湖北省鄖陽中學、恩施高中、隨州二中三校2025年高二生物第二學期期末復習檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．用3H標記胸腺嘧啶后合成脫氧核苷酸，注入真核細胞，可用于研究A．DNA復制的場所 B．mRNA與核糖體的結合C．分泌蛋白的運輸 D．細胞膜脂質的流動2．某地森林發生局部火災后，不久后許多種子萌發,長成新植株。這表明生態系統具有()A．恢復力穩定性 B．抵抗力穩定性 C．傳遞信息的功能 D．無限的自我調節能力3．如圖是小麥種子萌發形成幼苗后的生長情況。下列相關說法不正確的是（）A．該實驗探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響B．10d后白光下的幼苗體內消耗ADP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質C．前10d光照對幼苗的生長有抑制作用D．白光條件下的幼苗體內有機物的量一直在增加4．如圖是動物細胞有絲分裂不同時期染色體（a）數目、核DNA分子（b）數目的柱形統計圖，下列敘述正確的是A．①時期染色體還未復制，核DNA已完成了復制B．③時期核膜、核仁重建，細胞中部出現細胞板C．①→②表示著絲粒分裂，染色體數目加倍，但核DNA分子數目不變D．②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數目也隨之減半5．下列有關顯微鏡的使用，說法正確的是（）A．高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則細胞中細胞質流向應是順時針的B．為觀察低倍視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡C．用顯微鏡的凹面反光鏡對光，觀察到的細胞數目更多，但細胞更小D．觀察植物的質壁分離復原現象時，通常使用低倍鏡觀察6．下列有關實驗的描述，正確的有幾項（）①斐林試劑檢測還原糖時，顏色變化為無色到磚紅色②觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒時，用50％的酒精溶液洗去浮色③鹽酸水解口腔上皮細胞的目的是改變膜的通透性、加速健那綠進入細胞④斐林試劑的甲液和乙液也可以用來檢測蛋白質⑤蛙的紅細胞不適宜制備細胞膜，可以用來觀察DNA、RNA的分布A．一項 B．二項 C．三項 D．四項二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請回答利用農桿菌轉化法培育轉基因植物的相關問題:（1）培育轉基因植物過程的核心步驟是___________,其目的是使目的基因在受體細胞中____,并且可以通過復制遺傳給下一代,同時使目的基因表達和發揮作用。

（2）構建基因表達載體時,可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的_____鍵。基因表達載體的組成部分包括啟動子、終止子、目的基因、____、復制原點等。

（3）組成基因表達載體的單體是____。基因表達載體中的啟動子是___識別和結合的部位,這種結合完成后才能驅動目的基因通過-----___________________(填過程)合成mRNA。

（4）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段。若利用該片段構建基因表達載體,應選用的Ti質粒是如圖中的____。8．（10分）以羊為材料，通過多項技術可以培育出新的品種，如“轉基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請回答下列問題：（1）轉基因羊發生的變異屬于____________，獲得轉基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式屬于____________。（3）試管羊的培育過程包括___________、體外受精和胚胎移植等步驟，將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內，產生的兩只試管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。9．（10分）科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究實驗，每個實驗組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結果。請分析回答相關問題：（1）秋水仙素誘導多倍體的作用機理是___________________。（2）從實驗結果看，影響多倍體誘導率的因素有___，誘導形成四倍體草莓適宜的處理方法是_________。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細胞中的染色體數，鑒定時一般不宜選用當代草莓的根尖作材料，原因是_____。觀察時，最好選擇處于分裂________期的細胞。10．（10分）回答下列關于植物激素調節的問題。為獲得棉纖維既長又多的優質棉花植株，研究者棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關系做了一系列研究。（1）在研究中發現，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是_____。（1）圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是____________，生長素濃度最高的部位是_______________。（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發生時，無纖維棉花、普通棉花和優質棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結果如圖1．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關系是_____。（4）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結果如表1，據此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是_____。11．（15分）甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答下列相關問題：（1）通常，新生兒出生后，由于所處環境溫度比母體內低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調節是分級的，其中由________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由________分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高__________的速率，使機體產熱增多；影響神經系統的___________。甲狀腺激素作用的靶細胞是________________。（3）除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有_____________。（答出一點即可）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

