云南教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.課外輔導答案：B2.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發展規律D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約答案：C3.我國當前教學改革的重點是（）A.教學改革和實驗B.建立合理的課程結構C.實施素質教育D.個性發展答案：B4.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學記》B.《論語》C.《大教學論》D.《普通教育學》答案：A5.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.諾篤爾普答案：D6.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，這是由學生的（）A.人格尊嚴權決定的B.人身自由權決定的C.隱私權決定的D.名譽權決定的答案：B7.現代教育發展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.生產力發展水平D.產業革命答案：B8.編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是（）A.課程B.課程標準C.課程計劃D.課程目標答案：B9.把兩個及其兩個以上年級的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。A.分層教學B.合作學習C.小班教學D.復式教學答案：D10.學生具有向師性的特點，教師的言論、行動，為人處世的態度，對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。這體現了教師的（）角色。A.傳道者B.解惑者C.管理者D.示范者答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的復雜性主要是由（）決定的。A.工作性質B.工作任務C.教育法規D.勞動手段的特殊性E.勞動過程的特殊性答案：ABDE2.課程目標的規定性有（）。A.時限性B.具體性C.預測性D.實際性E.操作性答案：ABCE3.下列屬于體罰學生的情形是（）。A.讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室3天C.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次答案：BC4.我國學校教育層次包括（）。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育答案：ABCD5.教育目的的功能有（）。A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.示范功能E.評價功能答案：ACE6.教師的教育專業素養包括（）。A.具有先進的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有優良的個性品質答案：ABC7.下列課程屬于綜合課程的有（）。A.核心課程B.融合課程C.潛在課程D.活動課程E.廣域課程答案：ABE8.我國義務教育的教學計劃應當具備的基本特征是（）。A.強制性B.科學性C.普遍性D.基礎性E.靈活性答案：ACD9.教師要確立現代教育思想觀念，最為主要的內容是（）。A.教育觀B.人才觀C.應試升學觀D.教育質量觀E.精英教育觀答案：ABD10.新型的師生關系應該是（）。A.在人格上，學生與教師是民主平等的關系B.強調教師的權威地位C.師生關系是一種朋友式的友好幫助的關系D.在社會道德上，學生與教師是相互促進的關系E.以兒童為中心答案：ACD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治制度和生產力所決定，沒有自己的獨立性。（）答案：錯誤2.文化與教育之間的關系是文化決定著教育。（）答案：錯誤3.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）答案：錯誤4.“師道尊嚴”是師生關系在今天的新課程改革中受到了責難，新課改認為師生之間的關系是一種交往對話的平等關系。（）答案：正確5.學校課程就是在學校中開設的所有課程。（）答案：錯誤6.只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。（）答案：錯誤7.教育目的與培養目標是具體與抽象的關系。（）答案：錯誤8.強調教師做學生學習的促進者，表明傳授知識已經不再是新課程對教師的要求了。（）答案：錯誤9.教學方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學任務而采用的方法。（）答案：錯誤10.班級管理應該以學生為核心，建立學生為本的班級管理機制。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業素養。答案：教師的職業素養包括：（1）思想道德素養，如熱愛教育事業、關愛學生等；（2）知識素養，包括學科知識、教育教學知識等；（3）能力素養，如教學能力、組織管理能力等；（4）心理素養，如良好的情感品質、堅強的意志等。2.簡述教學過程的基本規律。答案：（1）間接經驗與直接經驗相結合；（2）掌握知識與發展智力相統一；（3）教學過程中知、情、意的統一；（4）教師主導作用與學生主體作用相結合。3.簡述現代教育制度的發展趨勢。答案：（1）加強學前教育并重視與小學教育的銜接；（2）強化普及義務教育，延長義務教育年限；（3）中等教育中普通教育與職業教育朝著相互滲透的方向發展；（4）高等教育的大眾化；（5）終身教育體系的建構。4.簡述上好課的基本要求。答案：（1）目的明確；（2）內容正確；（3）方法得當；（4）結構合理；（5）語言藝術；（6）氣氛熱烈；（7）板書有序；（8）態度從容。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中貫徹因材施教原則？答案：首先要了解學生的實際和個別差異，如知識基礎、學習能力等。然后在教學目標、內容、方法等方面進行差異化設計，滿足不同學生需求，如對學習能力強的學生提供拓展性任務，對學習困難學生給予更多輔導等。2.論述教師主導作用和學生主體作用相統一的教學規律。答案：教師主導作用體現在對教學方向、內容等引導。學生主體作用體現在學生是學習的主人。二者統一要求教師要善于引導，調動學生主動性、積極性，如通過啟發式教學，引導學生獨立思考，讓學生在教師引導下積極探索知識。3.如何建立良好的師生關系？答案：教師要尊重、關愛學生，公平對待。提高自身素養，樹