2025年九年級學業(yè)水平模擬測試（二）語文試題（2025.5）注意事項：本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答題前，請考生務必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答題標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（16分）在非遺文旅熱的背景下，“非遺商業(yè)化”這一現(xiàn)象逐漸受到關注。對此，同學們圍繞“非遺商業(yè)化的利弊”展開了辯論。請你參與其中，完成以下任務。任務一：辯論準備濟南不僅有歡騰的泉水、詩意的冬天，還有厚重的人文歷史、千年的文化積淀和傳承幾代人的非遺技藝，吸引了眾多外地游客紛至踏來?！盎睢逼饋淼臐戏沁z，碩果累累，正方興未艾，朝著產業(yè)化、品牌化的模式過渡。超然樓下的“超然市集”游人如織。其中，傳統(tǒng)布藝、陶藝、糖畫等眾多非遺體驗項目成為了一道道亮麗的風景線，游客們見異思遷，目不暇接。千佛山景區(qū)非遺市集古風濃郁，掐絲琺瑯、小麻葉制作、尹式結藝等非遺展位摩肩接踵。大觀園內的“非遺大觀”設置了非遺文化體驗區(qū)，邀約兔子王、面塑人、葫蘆雕刻等非遺傳承人到場展示，各種工藝品琳瑯滿目。從博物館走向市場，正煥發(fā)出與時俱進的濟南非遺更強的生命力和活力。1.以上辯論材料中加點字詞的讀音和書寫，不正確的一項是（）A.紛至踏來 B.累累（léiléi） C.過渡 D.琺（fà）2.以上辯論材料中畫橫線處的成語，使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.方興未艾 B.見異思遷 C.摩肩接踵 D.琳瑯滿目3.辯論材料中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.從市場走向博物館，正煥發(fā)出與時俱進的濟南非遺更強的生命力和活力。B.從市場走向博物館，與時俱進的濟南非遺正激發(fā)出更強的生命力和活力。C.從博物館走向市場，與時俱進的濟南非遺正煥發(fā)出更強的生命力和活力。D.從博物館走向市場，與時俱進的濟南非遺正激發(fā)出更強的生命力和活力。任務二：辯論實戰(zhàn)4.請你幫助正方將辯論提綱補充完整。正方辯論提綱反方辯論提綱觀點：①_______________觀點：非遺商業(yè)化弊大于利反方辯詞A：非遺商業(yè)化可能會更多占有市場資源，使非遺本身失去應有的關注度，影響其傳承和保護。正方辯詞A：②_______________正方辯詞B：非遺商業(yè)化能夠創(chuàng)造更多經濟價值，更好地帶動經濟發(fā)展。反方辯詞B：非遺商業(yè)化雖然在短期內能夠帶動文旅經濟的發(fā)展，但會損害其真實性和歷史價值。5.以下節(jié)選自主持人在辯論會上的總結發(fā)言，請在橫線處補寫恰當?shù)木渥踊蜿P聯(lián)詞，使整段文字語意完整連貫。非遺不是歷史的標本，而是未來的種子。非遺的針腳間，縫綴著千年不褪的色彩；陶師的掌心里，摩挲著泥土重生的溫度；①__________，②__________。實踐證明，③__________（填關聯(lián)詞）一味地市場化、一味地迎合消費者，非遺④__________（填關聯(lián)詞）會因失去本色而凋零。只有在尊重和保護文化的基礎上與時俱進，非遺傳承才能持續(xù)發(fā)展。二、（36分）（一）文言文閱讀（共21分）閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《莊子·逍遙游》）【乙】北海若曰：“井鼃①不可以語于海者，拘于虛②也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士③不可以語于道者，束于教也。今爾出于崖涘觀于大海乃知爾丑④。天下之水，莫大于海，萬川歸之，不知何時止而不盈；尾閭⑤泄之，不知何時已而不虛⑥；春秋不變，水旱不知。此其過江河之流，不可為量數(shù)。