本題利用同位素標記法對DNA的復制、蛋白質的合成和運輸及細胞膜的結構和功能等有關知識進行綜合考查。DNA復制需要脫氧核苷酸作為原料；mRNA與核糖體結合，翻譯形成蛋白質；分泌蛋白的運輸需要內質網和高爾基體形成囊泡運輸；細胞膜脂質的流動與物質跨膜運輸有關。【詳解】胸腺嘧啶為DNA特有的堿基，將其標記后合成的脫氧核苷酸是DNA復制的原材料，故可利用其研究DNA復制的場所，A正確；mRNA的基本單位是核糖核苷酸，故用標記的脫氧核苷酸不能研究mRNA與核糖體的結合，B錯誤；分泌蛋白的需要內質網的加工，形成囊泡運到高爾基體，加工、分類和包裝，形成分泌小泡，通過細胞膜胞吐運出，與脫氧核苷酸無關，C錯誤；細胞膜中的脂質不含脫氧核苷酸，其流動與脫氧核苷酸無關，D錯誤。因此，本題答案選A。解答本題關鍵要熟悉細胞中不同的生理活動的具體過程，來判斷是否需要脫氧核苷酸作為原料。2、A【解析】試題分析：火災后的草原又逐漸恢復原狀，體現了生態系統的恢復力穩定性，故A正確。抵抗力穩定性是防止受到破壞的能力，而草原生態系統已經受到了火災的破壞，故B錯誤。長成新植株體現的不是信息傳遞的功能，故C錯誤。自動調節能力也是為了不受到破壞，故D錯誤。考點：本題考查生態系統相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。3、D【解析】

A、自變量為黑暗和白光，因變量為幼苗長度，故探究的可能是有無光照對幼苗生長的影響，A正確；B、0天后白光下的幼苗葉子變綠，可以光合作用合成有機物，在葉綠體類囊體薄膜進行光反應，將ADDP合成ATP參加暗反應，有氧呼吸第一階段在細胞質基質進行，二、三階段在線粒體進行，三個階段都消耗ADP合成ATP，B正確；C、前10天黑暗下幼苗長度長于白光下，推測前10天光照對幼苗的生長有抑制作用，C正確；D、白光條件下前10天葉子不變綠，不能光合作用，只進行細胞呼吸消耗有機物，D錯誤。故選D。本題考查光合作用和細胞呼吸相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力。4、C【解析】

本題考查的是有絲分裂中染色體和DNA的數量變化：【詳解】A、①表示有絲分裂前期或中期，該時期DNA和染色體的復制均已經完成，錯誤；B、③表示動物細胞有絲分裂末期，此時核膜、核仁重建。細胞板是植物細胞分裂過程中出現的結構，不會出現在動物細胞中，錯誤；C、①→②的過程染色體數目加倍，但核DNA分子數目不變，可以推測是有絲分裂后期著絲點分裂的結果，正確；D、由題干可知，本題描述的是動物細胞有絲分裂的過程，同源染色體分離是減數分裂的過程，錯誤；故選C。本題以柱形圖為情境，考查學生對有絲分裂和減數分裂過程的理解和掌握情況。正確解答本題的關鍵是：熟記并理解有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中DNA含量、染色體數目的變化規律，且抓住“動物細胞有絲分裂不同時期染色體（a）數目、核DNA分子（b）數目的柱形統計圖”這一前提，結合細胞分裂各個時期的特點和各選項的問題情境，準確判斷圖示所處的時期、細胞中的染色體與核DNA數間的關系及其來源，并與減數分裂建立聯系。5、D【解析】

顯微鏡成的是上下顛倒左右顛倒的虛像，所以移動裝片時一般是“偏哪移哪”，但環流方向顛倒180°后還保持一致。凹面鏡有聚光作用，可以調亮視野。觀察質壁分離與復原實驗時一般不選用高倍鏡，高倍鏡下可能看不到完整的植物細胞。【詳解】A、物像中細胞質環流的方向和實際細胞質環流的方向一致，A錯誤。B、由于顯微鏡成的是上下顛倒左右顛倒的虛像，所以為了觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞，應將裝片向左下方移動，再換用高倍鏡，B錯誤。C、反光鏡的作用是使視野變亮，與觀察到的細胞數目和大小無關，C錯誤。D、觀察植物的質壁分離復原現象時，使用低倍鏡即可觀察，D正確。故選D。從“顯微鏡的操作”定位本題為考查顯微鏡具體操作觀察時的問題，重點在于分析顯微鏡的成像原理和操作步驟。6、B【解析】

