2024年小學三年級上下冊班務工作計劃

（35篇）

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇1

新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰。每一個孩子

都像是一顆閃爍的星星，學習成績的好壞，并不能決定將來孩子的

成就與否，好的品行會讓孩子受用終身。

本學期繼續加強學生的品行教育，班級發展定位為：責任進取。

培養孩子的責任感，成為一個有擔當、有進取心的人，讓每個孩子

都成為一朵向陽花C

上學期的班級工作管理中也有很多的不足之處：

一、班級團結協作的能力沒有，也就是缺乏責任感。雖然班級

的表現得到了大家的表揚，但我知道那是高壓下的結果，孩子們并

沒有真正從內心做到。我一直在班級強調班級的榮譽靠每個班級成

員來爭取，雖然孩子們都明白，但這只停留在口頭上，與實際行動脫

離。例如：地面上的垃圾無人撿，桌子歪斜無人正，排路隊散慢，

集體活動積極參加但進取心不足等。

二、班級干部培養不到位。班級工作中沒能充分發揮班干部的

作用，責任劃分不E月，造成監督不利。

三、缺少品行教育。在上學期的管理中過多的注重了學生的學

業，忽略了學生的品行教育。

四、不愛閱讀C班級沒有形成一個好的讀書氛圍，孩子對書的

閱讀興趣不高，自身引導不夠，也沒有充分利用好閱讀課。

五、小組合作沒能發揮作用。班級小組雖已劃分，組員之間責

任感缺乏，沒有進行有效的互幫互助。在平時管理和教學中沒好好

利用評比激勵制度，組員與組員之間，組與組之間缺乏競爭力、進

取心。

對于上學期工作中好的方面要繼續，不足的要改正，本學期我

將進行以下改進：

1、狠抓班集體建設。培養&支守紀、責任感強、素質高的班干

隊伍。進&步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培

養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

定期召開班干部會議，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2、真正發揮小組合作學習的作用，讓學生之間相互輔導的辦法,