而吾未嘗以此自多者，自以比形于天地，而受氣于陰陽。吾在天地之間，猶小石小木之在大山也。方存乎見少，又奚以自多！”（選自《莊子·秋水》，有刪改）【注釋】①鼃（w?。和巴堋?。②虛：同“墟”，居住的地方。③曲士：孤陋寡聞的人。④丑：鄙陋，缺乏知識。⑤尾閭（1ǘ）：海的底部，排泄海水的地方。⑥虛：流空。6.下列對詞語的理解，不正確的一項是（）A.“其翼若垂天之云”與“有亭翼然臨于泉上者”中的兩個“翼”，意思不同。B.“去以六月息者也”與“屏息斂聲”中的兩個“息”，意思不同。C.“篤于時也”與“博學而篤志”中的兩個“篤”，意思相同。D.“不知何時已而不虛”與“是亦不可以已乎”中的兩個“已”，意思相同。7.下列對文中詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學家，與列子同為道家學派的代表人物。B.“莫大于?！迸c“請廣于君”中的“于”，意義不同。C.大鵬形象對中國文化產生了廣泛影響，“九萬里風鵬正舉”取材于此。D.“而吾未嘗以此自多者”與“固以怪之矣”中的“以”，意義相同。8.下列對甲乙兩文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲文運用頂真，將鯤化為鵬鳥的過程有機聯(lián)結成一個整體。B.乙文運用托物言志的寫作手法，闡述深刻哲理，意味深長。C.甲乙兩文意境開闊，想象奇特，充滿浪漫主義色彩。D.甲乙兩文句式靈活，長短結合，讀起來朗朗上口。9.乙文中畫線句有兩處需要斷句，請在答題卡上選涂兩項，選涂超過兩處不給分。今爾A出于崖B涘C觀于大海D乃知E爾丑10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）萬川歸之，不知何時止而不盈。（2）方存乎見少，又奚以自多！11.請結合【甲】【乙】兩文內容，分析兩文分別闡述的道理。（二）詩歌閱讀（共7分）閱讀下面唐詩，完成下面小題。杭州春望白居易望海樓明照曙霞，護江堤①白踏晴沙。濤聲夜入伍員②廟，柳色春藏蘇小家。紅袖織綾夸柿蒂③，青旗④沽酒趁梨花⑤。誰開湖寺西南路，草綠裙腰一道斜。【注釋】①堤：即白沙堤。②伍員：指伍子胥。③柿蒂：絲織品上的花紋。④青旗：酒旗。⑤梨花：酒名。12.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.全詩緊扣“望”字，遙望海天瑰麗的景色，近觀城內風物人情，錯落有致。B.頷聯(lián)寫景既氣象雄渾又旖旎動人，不但呈現(xiàn)了眼前景象，而且引人展開聯(lián)想。C.頸聯(lián)描繪當時社會的繁榮景象，也暗含對統(tǒng)治者追求奢侈浮華生活的批判。D.該詩以翠綠為主色，又加以彩綾等點染，朝日霞光映照其間，散發(fā)著春意。13.《錢塘湖春行》與本詩都描寫了杭州春天的景色，請賞析兩詩尾聯(lián)表達效果的異同。（三）根據(jù)原文默寫（8分）14.某學校組織“歲月悠悠·詩韻問響”詩歌專題探究活動，請按提示填空。詩韻回響自然之音“（1）__________，在河之洲”（《<詩經>二首》），鳥鳴引發(fā)了愛情的希冀，回響千年；“（2）__________，猿則百叫無絕”（吳均《與朱元思書》），山林間蟬鳴猿啼交織，盡顯生機與清幽。江河樂章“（3）__________，山島竦峙”（曹操《觀滄海》），滄海的水波見證了曹操的雄心；“不聞爺娘喚女聲，（4）__________”（《木蘭詩》），大河的流水伴隨著英雄的出征。沙場壯歌“（5）__________，__________”（李賀《雁門太守行》），激戰(zhàn)又起，號角催征，響徹云霄；“（6）__________，__________”（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），戰(zhàn)馬奔騰，箭矢如雨，震天動地。三、（7分）15.完成下面表格。作品核心主題典型事例作者態(tài)度《西游記》①______孫悟空三打白骨精護唐僧取經歌頌與追求《儒林外史》科舉制度對人性扭曲②______諷刺與批判《艾青詩選》③______《雪落在中國的土地上》描寫人民苦難④______16.