感恩教育活動教案感恩教育活動教案「篇一」活動目標：1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》，初步理解愛得含義。2、通過家長讀信、我對爸爸、媽媽說甜甜話的方式，體驗親子交流的樂趣。活動準備：故事《猜猜我有多愛你》道具（幼兒自備）、ppt、家長寫給幼兒的信、幼兒事先準備好的甜甜話、愛心卡片、勾線筆若干活動過程：一、出示ppt，激發幼兒興趣1、出示文本，親子表演師：這個故事的名字叫做什么？想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢？幼兒和家長自備道具，并進行表演2、提問師：孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢？對，你們的愛有多少，我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多，甚至比你們還多。二、親子互相交流情感1．家長讀信，幼兒體驗父母對孩子的愛師：想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀？下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對我們說。2．甜甜話師：爸爸、媽媽說得這么多，你們有沒有想說得話呢？你有什么甜甜話要對我們的爸爸媽媽說？趕快把它畫下來吧！三、展示甜甜話，師小結感恩教育活動教案「篇二」一、教學目標：l、了解教師的職業特點，知道老師工作的辛苦，嘗試用自己的方式向老師表達喜愛的情感。2、知道9月10日是教師節，了解節日的相關知識。二、教學準備：l、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。2、幻燈片三、教學過程：l、談話導入教學。——師幼問好。——（出示信封）猜一猜老信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。——（出示賀卡）讓幼兒看一看賀卡上的內容，集體朗讀。——教師節相關知識提問。教師節是誰的節日？教師節是幾月幾號？你知道哪些贊美老師的詩句？2、我心中的老師。——你們喜歡老師嗎？老師們每天都做些什么事情呢？——（觀看教師的日常工作）集體回憶老師每天繁重的工作。3、老師，我想對你說。——明天就是教師節，你想對自己的老師說些什么心里話呢?——邀請部分幼兒到臺上說。教學延伸：請幼兒回各自班級，制作送給老師的卡片。感恩教育活動教案「篇三」活動過程：1.感知感恩節，老師介紹感恩節的由來。(1)感恩節(ThanksgivingDay)是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。初時感恩節沒有固定日期，由美國各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統宣布感恩節為全國性節日。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節”。感恩節假期一般會從星期四持續到星期天。(2)感恩節的習俗：在美國和加拿大，感恩節是一個非常盛大的節日，在風俗習慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑;舉行化裝、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應的假期2天，在遠方的人們都會回家與親人團聚。現在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習慣。感恩節的晚宴是美國人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。(3)制作南瓜餅：為幼兒準備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。2.集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個簡單的關于愛和心的手語，根據視頻共同模仿動作并表演歌曲。3.跟隨老師一起去表達感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領，每位老師帶領以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領導老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個吻，對他們說：“謝謝你們養育了我”。讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務活，用實際行動來感恩。中六班感恩節活動總結今年的感恩節活動，我們中六班積極籌劃準備，通過這次活動對幼兒進行感恩的教育：講感恩節的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們默默奉獻的領導、老師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌、跳舞，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！活動意圖：又到了一年一度的感恩節，雖然這是一個西方的節日，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節的文化與中國的傳統文化有著共同之處，加之新世紀東西方文化的互通加速。感恩節是一項愉快的慶祝活動，是一個家庭團聚的日子，是重敘友情的時刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節的意義所在。在幼兒園我們應該從小培養孩子感恩的精神，鼓勵孩子發現身邊的感動，培養孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報、奉獻的意識。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！感恩教育活動教案「篇四」我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。清晨，當歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，學會了感動，懂得了回報。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天。我感恩，感恩生活，感恩網絡，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。我感謝。感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；感謝欺騙我的人,因為他增進了我的見識；感謝遺棄我的人,因為他教導了我應自立；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力；感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧；感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人；感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能；感謝父母給了我生命和無私的愛；感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；感謝朋友給了我友誼和支持；感謝關懷，生命因你而多了充實與清新；感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單；感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會；感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂；感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著；感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界；感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依。感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺感謝大地，給我無窮的支持與力量；感謝太陽，給我提供光和熱；感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個黎明和黃昏。感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;感謝所有的一切……！——感恩教育系列活動感想包場高級中學校長朱國興德育是學校發展的動力，而且是育人的核心動力。本學期以來，我校政教處、團委以人的靈魂發展為核心，緊緊抓好各項德育常規工作，大力開展了各種富有成效的德育專項活動，如狠抓學生的日常行為規范，整頓了全校的衛生工作，開展國旗下講話等活動。同時，又開展了特色鮮明的主題系列活動，如三月份學雷鋒活動月，四月份感恩教育專題系列活動月，這些富有特色的系列活動，既容易讓學生接受，又讓學生喜歡，還能產生學習動力，收到了良好教育效果。在感恩教育系列活動月中，政教處、團委精心制定了活動方案，以感激父母養育之恩，感謝老師培育之恩，感激他人幫助之恩，感激社會滋養之恩為主要內容，發動、組織全校班主任積極參與，所有學生包括高三、初三全員參與，在全校營造了一種積極向上，豐富多彩的校園文化環境，形成了一股“識恩、知恩、感恩、報恩、施恩”的良好的德育氛圍。“泉眼無聲細細流”，這一系列活動，讓學生在不知不覺中愉悅了身心，提高了人格。特別是在實施教育質量上臺階過程中，開展這些活動，又猶如夏天里的一股涼風，大大激發了學生的學習動力，提升了學習積極性，促進了教育質量的大提高。感恩教育系列活動讓我們在學校管理和教育中嘗到了甜頭，因此，我校將繼續開展主題教育系列活動，給學校的德育工作插上飛翔的翅膀。五月份是我校的“責任教育月”。責任，顧名思義就是做好份內應做的事，若沒有做好份內應做的事，應承擔過失。責任是一種約束，只有有了責任心，教師才能教好書，學生才能學好文化做好人。我們當校長的有了責任心，才能使包中發展更快，教師得到更好更大的實惠，學生得到最好的發展。責任是一種約束，更是一種鞭策。唯有責任心，才能使人進步，推動社會發展。如果一個人沒有責任心，就會失去人們信任，失去立身之本；一個當權者若沒有責任心，就可能面臨亡國滅種的危險。“責任教育月”是“感恩教育月”活動的延續，通過這項活動開展，要讓我們的教職員工更加明確我們的責任——教書育人，同時通過這項活動的開展，更希望我們年輕的