制定相關的獎懲制度，相信這種兵教兵的輔導方式，將全體同學的

積極性都調動起來c教明白了別人才說明你自己真正懂了。另外，

相互輔導增進了友誼，體現了團隊合作精神，增強了班級凝聚力。

3、培養閱讀習慣。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓

學生在有序的借閱中，培養良好的行為習噴，做到有借有還，有損

必賠。定期開展讀書、讀報活動。獎勵愛閱讀的學生，激發其他學

生的閱讀愿望。同時我自己也和孩子一同讀書，用自己的行為給學

生帶來好的影響。

4、品行教育勢在必行，與立體作業和有意義的主題班隊會相結

合，充分利用一切契機進行德育教育。使學生懂得做人的道理，培

養其愛的情感。增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集伍。

每個人都有進取心，不要中庸之道。我和學生們共同努力的目

標。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇2

英語方面一一重

英語學習是這個寒假的重中之重。

1、每周三到四次外教課。保證每次課都會把預習和課后作上保

質保量完成。并堅持每天閱讀配套的二到三本英文繪本。

2、牛津樹4到6級，每天精讀一本。剛刷完圖書館1,孩子非

常喜歡，讀了好多遍，本來想繼續圖2,大概看了看還是有難度的,

所以拐回來繼續牛4到6吧，對于娃來說挺簡單的。過渡完這個繼

續圖20

3、堅持每天背3個單詞。單詞都是外教課里的，由于外教課比

較偏重聽力口語，單詞方面很薄弱。這個已經堅持了一段時間了,

感覺很不錯，跟大家分享下。

我買了好多便利貼，周一到周六每天三個單詞，貼在刷牙鏡子

上，一早一晚刷牙的過程三個單詞也就背會了，背會了一個讓娃自

己寫在本子上一個，每張便利貼上三個都會了可以撕下來貼在自己

書桌墻上。娃很享受這個撕啊，貼啊的過程，哈哈。

周日聽寫這18個。如果有錯誤，把錯的那個加入到下周，下周

聽寫19個。月末那一周把前面三周的一起聽寫。任務不難，很容易

完成，也容易堅持C

數學方面一一急

前年到去年堅持做了一年多的公文數學，感覺娃的運算能力也

算是非常棒了。但是在思維方面感覺明顯還欠缺好多，所以這個假

期急需拓展一下數學思維。

看了一圈，決定從三年級的舉一反三A開始。每天半小時希望

可以有所收獲。

閱讀方面一一輕

這方面我還是想給孩子足夠的空間讓他自由選擇，輕干預。最

大程度保護孩子對閱讀的無限熱愛。

最近迷戀看完了前兩季的少年偵探團，我已經把第三季買好，

娃享受其中就好。看的書我大概把下關，滿書架兩千多本，隨意選

擇吧！

寒假作業——緩

這次寒假作業，預備讓娃緩下來做，不趕在幾天做完了，目的

有一個，練字。我們作業應該是不多，趁著機會就鼓勵娃把字體寫

美觀，也就不需要額外練字了。昨天跟娃商量，他表示非常非常滴

樂意。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇3

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育

為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化

素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內

容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日

常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學

生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

三年級一班共有學生44人，其中男生22人，女生22人。男生

活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。學生來自周邊

社區及城郊幾個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，

具體情況分析如下：

品德方面

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、

尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。

但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀

念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面

本班學生熱愛學習，有良好的學習習噴。上課專心聽講，發言

積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意

力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的

學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。

身體素質

本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體

質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強

體育鍛煉。

三、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時

針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫

“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得

到20分，就可以換一紅花。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方

面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。

另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、

衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出

小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，

共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精

神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,

而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組

長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為

也參與評比，具體做法如下：

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的

發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要

規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真

仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任

到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外槍查

整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向

老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次

“衛生標兵”。

四、德育工作措施在德育方面的工作.要處處與學校教育處保

持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創

新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作

息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用

評比欄鼓勵學生進步。

2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。

班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們

同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身

教重于言教。

五、學生安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴

學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學

習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學

校的安全工作。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇4

一、班級情況分析：

本班共有學生9人，其中男生2人，女生7人。大部分學生對

語文的學習積極性較高，基礎知識較為扎實，對語言方面的知識較

為敏感。部分學生可能較為內向或學習方法不當，對學習的信心有

些缺乏。整個班集體發展比較平衡。從總體上看，他們需要的是在

老師的引導下較快的適應由低年級到中高年級的轉變，樹立正確的

學習態度，把握準確的心里定位，找到更好的學習方法，養成健康

的學習習慣，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經驗；從個別

上說，他們必須找到自我，就是在發展的過程中掌握適合自己的規

律，改進和創新自己的學習認識和方法，不斷的和同學進行交流，

在原有的基礎上取得方方面面的進步。

二、全冊教材分析。

L本冊共有32篇課文，其中精讀課文二十四篇，略讀課文八篇,

八篇選讀課文。

2.認識200個字，會寫300個字。累計認識20_個字，會寫

1300個字。

3.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發學生對生活

的熱愛，培養學生留心觀察，善于思考的能力。

4.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字的能力。開

始練習使用鋼筆書寫正楷字。

5.用普通話正確流利，有感情地朗讀課文。

6.學習聯系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的

意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。

8.積累課文中的優美詞語，精彩句段，練習復述課文。

9.結合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結

合，表達自己的觀察所得。

10.初步培養讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課

外閱讀總量不少于10萬字。

1L開始練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。

12.講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見閏努

力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法；

13.結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結

合表達自己的觀察所得。

三、單元分析：

1.每個單元包括導語、課例和語文園地。

2.課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。

3.本冊安排了八個專題。它們依次是多彩的生活，名人故事，

心中的秋天，中華傳統文化，壯麗的祖國山河，科學的思想方法，

愛護周圍環境，愛的奉獻。

4.語文園地由五個欄目組成，其中有4個固定的欄目，“口語

交際，，“習作，，“我的發現，，“日積月累”，第5個欄目是機動欄

為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。

四、教學改進措施和方法

1.引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什

么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。

2.指導學生興盛使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生

獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。

3.在教學方法上倡導，自主、合作、探索的學習方式。

4.緊密聯系學生的閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫

之間的聯系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方

法；

5.穿插使用多媒體教學，使學生的感受立體化。

6.在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的

要求。

7.對學生的習作指導做到循序漸進、系統條理，理論服務和實

際操作相結合。

五、對于學困生的幫助措施：

1、首先給他仁樹立自信心，讓他們感覺到自己在集體的學習生

活中不可或缺的地位。例如，所有同學的鼓勵和關注。

2、尋找合適而自然的機會，讓他們在班級里展露頭角。例如，

在課堂提問中，盡量把問題設置的能讓他們回答上來，讓他們對語

文產生興趣。例如：同樣的問題，老師在提問時就給出答案，不過

是兩個或是多個，讓他們從中選擇。循序漸進，逐漸提高回答的難

度；

3、大凡學困生在學習習慣上都有問題。課堂上對他們進行多多

的提問，或是在授課內容中提到他們，會讓他們集中精力，慢慢養

成好地傾聽習慣；

4、進行點對點的幫助。對于他們作業中所出的錯誤，可以多次

面授指正，單獨輔導。同時鼓勵學生之間也互相幫助，互相督促。

5、和家長取得聯系，經常互通情況，把握孩子的學習心里動向,

及時幫助他們調整。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇5

“雛鷹助奧運"一一奧運小志愿者宣傳文明社區行:

（1）參與范圍：2-5年級

（2）活動內容：每班組建3支文明禮儀志愿者宣講小隊，每個

小隊5-6人，給小隊命名，利用假期走進社區宣講文明禮儀。每個

小隊隊員，與一個社區居民手拉手，與其共同簽訂《奧運禮儀承諾

書》，并將活動內容同時填入“奧運志愿者小隊禮儀推廣記錄表”

和綠皮的“義工手冊”。

（3）上交材料：每班上交3套雛鷹小隊活動冊/與社區居民簽

訂的承諾書（彩色打印）

參加“我與奧運?帆船”電腦動漫創意比賽

（1）主題：作品突出“新青島、新奧運”的兩大主題；體現北

京承辦奧運所確定的“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念;

塑造青島“海上奧運”的一大特色，重點表現“我與奧運?帆船”

