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文檔簡介

部編版三年級語文上冊

課題：5鋪滿金色巴掌的水泥道

第二課時

【學習目標】

1、理解課文內容，體會秋天的水泥道的美。

2、感悟作者對秋天門前水泥道的喜愛和贊美之前。

3、觀察學習作者善于觀察事物的好習慣。

【教學重點】

通過對內容的理解，體會秋天的水泥道的美。

【教學難點】

學習作者善于觀察事物，養成認真觀察的好習慣。

學生活動單教師導學案

【活動方案】

一、回顧課文，整體感知

活動一、回顧課文，整體感知

1、自讀課文，要求把課文讀準確，聲音洪亮。

1、自讀課文，要求把課文讀準確，聲音洪亮。

2、課題中“金色巴掌”指什么？

2、課題中“金色巴掌”指什么？

鋪滿金色巴掌的水泥道將會是什么樣的情景呢？下

而我們一起去看看。

3、聽風聲、雨聲的音頻，你聽到了什么？你仿佛看

活動二、細讀課文，感受美景

到了什么？

1、自讀5—9自然段，把你認為寫得最美

4、課件出示：一夜秋風，一夜秋雨。

的句子畫下來，并說說美在哪？

5、課件出示：啊！多么明朗的天空。

2、同桌說說。

理解“明朗”。引導讀，體會作者愉快、高興的心

3、全班交流。

情。仿寫句子。

二、細讀課文，感受美景

1、自讀5—9自然段，把你認為寫得最美的句子畫下

來，并說說美在哪？

2、同桌說說。

3、全班交流。

展示：（1）這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，

活動三、我會寫

便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上

你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？（體會作者觀察得仔細。）

用幾句話寫下來吧。（2）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印

著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很

遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

（這是一個比喻句，體現出落葉的美和密集。）

（3）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小

巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（用“小巴掌”比喻“梧桐樹的落葉”，表達了作者

對梧桐樹落葉的喜愛之情。）

（理解熨帖、凌亂）

（4）我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩

只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳

著、歌唱著……

（這句話運用了比喻的修辭手法，把“小雨靴”比作

“小鳥”，形象生動，“蹦跳著”“歌唱著”表達了

作者愉快的心情。）

（5）一夜秋風，一夜秋雨。

當我背著巾包去上學時，第一回覺得，門前的水泥

道真美啊！

（照應開頭，表達作者對秋天的贊美之情。）

三：我會寫

你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句

話寫下來吧。

四、板書設計

5鋪滿金色巴掌的水泥道

一夜秋風，一夜秋雨

彩色的地毯水泥道真美啊

金色的巴掌

部編版三年級語文上冊

5《鋪滿金色巴掌的水泥道》活動單

學校：姓名:班級：

【學習目標】

1、理解課文內容，體會秋大的水泥道的美。

2、感悟作者對秋天門前水泥道的喜愛和贊美之前。

3、觀察學習作者善于觀察事物的好習慣。

【教學重點】

通過對內容的理解，體會秋天的水泥道的美。

【教學難點】

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