當“忠義”遭遇現(xiàn)實考驗時，《儒林外史》中的匡超人與《水滸傳》中的李逵，做出了截然不同的選擇。請結合具體情節(jié)，分析兩人對待“忠義”的不同態(tài)度。四、（31分）（一）（共12分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！静牧弦弧竣買P（intellectualproperty）原意為知識產權，伴隨著新媒體的崛起，“文化IP”已經成為一種文化產品之間的連接融合，有著高辨識度、自帶流量的文化符號。②它可以是一部文學作品、一個歷史人物、一處名勝古跡，甚至是一種傳統(tǒng)技藝。例如，《西游記》作為中國古典文學名著，衍生出了影視、動漫、游戲、主題公園等多個領域的產品，創(chuàng)造了巨大的經濟價值和文化影響力。其豐富的人物形象、精彩的故事情節(jié)，成為取之不盡的創(chuàng)意源泉，吸引著全球不同年齡段的群體，將中國傳統(tǒng)文化傳播到世界各個角落。（選自中國青年報2024年5月2日，有刪改）【材料二】①“夏雨荷”是大眾耳熟能詳?shù)臐衔幕疘P之一?！昂嫌旰伞被魪脑嚵翢糁两駸岫雀邼q，每天數(shù)千人圍觀打卡。設計者用冷色調賦予“夏雨荷”清冷素雅的氣質，結合時下流行的簪花和極具網感的眨眼設計，讓她從一眾“燈神”中脫穎而出。經典文化IP和現(xiàn)代創(chuàng)意的同頻共振，讓傳統(tǒng)花燈會搭上“時代脈搏”。②造型復刻、同框合影、上傳分享，游客們熟練操作，社交平臺掀起“哇”聲一片。春節(jié)，從南到北，花燈滿街，以濟南“夏雨荷”為代表的花燈“女神”更是掀起比拼熱潮。各路“女神”不僅顏值高，還會眨眼睛、做表情，科技感和時尚感十足。③山東大學管理學院文化和旅游學系教授賀澤亞認為，花燈具備“出圈”的天然優(yōu)勢，它與暗夜對比形成強烈的視覺沖擊力和藝術美感，易于在社交媒體平臺產生爆發(fā)式傳播。每個走紅的花燈都是一個獨特的文化IP。設計團隊將本地傳說故事、歷史名人等元素與現(xiàn)代流行藝術融合，形成極具辨識度的品牌特色產品。（選自中國新聞網2025年2月2日，有刪改）【材料三】①黃河文化、東夷文化、龍山文化、齊魯文化、泉城文化等多種文化在濟南交融薈萃，這片土地孕育了李清照、辛棄疾、張養(yǎng)浩等一大批文化名士，歷史上無數(shù)名篇佳作贊譽這座城市，古城中歷史文化遺產豐富……正是有著這樣堅實的地域文脈基礎，濟南更應通過城市IP形象設計的手段讓世界了解濟南的文化之美。將地域文脈與城市IP形象相結合可以高效增強濟南的文化影響力。②基于地域文脈的濟南城市IP形象可以傳承弘揚濟南地域文脈之美，成為世界文化傳播的樣本；打造濟南文脈品牌，促進濟南“泉·城文化景觀”申遺成功；形成科學持續(xù)發(fā)展的文化產業(yè)鏈，加速濟南發(fā)展成為國家中心城市；通過新穎的文化符號，激發(fā)人們對濟南城市的認同感，推進社會文明和諧。（選自《基于地域文脈的濟南城市IP形象設計研究》，有刪改）17.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文化IP是具有高辨識度、自帶流量的文化符號，可以是歷史人物、傳統(tǒng)技藝等。B.“夏雨荷”花燈脫穎而出，可見現(xiàn)代創(chuàng)意是文化IP形成高辨識度的重要因素。C.基于地域文脈的濟南城市IP形象有助于促進濟南“泉·城文化景觀”申遺成功。D.由于社交媒體平臺的爆發(fā)式傳播，花燈的視覺沖擊力和藝術美感才得以展現(xiàn)。18.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.前兩則材料均強調傳統(tǒng)文化通過創(chuàng)新轉化會有利于實現(xiàn)現(xiàn)代傳播與價值提升。B.賀澤亞教授團隊設計的“夏雨荷”花燈，通過現(xiàn)代創(chuàng)意，成功吸引游客打卡。C.材料二以濟南“夏雨荷”IP為例，介紹了“文化IP”的概念及其價值。D.濟南城市IP形象只有結合地域文脈，才能增強文化影響力，促進文化產業(yè)發(fā)展。