或其他相關主題電腦藝術創意作品，要求作品健康向上，有積極意

義。

（2）作品形式及人員：

電腦繪畫（jpg,bmp等格式均可）（陳奕赫、劉天昱）

電腦動畫（flash,gif,或其他形式均可，要求作品長度不長于

五分鐘）。（馬躍、孫文佳）

（3）要求：8月31日學生報到時一到五年級各班電腦繪畫、電

腦動畫作品各不少于兩幅。（共四幅）不得從網站下載、復制作品,

要求是原創作品，質量要高。（上傳到班級信箱或者存在盤里）

參加“青島出版社杯”電腦作品競賽

（1）主題：本次作品的主題是“探索與創新“。鼓勵廣大中小

學生結合課堂教學的學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇于

創新。運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養”發現問題、

分析問題和解決問題”的能力。

（2）作品形式及人員：

電腦繪畫：任冠宇、衣文曄電腦動畫：張立智、王逸凡電子報

刊：鄭鷺菲、李錦祥網頁制作：馬躍、徐元哲

（3）要求：8月31日學生報到時一到五年級各班電腦繪畫、電

腦動畫、電子報刊、網頁作品各不少于兩嗝。（共八幅）不得從網

站下載、復制作品，要求是原創作品，質量要高。（上傳到班級信

箱或者存在盤里）

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇6

為了同學們在寒假中豐富自己的知識面，按時學習生活，做事有

規律，最好制定個寒假學習計劃

首先，將自己的寒假作業分量，制度能夠出完成作業的時間，

每日完成多少作業，然后將語數英三科合理規劃，如早上一小時寫

語文，一小時寫數學，下午一小時英語。

其次，每日抽出半小時來背誦語數英三科中該記憶的古詩詞、

數學公式、單詞等等。

再次，在開學前一周，建議同學們上預習課，一章內容左右，

以此讓大家更快的進入到學習狀態。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇7

三年級開始了，為了擁有好成績我決定：

一.語文

1.從三年級上一直堅持每天讀一段古文，至今已讀了《千字

文》、《大學》、《笠翁對韻上》，目前正在讀《笠翁對韻下》，

計劃從四月份開始讀《論語》。

2.古詩詞方面，繼續每天讀一篇古詩。

3.爭取每天都閱讀課外書。從這個學期開始閱讀的重點在文學

作品，兒子一直偏愛科普書籍。

二.數學

之前買的奧數書沒有好好利用起來，這個學期要安排時間去做,

爭取每天做一課。

三.英語

我目前還在分級中奮斗，牛津4的學習剛結束。接下來準備用

海尼曼、RAZ、體驗增加詞匯量，計劃7月1日前完成牛津5和牛津

6的學習。

20_年三年級的學習計劃如上，努力！

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇8

語文計劃：

1、在家長的幫助下認真完成《寒假作業》。務必做到書寫認真。

2、每天課外閱讀至少半小時左右，多看一些國內外童話、《論

語》或《三字經》（少兒版）。每天摘抄2—5個好句子并加以背誦。

（自備摘錄本）

3、摘錄春聯三副以上，背誦。（寫在摘錄本上）

4、字跡較差的同學盡量購買有三年級生字的字帖，每天堅持用

鋼筆練字20分鐘。

5、長長的寒假，肯定會發生許多有趣、難忘的事，你也會有各

種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、噢惱、感動……如果能把

它們記錄下來，那就是你童年生活最真實、生動的寫照了。（5篇）

6、影視欣賞：CCTV少兒、《動物世界》、《人與自然》、

20_年春節聯歡晚會及其它音樂類曲藝類節目等。（麻煩家長正確引

導孩子收看電視節目。）

科技計劃：

1.畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內容均不限。要求圖

畫能體現出科學創新的理念，并能對我們的生活、社會發展產生積

極的作用。

2.完成一份小制作。力求有創意。

附寒假計劃表格：

時間

內容

要求

備注

上午

7：30

起床

洗漱

7：30—8：00

讀書

預習語文課本或背誦古詩詞

假期背誦古詩詞10首以上

8：00—8：30

早餐

不挑食（想吃什么提前說）

飯后收拾餐桌、掃地

8:30-11：30

寒假作業

數學：寒假作業，預習、1頁口算題

語文：寒假作業

英語：用點讀機預習

另外，假期期間寫4篇以上日記，發到博客上；做好《繽紛寒

假美德》記錄。

11：30-12：00

自由活動

不能看電視，不能吃零食

可以外出

12：00-12：30

午餐

不挑食

做好飯前準備、飯后收拾工作

下午

13：00-14：00

閱讀

閱讀課外讀物，背誦古詩詞

可以在自由活動時間看漫畫

14：00-17：30

自由活動

包含看電視、電腦，時間不超過1個小時

可以在家和小朋友玩，也可騎車或穿輪滑鞋出去玩

17：30-18：00

休息

做飯前準備

18：00-18：30

晚餐

不挑食

做好飯前準備、飯后收拾工作

晚上

18：30-20：30

自由活動

收聽收看《新聞聯播》

表現好可以去大廣場或別處玩

20：30-21：00

做睡覺前準備工作

自理

21：00

睡覺

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇9

教學目標:

1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，初步了解分

數各部分的名稱能比較分子是1的分數的大小。

2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語

言表達能力。

3、在操作、觀察比較中，培養學生勇于探索和自主學習的精神,

使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

教學重點：正確認識幾分之一的分數。

教學難點：知道平均分才能用分數表示。

教學準備：課件，學生每人準備同樣大小的正方形紙，圓形（或

長方形）紙，水彩輦。

教學程序：

一、創設情境，導入新課

同學們，你們都分過東西嗎？一天呀，兔哥哥和兔弟弟一起去找

食物，它們找到了4個大蘋果。可是在分蘋果的時候產生了爭議。

兔哥哥說：“我要吃3個。”兔弟弟說：“不行，我們應該一

樣多。“你說它們應該怎么分才公平呢？（平均分）每只兔子分到2個。

第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了2個大蘋

果，每只兔子可以分得幾個？1個。

第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了1個大

蘋果。兩只兔子傻眼了，應該怎么分呢？每只兔子分到（半）個。

這半個蘋果還能用整數表示嗎？半個蘋果該怎么表示呢？

學生可能會說出1/2,由此引出：這就是我們今天要認識的新

朋友一一分數。這節課我們一起來認識分數。（板書課題一一分數的

初步認識）

二、觀察操作，探求新知

1、（1）借助形象，認識1/2o

同學們看大屏幕小精靈是怎么來分月餅的？（多媒體演示平均分

月餅）。

師：把一個月餅從中間切開，也就是把這個月餅平均分成了兩

份，其中的一份就是一半

這半個月餅我們就可以說成是整個月餅的二分之一。二分之一

怎么寫呢？一起來看

（同時在其中一塊月餅上標出分數。）（課件演示二分之一的書

寫）

先畫短短的橫線-表示平均分，再寫橫線下面的2-表示平均分

成2份，最后寫橫線上面的1-表示其中的1份，跟著老師的板書，

一起書空寫一寫這個數。這個數讀作：二分之一。（板書）齊讀。

你能在這塊月餅里找到另外一個二分之一嗎？（是它的另一半）

同桌互相說說是怎么得到這個月餅的二分之一的？

最后概括出：把一個月餅平均分成兩份，每份是這個月餅的一

半，也就是它的1/2O）

這句話中你覺得哪些字詞很重要？（平均分、每份、它的）課件靈

活展示：

①、討論平均分。說說為什么重要？多媒體演示不平均分的月餅,

如果像這樣分，每一塊能用1/2表示嗎？（生：不能，因為沒有平均

分，這邊分一小塊，那邊分一大塊，兩邊分的不一樣多，不能用

1/2表示）。可見“平均分''非常重要？

②、多媒體閃爍每一份。“每一份”是什么意思？（指其中任意

一份，因為是平均分，每一份都相等，所以每一份指的是指任意一份）。

③、它的二分之一，是指誰的二分之一？（圖上這塊月餅的二分

之一）老師先后拿出一個蘋果還有小圓片，問：能不能說這里的二分

之一是我手上的蘋果的一半？或者是這個小圓片的？（不能）它到底指

誰呢？（平均分，分的是誰就是誰的二分之一）（2）、請同學們判斷下

面的涂色部分能不能用1/2表示。（課件展示練習題）

完成練習后提問：前兩個圖形涂色部分的形狀不同，為什么都

可以用1/2表示呢?其它的為什么不能?