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍。（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色。【詳解】①斐林試劑檢測還原糖時，顏色變化為藍色到磚紅色，①錯誤；②觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒時，用50％的酒精溶液洗去浮色，方便觀察，②正確；③鹽酸水解口腔上皮細胞的目的是改變膜的通透性、加速甲基綠、吡羅紅進入細胞，③錯誤；④斐林試劑的甲液和乙液不可以直接用來檢測蛋白質，④錯誤；⑤蛙的紅細胞含細胞核膜和細胞器膜，不適宜制備細胞膜，可以用來觀察DNA、RNA的分布，⑤正確。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、構建基因表達載體穩定存在磷酸二酯標記基因脫氧核苷酸RNA聚合酶轉錄甲【解析】

（1）基因工程的核心步驟是構建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在，并且可以通過復制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發揮作用。（2）DNA連接酶連接限制酶打開的磷酸二酯鍵，基因表達載體的組成部分包括啟動子、終止子、目的基因、標記基因、復制原點等。（3）組成基因表達載體的單體是脫氧核苷酸。基因表達載體中的啟動子是RNA聚合酶識別和結合的部位，這種結合完成后才能驅動目的基因通過轉錄合成mRNA。（4）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。要確保質粒上也有這兩種酶的切點，選甲。確定限制酶的種類（1）根據目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種類①應選擇切點位于目的基因兩端的限制酶，如圖甲可選擇PstⅠ。②不能選擇切點位于目的基因內部的限制酶，如圖甲不能選擇SmaⅠ。③為避免目的基因和質粒的自身環化和隨意連接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和質粒，如圖甲也可選擇用PstⅠ和EcoRⅠ兩種限制酶（但要確保質粒上也有這兩種酶的切點）。（2）根據質粒的特點確定限制酶的種類①所選限制酶要與切割目的基因的限制酶相一致，以確保具有相同的黏性末端。②質粒作為載體必須具備標記基因等，所以所選擇的限制酶盡量不要破壞這些結構，如圖乙中限制酶SmaⅠ會破壞標記基因；如果所選酶的切點不止一個，則切割重組后可能會丟失某些片段，若丟失的片段含復制起點區，則切割重組后的片段進入受體細胞后不能自主復制。8、基因重組胚胎移植動物細胞核的全能性無性繁殖精子和卵母細胞的采集和培養不一定這些胚胎是由不同的受精卵發育形成的，其基因型可能相同，也可能不同【解析】

根據題干信息分析，轉基因羊是利用基因工程技術產生的，原理是基因重組；克隆羊是利用核移植技術產生的，屬于無性繁殖；試管羊是利用體外受精技術、早期胚胎培養技術等產生的，屬于有性生殖。【詳解】（1）根據以上分析已知，轉基因羊是利用基因工程技術產生的，原理是基因重組；獲得轉基因羊的最后一道工序是胚胎移植。（2）克隆羊是利用核移植技術產生的，屬于無性繁殖，原理是動物細胞的全能性。（3）試管羊的培育過程包括精子和卵母細胞的采集和培養、體外受精和胚胎移植等步驟；將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內，由于體外受精形成的兩個受精卵的基因型不一定相同，因此發育而來的胚胎的基因型也不一定相同，即產生的兩只試管羊的基因型不一定相同。解答本題的關鍵是掌握基因工程的基本步驟和原理、核移植技術、體外受精技術等知識點，明確三種羊的產生方法和利用的技術手段是不同的，進而利用不同的生產過程的相關知識分析答題。9、抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成秋水仙素濃度和處理時間用0.2%的秋水仙素溶液處理1天當代草莓植株的根細胞并沒有經過誘導，染色體數目沒有發生加倍中【解析】

分析柱形圖：圖中顯示影響四倍體（多倍體）誘導率的因素有秋水仙素濃度和處理時間，其中用2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天的誘導率最高。【詳解】（1）秋水仙素能夠抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極，進而導致細胞中染色體數目加倍。（2）根據以上分析已知，影響多倍體誘導率的因素有秋水仙素濃度和處理時間，誘導形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天。（3）由于實驗中僅用秋水仙素溶液處理了草莓的幼芽，沒有處理幼根，所以根細胞中染色體數目沒有發生加倍；有絲分裂中期，細胞中染色體形態穩定、數目清晰，是觀察染色體形態和數目的最佳時期。解答本題的關鍵是根據柱狀圖找出實驗的自變量和因變量，明確實驗的自變量有兩個，并能夠根據圖形分析影響多倍體誘導率的最適宜秋水仙