19.濟南文旅擬打造以“李清照與泉水”為原型的城市IP卡通形象設計“泉青清”。這樣的設計你是否認同？請結合上述材料表達你的觀點。（二）（共19分）閱讀下面的文章，完成下面小題。紅色梨園楊卓成①在云南，鮮花盛開的季節(jié)似乎來得特別早，剛過完春節(jié)，人們便有了賞花的沖動。②北京來的友人約我去賞花。他的賞花，其實就是在為電影拍攝預選外景。我向他推薦了會澤水城的梨園。③梨樹在我國已有2000余年栽種歷史。“漢寢唐陵無麥飯，山溪野徑有梨花?！薄坝甏蚶婊ㄉ铋]門?！惫湃艘髟伬婊ǖ脑娋?，讓人過目難忘。品鑒梨花，也有講究。花要大而濃密，瓣要圓潤而有序，色要潔白而透明。滿樹梨花盛開時，一堆堆掛在樹枝上的梨花，如雪般耀眼，如云般飄逸，如浪頭般灑脫，如臘梅般清香。④其實，我邀友人去賞這片梨園，還有另一種考量。⑤水城梨園的梨樹大多種植于清末民國初年，全園3500余棵古梨樹，最老的樹齡已在300多年。這園古樹，依山而植，地勢高矮起伏，重重疊疊，綿延數(shù)里，宛如天庭的一道綠紗抖落在山梁，構成絕美圖畫。⑥邊走邊介紹，我以為友人會驚愕，會好奇，會停下腳步向我詢問?？伤麤]有，仍然是那副若有所思的樣子。我順著他的視線，看到那組屹立于高臺上的雕塑。⑦這是一組名為《烏蒙磅礴》的大型雕塑。⑧陽光下，巨大的歷史人物群雕閃爍著石質特有的光澤。群雕呈現(xiàn)了當年紅九軍團長征到達會澤在梨園集結的情景，再現(xiàn)了那個對中國革命產生過重大影響的歷史瞬間。雕塑不遠處，是一片莊重的紀念建筑群，陳設著革命歷史文物。⑨他來到梨園的一個高臺上，從這里看出去，雕塑掩映在白色的梨花中，一望無際的梨花襯著紅色的群雕，雕塑的外延被無限地擴大了，仿佛千軍萬馬正從梨園走出。我想，當年的梨園，就是這樣的場景吧，無數(shù)貧苦青年跟著紅軍走出梨園，踏上了新的征程。⑩我倆靜靜地看著，誰也沒有說話。我們的視覺、聽覺、聯(lián)想有機地融為一體，梨園被賦予一種特殊的意境。在這里靜靜地閱讀、品味梨園，會由衷地感到振奮和自豪，仿佛能聽到當年紅軍戰(zhàn)馬的嘶鳴和梨園誓師的宣言。?1935年5月，中央紅軍第九軍團長征到達會澤。紅軍占領會澤城后，部隊紀律嚴明，對群眾秋毫無犯，及時開倉放糧，救濟困難群眾，宣傳抗日主張。紅軍得到了當?shù)厝罕姷臒崃覔碜o，短短三天時間，就有1500余人報名參加紅軍，成為紅九軍團長征途中規(guī)模最大的一次擴紅。那一簇簇、一團團的梨花下，父送子參軍，婦送夫入伍；在這片梨園中，有歡聲，有笑語，也有淚水。從此，說不完的思念，道不盡的盼望，講不盡的自豪，也就與這片梨園緊緊地連在了一起。?史料顯示，在會澤擴充的1500余位紅軍，經過多年征戰(zhàn)，最后留下姓名的僅有100多人。那些長眠于烽火硝煙中的英烈們，也許已化作一棵棵松樹，一朵朵梨花，一道道彩云。他們的生命注入這組雕塑中，已成永恒。?我隨友人在梨園中徜徉。正是梨樹開花的季節(jié)。放眼望去，整個梨園一片雪白。微風搖曳著梨枝，猶如夢幻世界。這一次，我們賞花的心境完全變了。我們走得很輕、很慢，像是怕驚動了歲月積淀下來的莊嚴肅穆的意境。?沿著花朵往上看，我不斷地有了新的發(fā)現(xiàn)。這些梨花總是沿著枝條對生，一枝枝簇擁在一起，形成了大小不等的花團，花團聚集到一起，又有了更大的花團，爆發(fā)出極強的視覺沖擊力。梨花還有著極強的互補性，當一朵梨花缺位時，側生的梨花便會以頑強的生命力，增大花瓣，移動花位，填補空隙，使得花團保持著完美的姿態(tài)和花形。?友人突然叫我。他臉上放著光，說他的梨園之行，使心靈受到了極大的震撼。他決定了，將來要來紅色梨園拍一部電影。（選自《光明日報》，有刪改）20.下列對文本的理解和分析，不正確的一項是（）A.吟詠梨花的詩句點明古人賞梨花由來已久，豐富了梨園的文化內涵。B.名為《烏蒙磅礴》的大型雕塑為梨園增添了深厚的歷史韻味。C.文章除了描寫、記敘，還有大量的議論，使其主題更加深刻。D.本文標題《紅色梨園》名副其實，很好地概括了梨園的特點。21.結合語境，賞析第⑩段中的畫線句。在這里靜靜地閱讀、品味梨園，會由衷地感到振奮和自豪，仿佛能聽到當年紅軍戰(zhàn)馬的嘶鳴和梨園誓師的宣言。22.本文在“梨園之白”與“記憶之紅”中完成了敘事。結合文本，請你談談對其中“白”與“紅”的理解。23.文章圍繞“紅色梨園”采用“雙線并行”的敘事結構，請結合文章內容分析這樣安排的好處。五、作文（60分）24.閱讀下面材料，按要求作文。滾燙的人生需要勇氣當柴火，熱愛為火種。只要保持內心的熾熱，破曉時分自會看見朝陽噴薄而出。對此，你有怎樣的思考？請根據(jù)自己的體驗和感悟，寫一篇作文。要求：①題目自擬，文體自選；②不得抄襲；③不得透露個人信息；④不少于600字。

