括飯前便后、咳嗽或打噴嚏后、接觸公共物品后等。洗手習慣培養個人衛生習慣培養教室環境衛生管理定期打掃教室，包括地面、桌椅、窗臺等，保持環境整潔。日常清潔保證教室空氣流通，降低病毒滋生和傳播的風險。定期通風對教室進行定期消毒，特別是孩子常接觸的物品，如玩具、門把手等。消毒措施合理飲食提供營養均衡的膳食，增加蔬菜、水果等富含維生素的食物，增強孩子抵抗力。飲水安全提供安全飲用水，教育孩子不要飲用生水或不潔水源，以預防腸道傳染病。規律作息保證孩子充足的睡眠，合理安排學習、活動和休息時間，避免過度疲勞。健康飲食與作息規范03PART幼兒互動教學洗手七步法演練設計洗手七步法步驟掌握洗手七步法的具體步驟，包括濕潤雙手、涂抹肥皂、搓揉雙手等。組織幼兒進行洗手七步法的演練，確保每位幼兒都能正確掌握洗手方法。洗手七步法演練創作或選取一首洗手七步法的歌曲，讓幼兒在唱歌的同時學習洗手。洗手七步法歌曲病菌傳播模擬小游戲通過游戲讓幼兒了解病菌是如何通過接觸、空氣等途徑傳播的。病菌傳播方式01模擬病菌傳播的過程，讓幼兒在游戲中體驗到病菌傳播的速度和范圍。病菌傳播模擬02引導幼兒思考并提出有效的病菌防護策略，如戴口罩、勤洗手等。病菌防護策略03鼓勵幼兒參與防護口訣的創編，將防護知識融入其中。防護口訣創編防護口訣展示防護口訣應用組織幼兒展示自己創編的防護口訣，評選出優秀的口訣進行推廣。引導幼兒在日常生活中應用防護口訣，提高自我防護意識。防護口訣創編活動04PART家校協同機制介紹家庭日常護理和衛生常識，教育家長如何正確護理孩子，提高孩子自身抵抗力。家庭護理常識宣傳疫苗接種的重要性和接種程序，鼓勵家長及時為孩子接種疫苗。疫苗接種知識向家長普及春季傳染病預防知識，包括傳播途徑、癥狀和預防措施。傳染病預防知識家長預防知識宣傳家庭健康監測反饋家長需定期測量孩子的體溫、觀察孩子的身體狀況，及時發現異常情況。健康狀況監測孩子因病請假后，返校時需攜帶家長簽字的健康證明，確保孩子已經恢復健康。返校健康證明建立家庭與學校之間的健康反饋機制，方便家長及時向學校反饋孩子的健康狀況。反饋機制建立一旦發現孩子出現傳染病癥狀或疑似癥狀，立即采取隔離措施，并及時通知學校。異常情況發現異常情況通報流程按照學校規定的流程進行通報，包括報告給班主任、校醫等，不得隱瞞不報。通報流程規范根據學校應急預案，配合學校做好相關緊急措施，如隔離、消毒等，確保疫情不擴散。緊急應對措施05PART應急處理預案2014疑似病例發現處置教職工要熟練掌握傳染病的癥狀和體征，能夠及時發現疑似病例。發現疑似病例后，立即將患兒與其他幼兒隔離，并通知家長立即帶孩子就醫。班級教師要及時記錄患兒所在班級、姓名、發病時間、癥狀及體征等信息。班級教師要及時跟蹤患兒病情，及時報告園方。04010203班級臨時隔離步驟教師要及時對疑似病例所在班級進行全面消毒，做好通風換氣工作。班級要立即將疑似病例所在班級的幼兒與其他班級隔離，停止一切聚集性活動。教師要做好幼兒心理疏導工作，保持幼兒情緒穩定。教師要及時對密切接觸者進行排查，并按照規定進行隔離觀察。01020304教職工要第一時間報告園所領導，園所領導要立即向上級衛生部門和教育部門報告。園所要嚴格按照傳染病上報程序進行報告，不得瞞報、漏報、遲報。園所要配合衛生部門做好疫情處理工作，提供必要的人員、物資等支持。園所要做好疫情的追蹤和記錄工作，及時上報相關信息。園所上報標準程序06PART教學成果鞏固繪畫主題選擇孩子們可以自由選擇與健康主題相關的繪畫內容，如描繪春天預防傳染病的小知識、健康生活小細節等。繪畫材料準備提供豐富多樣的繪畫材料，如水彩、蠟筆、畫筆等，讓孩子們發揮創意，繪制出豐富多彩的作品。作品展示與分享將孩子們的作品在班級或校園內展示，讓孩子們互相欣賞和學習，同時邀請家長參觀，增強家庭對健康教育的重視。健康主題繪畫展示獎勵機制設置為答對問題的孩子頒發小獎品或獎勵，鼓勵孩子們積極參與，同時增強孩子們對防護知識的記憶和理解。問答內容設計結合春季傳染病的特點，設計有趣的問答題目，如“什么是流感？”“如何正確洗手？”等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固防護知識。問答形式多樣化采用搶答、小組競賽等多種形式，激發孩子們的參與熱情，提高問答的趣味性和實效性。防護知識趣味問答鼓勵孩子們回家后與家人一起進行家庭大掃除，清理衛生死角，保持家居環境整潔衛生。家庭衛生清