小結：前兩個圖形涂色部分的形狀不同，但都是把一個圖形平

均分成兩份，涂色部分都是其中的一份，所以涂色部分是它門各自

圖像的1/2,剩下的圖都不能用1/2表示.其中第三個和第五個圖不

是平均分，第四個和第六個是平均分，但不是平均分成兩份。

所以我們知道了，只要把一個物體或圖形平均分成兩份，每份都

是它的二分之一。

3、認識1/4

如果老師這樣分月餅呢?觀察并思考：這樣是把這塊月餅平均分

成了（）份，每份是它的（）分之一，寫作（）（強調：平均分、每份、

分誰就是誰的1/4）

學生填空（課件展示）

3、認識1/3

我們又認識了1/4,老師這有一個圓，把它平均分成三份，其

中的一份怎么表示呢?看屏幕：把一個圓平均分成三份，每份是它的

分之，寫作（）.

4、認識1/5

我們繼續分，這次是把一張長方形紙平均分成5份，指出它的五

分之一，并涂上顏色怎么每一份都能用1/5表示呢？（因為是平均分，

其中任意一份都是一樣的）這里的1/5表示什么呢？

看來，把一個物體或圖形平均分成幾份，每份就是它的幾分之一

（齊讀）

5、認識各部分的名稱及含義

像1/2,1/3,1/4,1/5像這樣的數我們給它起個名字叫分數.

以1/4為例，認識一下它各部分的名稱：中間的這條橫線表示什

么意思？（平均分）它叫分數線。分數線下面的這個數字3,表示平均

分的份數，叫分母。分數線上面的數字1表示其中的一份，叫分子。

6、拿一張正方形紙折一折，用涂色部分表示出你想表示的匚分

之一（展示學生作品，用小組合作方式，說說怎樣得到正方形紙的幾

分之一）注意要對折

質疑：涂色部分的形狀不同，大小不同，怎么都能用1/2表示？

小結：折法不同涂色部分的形狀不同，紙的大小不同其中一份

的大小也不同，但都是把一個圖形平均分成了四份，所以每份都是

它門各自圖形的1/4o

你能用分數表示下列圖形的陰影部分嗎？（出示課件）

進一步總結：不管是一個月餅一個圖形或是其他的，只要是把

它平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。

7、游戲做分數（自主認識幾分之一）

用同樣大的長方形紙折出它的幾分之一，然后涂上顏色，并標出

這個分數。（把學生的作品分兩組展示在黑板上）

仔細觀察再比較，你發現了什么規律。

看第一組，把同樣兩張長方形紙平均分成2份和4份，2份中

的一份大于4份中的一份，所以1/21/4

第二組同理

引導回答：同樣一個長方形，平均分的分數越多，其中的每一

份就越小。

所以分數比大小，當分子都是1的時候，分母越大這個分數就

越小。

概括成一句話：分子相同比分母，分母越大這個分數就越小。

（課件展示）

用規律解決問題（課件展示練習題）

三、智力沖浪

同學們的練習做得真棒，敢不敢挑戰更難的題？

1、方塊里能填幾？

i/31/ni/31/n

2用分數表示圖中的涂色部分。

大正方形的1/8,小正形的1/2,長方形的1/4

四、全課總結：挑戰成功，現在回憶一下今天你學會了什么？

我學會了寫分數，我學會了讀分數，我學會了用分數表示圖中

的涂色部分，我學會了幾分之一的分數怎樣比大小，我學會了用不

同的圖形做幾分之一，我學會了平均分才能用分數表示……

是呀你們的收獲真不小，其實分數就在我們的身邊，同學們用

眼睛仔細觀察，一定會發現更多的幾分之一。把你發現的分數記錄

下來下節課匯報。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇10

一、生活作息計劃

每周星期天至星期四的晚上10點鐘睡覺，早上7：15起床。

每天在完成學習計劃和保證晚上10點睡覺的前提下，玩電腦一

個小時。

二、學習第一階段

1、每天完成《暑假作業》7頁。

2、每天數學10道計算題（周一至周五：5道兩位數乘兩位數;

3道除法帶驗算；4位數加減法各一道。

家長每天簽字）。

3、英語每天完成1頁（一號單詞抄5遍，漢語1；背所有一號

單詞；聽寫所有—單詞兩遍）。

三、學習第二階段（在完成《暑假作業》和英語后，進入學習

第二階段）

1、每天數學10道計算題（周一至周五：5道兩位數乘兩位數;

