小班活動《美麗的夏夜》演講人：日期:目錄02活動準備01活動目標03活動過程04活動反思01活動目標Chapter體會散文詩中所描繪的夏夜恬靜感受散文詩的意境通過活動，使幼兒深入體會散文詩中所描繪的夏夜恬靜，理解詩歌的情感內涵。描繪畫面引導幼兒用繪畫或手工的形式，描繪出散文詩中的夏夜場景，加深對詩歌的理解。詩歌朗誦組織幼兒進行散文詩的朗誦，通過聲音的抑揚頓挫，感受詩歌的韻律美和夏夜的寧靜。夜間活動帶領幼兒在夏夜進行戶外散步或游戲，讓他們親身感受夏天夜晚的涼爽與舒適。感受夏天夜晚的涼爽與白天對比通過對比白天和夜晚的溫度差異，讓幼兒更加直觀地感受到夏夜的涼爽。穿著調整引導幼兒在夏夜穿著輕薄、透氣的衣物，以免過熱，同時享受涼爽的夜晚。正確區分白天與黑夜觀察天象組織幼兒觀察白天和夜晚的天象變化，如太陽、月亮、星星的出沒規律，幫助他們建立白天與黑夜的概念。日常生活實例游戲鞏固通過日常生活中的實例，如起床、睡覺、吃飯等時間節點，引導幼兒正確區分白天與黑夜。設計一些與白天黑夜相關的游戲，讓幼兒在游戲中鞏固對白天與黑夜的認知。123培養幼兒的觀察能力在活動過程中，引導幼兒專注于觀察夏夜的自然景象和人文景觀，提高他們的專注力和觀察能力。專注力培養指導幼兒觀察事物的細節特征，如樹葉的搖曳、螢火蟲的閃爍等，培養他們的敏銳觀察力和細致入微的品質。細節觀察鼓勵幼兒將觀察到的夏夜景象用繪畫、拍照或文字等形式記錄下來，并與同伴分享，培養他們的記錄能力和語言表達能力。記錄與分享02活動準備Chapter白天與晚上人們活動的圖片圖片內容白天人們忙碌于工作、學習，夜晚人們休閑、娛樂、睡覺等生活場景。圖片用途引導幼兒觀察白天與晚上人們活動的差異，為引入夏夜主題做準備。圖片展示方式可采用PPT或實物圖片展示，讓幼兒更加直觀地感受白天與晚上的不同。背景圖內容作為活動背景，激發幼兒對夏夜的興趣和想象力。背景圖用途背景圖展示方式可張貼在教室墻面或地面上，讓幼兒身臨其境地感受夏夜的氛圍。包括月亮、星星、螢火蟲等元素，營造出夏夜的寧靜與美麗。夏夜背景圖描述夏夜星星的美麗和神秘，以及孩子們對星星的向往和想象。散文《會飛的星星》磁帶散文內容通過優美的散文朗誦，激發幼兒對夏夜的喜愛和對星星的探索欲望。磁帶用途可在活動開始前播放，作為背景音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進入活動狀態。磁帶播放方式歌曲內容以螢火蟲為主題，歌詞簡單易懂，旋律優美動聽。歌曲《螢火蟲》磁帶磁帶用途通過歌曲演唱，讓幼兒更加深入地了解螢火蟲的特點和習性，同時鍛煉幼兒的音樂節奏感。磁帶播放方式可在活動中穿插播放，或作為活動結束時的放松音樂，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束活動。03活動過程Chapter開始部分：談話導入話題引入教師與孩子們討論夏天的特點和喜歡的事物，如夏夜的美景、螢火蟲、星星等。激發想象力引出主題教師提問孩子們關于夏夜的想象，鼓勵他們自由表達。教師介紹今天的小班活動主題《美麗的夏夜》，激發孩子們的興趣。123基本部分：欣賞與討論教師通過幻燈片或畫冊展示夏夜的美景和孩子們喜歡的圖片，讓孩子們感受夏夜的美麗和寧靜。欣賞圖片教師將孩子們分成小組，讓他們討論圖片中看到的事物和感受，并分享自己的想法和觀點。分組討論每組選代表在全班面前分享討論成果，教師給予積極的反饋和鼓勵。集體分享表現與延伸創意手工孩子們用各種材料（如彩紙、顏料、貼紙等）制作夏夜的場景或物品，如星星、螢火蟲、月亮等。角色扮演孩子們扮演夏夜的場景中的角色，如螢火蟲、小星星、月亮等，通過表演展現自己的想象力和創造力。歌曲欣賞教師播放與夏夜相關的歌曲，讓孩子們感受夏夜的氛圍和音樂的魅力。04活動反思Chapter大部分幼兒能夠通過活動感知夏夜的美麗，了解到夏夜的一些特征，如璀璨的星空、螢火蟲閃爍等。部分幼兒能夠用繪畫、手工等形式表達自己對夏夜的理解和感受，作品充滿童趣和想象力。個別幼兒對夏夜的認識還較為模糊，需要更多引導和幫助。幼兒對夏夜的理解與感受010203活動中的互動與參與度活動中，幼兒積極參與，與老師和同伴的互動較多，氛圍熱烈。1大部分幼兒能夠按照老師的引導參與活動，并表現出較強的學習興趣和探索欲望。2個別幼兒參與度不高，需要加強引導和鼓勵。3活動目標的達成情況大部分幼兒能夠達成活動目標，理解夏夜的特征并表達出來。01.幼兒在活動中表現出一定的觀察力和想象力，能夠發現和描述夏夜的美麗。02.幼兒在活動中體驗到了快樂和成就感，增強了自信心和合作意識。03.在活動中，可以加入更多與夏夜相關的游戲和互動環節，