2025年九年級學業(yè)水平模擬測試（二）語文試題（2025.5）注意事項：本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答題前，請考生務必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答題標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效?？荚嚱Y束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（16分）【1~5題答案】【答案】1.A2.D3.C4.①.非遺商業(yè)化利大于弊。②.非遺傳承人通過表演能獲得相應的收入，這能激發(fā)更多人傳承非遺的熱情；非遺商業(yè)化后，非遺項目能在市場中生存，這些都有利于非遺項目的傳承與發(fā)展。5.①.糖畫的絲縷間②.凝固著光陰釀造的甘甜③.如果④.就二、（36分）（一）文言文閱讀（共21分）【6~11題答案】【答案】6.C7.D8.B9.CD10.（1）千萬條河流流歸大海，不知什么時候停止，可是大海不會滿。（2）正感到自己見識少，又怎么會自我夸耀呢！11.甲文借用鯤鵬變化和鵬飛南冥的故事，闡發(fā)作者追求精神自由和闡述萬物都要有所依憑的道理。乙文用井蛙夏蟲比喻目光短淺的人，闡釋了不能被外界環(huán)境所束縛，要謙虛、有長遠目光、不驕傲自滿的道理。（二）詩歌閱讀（共7分）【12~13題答案】【答案】12.C13.同：兩詩尾聯(lián)都寫出了春天生機盎然，抒發(fā)了對西湖早春的熱愛贊美與流連忘返，及內心的愉悅與閑適。異：《錢塘湖春行》中詩人以“最愛”“行不足”直接抒情（直抒胸臆）?！逗贾荽和分凶詈笠痪溥\用設問、比喻修辭，將長滿碧草的小路比作少女的裙腰，“是誰開辟了這條路？讓我欣賞到如此景色”。（三）根據(jù)原文默寫（8分）【14題答案】【答案】①.關關雎鳩②.蟬則千轉不窮③.水何澹澹④.但聞黃河流水鳴濺濺⑤.角聲滿天秋色里⑥.塞上燕脂凝夜紫⑦.馬作盧飛快⑧.弓如霹靂弦驚三、（7分）【15題答案】【答案】①.不畏艱險②.示例：周進貢院撞號板③.對祖國的深沉熱愛④.悲憫與抗爭（同情、希望、理想、追求）【16題答案】【答案】示例：匡超人忘恩負義，曾受馬二先生資助才得以回鄉(xiāng)，但后來他說馬二先生的選本“理法有余，才氣不足”，抬高自己，貶低曾經幫助過自己的恩人。李逵重情重義，在江州劫法場時，揮舞板斧沖入敵陣，全然不顧自身安危，只想著救宋江。四、（31分）（一）（共12分）【17~19題答案】【答案】17.D18.A19.我認同“泉青清”這樣的設計。設計以李清照與泉水為原型的卡通形象，將本地歷史名人等元素與現(xiàn)代流行藝術融合，形成極具辨識度的品牌特色產品，使其易于在社交媒體平臺產生傳播；將濟南地域文脈與城市IP形象相結合可以高效增強濟南的文化影響力，可以讓游客了解濟南的文化之美；通過新穎的文化符號，可以激發(fā)人們對濟南城市的認同感，推進社會文明和諧。（二）（共19分）【20~23題答案】【答案】20.C21.運用想象的手法，我們看到茂盛的梨花，感受其頑強的生命力，想象當年無數(shù)貧苦青年跟著紅軍走出梨園，踏上新征程的情景。表現(xiàn)出我們內心的振奮與自豪，表達了對革命精神的頌揚。為下文友人決定來梨園拍電影做鋪墊。22.“白”既指梨花盛開的自然景觀，又象征了頑強的生命力和純潔的革命初心（純潔愛國心）；“紅”既指紅色的《烏蒙磅礴》雕塑，又象征著軍民英勇頑強、堅韌不拔、團結一心