3道除法帶驗算；4位數加減法各一道。

家長每天簽字）。

2、培養語文作文能力（具體內容待定）。

3、培養英語讀聽能力（具體內容待定）。

4、數學奧數練習（具體內容待定）。

四、語文

1、《好詞好句好段》：寫人好詞三行，每個詞抄兩遍，要求明

白詞語的意思以及在什么情況下使用。

2、每天閱讀《小學生作文描寫》兩篇寫人作文，要求認真閱讀

并理解《板書》、《雷區》的內容。

3、兩天背誦一篇寫人作文。

4、四天背誦《怎樣閱讀寫人類文章》。

五、英語

1、每天背誦英語卡片單詞5個，要求會讀、會寫。

2、每天看英語光盤或聽英語磁帶一個小時，要求聽懂并跟讀。

六、數學

1、每天十道數學題。

2、每天學習一個小時奧數。

七、根據計劃表做好復習和預習

第一周復習：化學符號

1、復習常見的元素符號；復習常見元素的化合價。

2、根據化合價能書寫常見物質的化學式。

3、會表示課本提及的化學方程式。

第二周預習：九年級第一單元第一節生活中的酸和堿

1、酸堿指示劑在不同的酸堿環境中的顏色變化。

2、酸和堿的定義，溶液呈酸性和堿性的原因。

3、pH與溶液酸堿性強弱的關系，會用pH試紙檢驗溶液的酸堿

度。

第三周預習：九年級第一單元第二節中和反應

1、中和反應的定義和實質及鹽的定義。

2、酸與堿反應過程中溶液pH的變化,

3、中和反應的實際應用。

第四周預習：九年級第一單元第三節酸和堿的性質

1、酸堿的腐蝕性（濃鹽酸、濃硫酸的性質，濃硫酸的稀釋操作,

氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質）

2、常見酸和堿的化學性質。

3、復分解反應的定義，復分解反應發生的條件。

第五周預習：九年級第二單元第一節海水中的化學

1、海水中的化學物質，海水制鎂。

2、”可燃冰“和“鎰結核”。

3、海水淡化技術。

第六周預習：九年級第二單元第二節海水“曬鹽”

1、海水“曬鹽”過程一蒸發結晶。

2、飽和溶液與不飽和溶液的區分和轉化。

3、固體的溶解度和溶解度曲線，降溫結晶。

4、粗鹽提純的各步操作。

第七周預習：九年級第二單元第三節海水”制堿”

1、氨堿法制純堿的簡單原理與主要流程。

2、純堿的性質及用途。

3、鹽的水溶性規律。

第八周總結假期學習情況

整理假期學習內容，落實記憶基礎知識，整理好預習筆記。

要求：1、按計劃完成復習預習任務，并整理好復習、預習筆

記（每周筆記不少于200字），開學檢查。

2、預習時注意閱讀課本，并完成“在線測試”“挑戰自我”涉

及的習題，開學檢測重點。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇11

1、上課注意聽講，不能和同學說話，不能看課外書。

2、做作業時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊

做，做完作業要檢查。

3、做作業時每做完一個作業能夠休息10分鐘，然后接下去再

做。

4、如果作業8：30沒完成，就不要做。

5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。

6、一個星期能不能玩電腦，要透過爸爸媽媽的“國際IS09002

學習認證”才能夠玩。

7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。

8、玩時也不能8：30還在玩。

最后說說我為三年級下學期訂的學習目標吧！

1、我的數學必須要比上學期好。

2、語文作文要提高。

3、吹笛子我想過五級。（媽媽的目標是過三到四級）

4、我的自立潛力要提高。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇12

一、教學目標

【情感、態度與價值觀目標】

熱愛祖國，保護地球，樹立公民的責任意識、環保意識和節水

意識等。

【能力與方法目標】

能夠從自身做是，從身邊的小事做起，共同為保護我們美麗的

家園出一份力。

【知識目標】

知道目前地球上存在的各種環境污染和環境破壞的問題，并了

解我們作為一名小學生，能夠為保護地球做的事情都有哪些。

二、教學重難點

【重點】

正確認識環境保護對于我們生活的重要性，并明確保護環境是

每個人的責任。

【難點】

培養時時刻刻愛護環境，從小事做起，從我做起的責任意識。

三、教學方法

情景模擬法、小組討論法、故事法。

四、教學過程

環節一：課堂導入

故事導入：講述一個在荷蘭首都阿姆斯特丹，無論是孩子還是

老人，郵遞員還是公司經理，幾乎人手一輛自行車的故事。全城40%

的交通都是由自行車承擔的。

提問：為什么荷蘭首都的居民都愿意以自行車來作為代步工具

呢？它與私家汽車相比，會為城市帶來哪些好處呢？

（學生思考，代表發言）

小結：因為自行車與汽車相比，不僅低碳環保，而且能減輕交

通壓力，并且也能讓人們得到很好的身體鍛煉。所以荷蘭首都的居

民愿意為了維護他們良好的居住環境而做出努力。

環節二：新課講授

過渡：從上面的故事中我們能夠知道，保護地球應該從每個人

做起。那作為中國小公民的我們，又應該做些什么呢？

（一）保護環境，人人有責

小組討論：爭做環保小衛士

師：教師用ppt展示幾組環境污染的圖片（洗衣污水倒入河流、

土地沙漠化日趨嚴重、霧霾天越來越多…）。

請同學們按學習小組進行討論：如果派你去當環保小衛士，請

你為這些環境問題出謀劃策。

（小組討論、代表發言）

小組1:天氣好的時候選擇騎車上學，不讓爸媽開車接送，為

大氣環境出一份力C

小組2：洗衣用水可以用來沖馬桶，拖地等，不能直接倒入干

凈的河流中。

小組3：去超市買東西的時候，不適用一次性塑料袋；不購買一

次性筷子。

小結：大家出的主意都特別棒，看來集體的力量是不可估量的。

的確，保護環境是每個人的責任，改變地球的現狀需要我們每個人

的參與和努力，我們應該從小處著手，從自己做起。

（二）我與動物做朋友

視頻播放：近期熱播電視劇《歡樂頌》中曲筱綃照顧流浪貓的

短片。

思考：同學們，看了曲筱綃的做法之后，你有什么感受呢？

同學們可能會說：熱心腸、愛護小動物、她把動物當作自己的

朋友…

教師：同學們剛剛都發表了自己的看法，也都談了自己的感受。

那我們想一想我們家小區周圍是不是也有一些流浪貓、流浪狗正在

挨餓受凍，沒人關心它們照顧它們呢？如果下次你再看到它們，你會

怎么做呢？

學生回答：我會主動去伸出援手，給它們一些食物，幫助它們

蓋一個能避寒的小窩…

小結：動物是大自然帶給我們的饋贈，它們能夠為我們帶來歡

樂和溫暖，我們應該與他們做朋友。

（三）節約用水，減少污染

情境模擬：“一日停水體驗活動”

