一、單選題

1、下面的選項(xiàng)哪個(gè)是正確的

A.擬合優(yōu)度檢驗(yàn)是屬于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)檢驗(yàn)

B.總體顯著性檢驗(yàn)是屬于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)檢驗(yàn)

C.變量顯著性檢驗(yàn)是屬于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)檢驗(yàn)

D.異方差檢驗(yàn)是屬于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)檢驗(yàn)

正確答案：D

2、在建立回歸模型之前，至少應(yīng)該畫哪個(gè)圖

A.趨勢(shì)圖

B.趨勢(shì)圖和散點(diǎn)圖

C.散點(diǎn)圖

D.餅圖

正確答案：B

3、結(jié)構(gòu)分析不包括哪個(gè)分析方法

A.彈性分析

B.乘數(shù)分析

C.因子分析

D.比較靜力分析

正確答案：C

4、面板數(shù)據(jù)包含個(gè)體維度和（）維度

A.群體維度

B.空間維度

C.時(shí)間維度

D.時(shí)間維度和空間維度

正確答案：C

5、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)融合的學(xué)科中不包括

A.經(jīng)濟(jì)學(xué)

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)

C.數(shù)學(xué)

D.會(huì)計(jì)學(xué)

正確答案：D

二、多選題

1、以下關(guān)于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)用途的說法正確的有

A.分析父母身高與子女身高之間的函數(shù)關(guān)系

B.預(yù)測(cè)未來經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，如國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）

C.描述商品價(jià)格與需求量之間的因果關(guān)系

D.分析個(gè)人消費(fèi)與個(gè)人可支配收入之間的關(guān)系

正確答案：A、B、C、D

2、傳統(tǒng)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在問題有

A.實(shí)踐做不深

B.理論講不透

C.學(xué)生不愛學(xué)

D.課時(shí)不夠

正確答案：A、B、D

3、MOOC課程建設(shè)對(duì)知識(shí)的要求是

A.系統(tǒng)化

B.滿足大綱要求

C.越簡(jiǎn)單越好

D.知識(shí)碎片化

正確答案：B、D

4、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)通常采用3種數(shù)據(jù)類型分別是

A.時(shí)間序列數(shù)據(jù)

B.年度數(shù)據(jù)

C.橫截面數(shù)據(jù)

D.面板數(shù)據(jù)

正確答案：A、C、D

5、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的三大內(nèi)容體系是

A.理論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

B.應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

C.微觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

D.經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與非經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

正確答案：A、B、C、D

三、判斷題

1、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的模型區(qū)別是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型引

入了隨機(jī)誤差項(xiàng)口。

正確答案：V

2、殘差指的是被解釋變量的觀測(cè)值與估計(jì)值之差

正確答案：V

3、對(duì)于數(shù)據(jù)的操作，可以用畫圖以直觀表述，在Eviews軟件中

PLOT命令是描繪散點(diǎn)圖。

正確答案：X

4、彈性絕對(duì)值|E|〉1表示富有彈性。

正確答案：V

5、對(duì)于數(shù)據(jù)的操作，可以用畫圖以直觀表述，在