請同學們分小組進行情境模擬：如果一天之內，一滴干凈的水

也沒有，會對我們的生活造成哪些影響呢。給大家十分鐘時間準備，

任選場景，任選角色。

（學生分小組進行情境模擬扮演，體驗沒水的時候對我們造成的

重重難題）

教師：剛剛大家都認真投入到模擬表演中，很棒，在模擬中大

家都真切的感受到了沒水的困擾。那么下面，請大家想一想，在日

常生活中，我們都能通過哪些辦法來進行節水呢？

學生1:淘米水可以用來澆花、洗衣污水可以用來沖馬桶或者

拖地。

學生2：刷牙和抹洗面奶的時候把水龍頭關掉。

小結：水是生命之源，我們要想保護好干凈的水資源，就必須

從每個人做起，從身邊的小事做起。

環節三：鞏固提高

過渡：知道了環境保護的重要性，我們就要行動起來，一起來

愛護我們偉大的地球母親吧。

世界地球日馬上就要到了，我們學校將會在那一天舉辦一場環

保宣傳口號評比大賽，下面，就讓我們一起努力，每個人都來設計

一個環保宣傳口號，我們看誰設計的口號既實用，又朗朗上口。

現在大家動開動腦筋，開始設計吧！

環節四：小結作業

總結：通過今天的學習和游戲，我們都深刻的認識到了，環境

保護看似一個大課題，但落到實處需要我們每個人都貢獻一份自己

的力量。因此，為了地球的明天，我們要從我做起，從小事做起。

作業布置：下課后，我們一起努力來設計一份以“幫地球媽媽

擦眼淚”為主體的黑板報。每位同學都要在板報上面來寫下自己能

夠為地球媽媽做的一件小事。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇13

一、閱讀聯盟，其樂無窮

家長朋友，您可以利用暑假這個大好時機，引導孩子在認真完

成學校布置的暑假作業之余，廣泛閱讀健康有益的課外書籍，開闊

知識面，提高孩子的文化素養。

推薦數學方面閱讀書籍：

《影響孩子一生的名著：影響孩子一生的100個數學故事》，

家長可以到網上購買，也可以到本班的QQ群共享下載電子版的書籍。

二、書面暑假作業

家長幫小孩購買一本本學期的人教版《暑假作業》，每天完成

一面數學暑假作業，家長要給孩子檢查。

三、快樂游戲，暢游數學王國

在本班的QQ群共享空間里有數學小游戲下載，請家長和小孩一

起下載到電腦上，合理安排時間給小孩娛樂和學習，在學習中娛樂,

在娛樂中學習，暢游數學世界。

四、學會關心服務他人

親愛的小朋友，爸爸媽媽總是非常關心我們，給了我們無窮無

盡的愛。我們可以利用暑假這個大好機會，去關心我們的爸爸媽媽。

每天在家做自己力所能及的家務活，如洗碗、拖地等。

五、家長督促檢查

為了讓孩子按照計劃，完成二、三、四、五方面的假期作業，

請家長在下面的表格內涂上星星，最佳表現三顆星，表現較好二顆

星，表現一般一顆星。

奪星我最棒！

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇14

一、指導思想

綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯系，推進學生對

自然、社會和自己之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新

能力、實踐能力以及良好的個性品質。注重轉化學生的觀念，認識

綜合實踐課，以新的學習狀態走進綜合實踐活動課。三年級學生受

年齡和學識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少，一

下子全部放開，學生將會束手無策。因此，以主題活動為切入口，

學生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學生初步感受研

究活動的全過程。如：關于美化校園的新建議；夸夸我們的學校；

課間十分鐘等。教師將根據學生最感興趣的主題給與一定的指導，

體驗整個專題研究性學習。

二、課程目標

知識層面：讓學生認識動物、了解動物，從而保護動物；讓學

生認識生活中的各種工具，并學會使用簡單的工具，對學習用具加

以改進；讓學生認識自己的學校，了解老師并為自己的學校規劃設

計；讓學生充分認識我是集體的一員，要為集體添光彩。

能力層面：注重培養學生的能力、培養學生獨立思考和創新的

意識，收集處理信息、分析和解決問題、實際操作的能力，熱愛勞

動的習慣以及必須的生活技能等。在綜合實踐活動中讓學生親近周

圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍環境的意識和能

力；接觸自然，豐富對自然的認識；欣賞自然世界，發展對自然的

熱愛情懷；培養學生搜集信息和處理信息的能力；培養學生的實踐

能力和人際交往能力；培養學生的口頭和書面語言表達能力；培養

學生的創新能力。

情感、態度、價值觀層面：激發學生實踐、探索的興趣；培養

學生求真務實，大理質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生關心他

人、關心社會、關心地球、關心生態環境的道德堡壘。

三、具體安排

（一）「4周第一章節：規則

1、做個守紀律的好孩子。

2、我和春天有個約會。

3、我是媽媽的好幫手。

（二）5-8周第二章節：開動腦筋

1、商場購物。

2、快樂的小騎手。

3、動物天地。

（三）9-11周第三章節：學會設計

1、智力大沖浪。

2、辦個小小圖書館。

3、設計我的小空間。

（四）13-16周第四章節：生活在集體中

1、舊信封的新用途。

2、巧用測量方法。

3、模仿出的發明。

（五）17周期末復習考試

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇15

一、目標

1、我第一個目標是能與自己的心對話，因為有時候我會想不通

很多問題，也不明白我為什么會這樣做，更不知道這件事為什么會

發生，所以我的第一個目標就是學會與自己的心對話。

2、我還想把我的身體調理好，因為剛來學堂上學的第一天，我

就腿軟、一跑步就胸悶，我以前有過輕度心肌炎、我的爸爸也有過,

非常嚴重，很長時間才治好的。所以我想把我自己的身體變得更強

壯一些。

3、在想問題的時候我的思維有時候會有些混亂，爸爸在和我討

論這個問題，我卻摸不清爸爸和我討論這個問題干什么？這個問題

的思路是什么？我有時候會理不清。

4、我想讓自己變得更聰明一些，因為今日學堂是一個很好的鍛

煉我們思維的地方。所以我要在這里多挖掘一些智慧回去，做一個

正常人。所以我想讓自己變得聰明一些。

二、具體計劃

1、我的計劃是這樣的：上半個學期首先把思維調整到不混亂的

境界。

2、然后把體能鍛煉好比如：跑步不會胸悶、早晨起床不會腿軟。

3、再把不依戀父母的習慣養成，其實我非常的想家，我一想到爸爸

媽媽和奶奶的面孔我就很傷心，因為我從小到大沒有離開父母和奶

奶，所以我要養成不依賴父母和奶奶的習噴。

4、我要在課堂上回答問題再積極一點，不要傻乎乎的聽老師講

課，也不發表自己的意見。

5、我還要養成整理好內務的習慣，因為我有很多東西都往雜物

柜里塞，不管有用的還是沒用的，都塞在里面，所以我還要在整理

內務這一塊改進。

6、還有在和父母和奶奶打電話時，我說話都沒有條理的說，因

為剛說到這里還沒有說完，又去說那些話，所以我以后要打電話時

說話要有條理。

7、我還沒有時間觀念，比如：什么時候該上課，什么時候去吃

飯，我就有點沒時間觀念，所以我要改正。

8、讓我自己的心不急，做什么事情都慢慢來。

三、希望老師給予哪些幫助

1、希望老師看出我們有心事或我們向老師說自己不高興或想不

開的時候能及時與我們溝通。

2、在摔跤這方面再多教我們一些技巧。

3、希望定師以后多提一些問題，讓我們回答，訓練自己的思維。

這是我上半個學期的計劃書，我一定會做到的。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇16

一、實驗目的：

通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時

候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文

化的熏陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底蘊，培養愛

國主義精神。

二、實驗目標：

1、通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們獲得主流文化的

基本熏陶和修養。

2、培養小學生的注意力和記憶力；

3、幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

4、培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、

文學、藝術等各方面的素養

5、引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

三、實驗內容：

背誦《大學》

四、具體實施方案

1.活動面向全體學生，質量第一，效果第一，不盲目追求數量。

2.以激發學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、

自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體

驗成功的喜悅。

3.保證平均每天20分鐘的誦讀時間，除早讀時間、閱讀課，提

倡課后誦讀。

4.對于較難理解篇目，做適當注釋，幫助學生理解再背誦。

5.檢查落實

(1)各班開辟古文誦讀園地評出每月的誦讀明星。

(2)每月統計學生的背誦進度。

(3)集體展示，評選級部明星。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇17

舒適而愉快的暑假快結束了，新的一學期將要開始，我們要進

入學習的狀態。古話說的好：“一個好的開頭，是成功的一半。”

所以我要在新的學期里有一個良好的開頭。三年級時我有一些不足

之處，影響了我的學習成績，因此，我決不能把它們帶進新的一學

期里。

在新學期里，我準備做到以下幾點：第一，學會更多的知識，

為長大做有用之才儲備能量。第二，練出一手好字，保證寫作業既

快，又漂亮！第三，上課認真聽講，我的作業正確率就會進一步提高,

考試成績自然就提高。第四，每天更認真的拉二胡，才能通過明年

的九級考試。第五，學會自己整理房間，使我的生活、學習環境時

刻保持干凈、整潔。第六，注意鍛煉身體。

“業精于勤，荒于嬉。”意思是：不管做什么事情，要想有所

成就，都必須勤勉努力，不要虛度光陰。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇18

即將步入四年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書,

來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：

一、讀書要有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,

讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……特別是名

著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！

二、讀書要有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就

可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保

護好我們心靈的窗戶一一眼睛。

三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去

讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好，

“讀書破萬卷，下筆如有神。”精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，

熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧！

四、就是看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。

在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具

書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。

其實書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們讓

我們一起行動起來吧！

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇19

教學目標：

1.通過觀察和查找資料，了解曾經發生在我國以及世界上的重

大自然災害，認識大自然有不可抗拒的一面。

2.了解人類為應對自然災害所做的不懈努力和探索、取得的經

驗和成績、采取的預防和預報措施。

3.體會人們在危難中團結互助、英勇抗災的可貴精神品質，學

習在自然災害面前自救互救的方法。

教學時間：4課時

教學過程:

一、導入教學

同學們，如果我們關注新聞報道，就會發現，地球上每年都會

發生各種各樣的自然災害，地震、洪水、臺風、瘟疫……它們像兇

殘的魔鬼，肆虐地摧毀人類的家園，甚至會奔走人們寶貴的生命。

那么當災害降臨的時候，我們應該如何做呢？

二、教學活動

活動準備：將學生分成小組，每組圍繞一種自然災害展開專題

研究。

活動一：地震災害

1.讓學生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發生時會出現

的情況。

2.中國地震大事記及造成的人員傷亡和財產損失。

⑴先讓學生借助資料，用列表的方式編寫中國地震大事記，然

后用表格或圖片等方式對資料進行歸納和數字統計。

⑵讓學生通過閱讀相關事例、親歷者筆記等，感受地震災害給

人們帶來的創傷。

3.指導學生閱讀《中國地震帶分布圖》，看看哪些地區易發生

地震、自己的家鄉是否位于地震帶上。

活動二：洪水災害

L引導學生閱讀《中國河流分布圖》，讓學生通過地圖認識到

我國是一個河流眾多的國家，也是一個有重大洪災隱患的國家。

2.教師可參與“資料庫”，或收集有關資料，展示近年來我國

發生的重大洪水災害，讓學生認識到我國是一個洪水頻發的國家，

以及洪水給人民生命財產造成的巨大損失。

3.在認識洪災危害的基礎上，引導學生進一步思考和分析造成

洪水泛濫的原因。使學生認識到除客觀原因外，人為對植被、河道

的破壞是重要原因。使學生認識到大自然不可抗拒的一面，產生對

大自然的敬畏之情。

4.除此這外，學生還可以說說其他常見的自然災害。老師可展

示課本P39圖片，讓學生對教材中提到的自然災害及其危害有一個

初步認識。

活動三：調查家鄉的自然災害

1?讓學生說一說本地存在哪些自然災害，其中頻繁發生或造成

嚴重損失的自然災害有哪些。教師確定幾種自然災害作為學生調查

的問題。

2.指導學生分成小組，每組選擇一名成員擔任組長。根據課本

P40的調查提綱，指導學生開展調查活動。

⑴確定調查內容。調查哪種自然災害。災害發生的時間、表現和

危害有哪些？本地采取了哪些防災和抗災的措施?

⑵確定調查方法和組內的分工合作。誰負責訪問？誰負責查找圖

片和文字資料?誰負責到實地進行考察？

⑶對調查得來的資料進行整理和分析，寫出調查報告或填寫調

查表。

災害調查組調查表

組長：

組員：

調查內容

調查方法

調查結果

我們的思考

3.組織學生交流匯報調查情況并展示調查報告，教師加以總結。

活動四：災害預防預報有良方

L讓學生說一說他們知道的預報預防自然災害的方法和手段。

⑴古代預防預報自然災害的工具和手段有哪些？

⑵有哪些預防預報自然災害的高科技手段？

⑶人們在日常生活中，總結了哪些預測自然災害的經驗和諺語？

2.在出示課本P43的照片之后，教師可補充相關圖片和文字資

料。

3.提出討論話題：你怎樣看待自然災害？懂得自然災害雖然有不

可抗拒的一面，但是人類可以認識自然規律，并利用各種工具和手

段來預測、預防自然災害，以減少損失。

活動五：災害中的自救

1.根據本地實際情況。選擇易發生的自然災害創設情境，設計

演練內容。

⑴如果預報將有地震或洪水發生，你和家人應該提前做好哪些

準備工作？

⑵如果地震發生時，你正在高層的樓房里，你該怎么辦？如果你

正在電影院里看電影，這時你該如何辦？如果你正在馬路上，這時你

該如何辦？

⑶如果山洪正向你居住的房屋襲來，你和家人應如何躲避洪水?

(4)如果不幸被洪水圍困，你會想出什么辦法來求救或保住性命?

如果在地震中不幸被倒塌的房屋/玉住r，在等待救援人員到來時你

應該如何做？

2.除了展示教材P44——45的圖片外，老師還可以補充相關資

料。

3.提出討論話題：面對自然災害，除了要有逃生的技巧外，還

必須具備什么品質？為什么？說說你知道的實例。

活動六：災害無情人有情

1.出示P46圖片，讓學生感受災難發生時，可以得到來自四面

八方的關懷和支持C

2.讓學生說一說他們從各種媒體上了解到的，有關某地發生重

大自然災害時國內國外救助的情況及感人事跡。

3.老師總結。幫助學生認識到雖然自然災害有不可抗拒的一面,

但人類可以運用自己的聰明才智支預防它們，雖然自然災害會給人

類帶來災難和痛苦，但人們相互救助的溫情可以減輕災區人們的傷

痛。

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇20

新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新的學期有個新

的變化，大的飛躍，特擬定計劃如下。

一、指導思想,

端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、

刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

二、情況分析C

我班有學生47人，女20人，男生27人，通過上學期的要求，

培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體,

個個能為班集體爭光添彩。差生的學習習貫有了好轉，成績也在慢

慢提高。此班班干部責任心強，有為大家服務的精神。但也存在著

一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能

力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄

小東西，思想開小車，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴

重。

三、任務與目標。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施c

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地

投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切

實可行的班務制度,主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，

使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信

賴的班委成員，

然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用

優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，學有目標。

5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作

的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣,

作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做

好學生的思想工作C

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

五、活動安排°

時間內容

九月份做好學生開學思想工作

十月份愛國主義教育活動

十一月份安全教育活動

十二月份比學互助評比

一月份學末評比

2024年小學三年級上下冊班務工作計劃篇21

一、指導思想

我們中華傳統文化浩如煙海，博大精深。本套教材以齊魯文化

為主，反映中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、

游歷名山勝水、品味藝術文化為基本活動為容，旨在使民族文化得

以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操,

開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質，激發愛國情感，培養民

族氣節。

二、教材分析

包含“經典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術樂

園”四個單元。

經典驛站學習了解中華民族傳統原創經典，受益于千古美文的

文學滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛知情。

人物長廊展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領悟

其智慧、風骨、胸懷、操行，引導學生樹立正確的人生坐標，為塑

造人生信念奠定基礎。

名勝游蹤展現齊魯名勝中突出的自然文化遺產和人文景觀，主

要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蘊涵的文化內涵，培

養學生的愛國情感。

藝術樂園步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深

與絢麗繽紛，增強民族自豪感和自信心。

教材基本表現形式為“經典回放”（呈現原文經典中的精華部

分）、“人物剪影”（通過原點白描引出所要介紹的名人志士）、“詩

話攬勝”（以古詩詞的形式導入名勝概貌拉近時空距離和心理距離）、

“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學意圖呈現出來，提出

學習依據，明確學習目標）、“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，

使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）、“成長階

梯”（為學生提供一個總結評價、積累沉淀的空間）

三、教學目標

1、能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。

2、能將與“經典回放”中的相關內容進行主動的資料收集，并

能進行分析，成為自己的另一份經歷。

3、在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原

則，做到學以致用,

四、教學重點、難點

重點：能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。

難點：在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基

本原則，做到學以致用。

五、教學措施

1、通過家長檢查、同學互查、教師抽查來鞏固學生對國學經

典的誦讀。

2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學生好的國學個人感悟

作品進行張貼示范，帶動更多的學生熱愛國學。

3、指導學生積極參加學校組織的“國學”誦讀活動。

六、教學進度

每兩周學習一課時，做