2024年小學年度總結范文（35篇）

2024年小學年度總結范文篇1

針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：

首先，加強常規教育，培養學生的自覺性。

班主任工作的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。

從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一

個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結合

制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛生、

安全等方面對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不

該做哪些事情。

其次，多表揚多獎勵，激發孩子的上進心。每天的早讀課，我

都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將

認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵

的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中

午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少

批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。

再次，關心學生，事無巨細

關心學生的生活，也是班主任應盡的義務。針對本學期流感，

每天早晨，班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”。

“一看”一一孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。“二

摸”一一衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三問”一一昨晚作業

做好了沒有？身體有沒有不舒服?父母陪你學習了嗎？孩子們年齡小,

經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的

第一時間聯系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體

是最重要的。

最后，和家長多聯系，多交流，共同促進孩子的發展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的

影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所

以我利用家長會和經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育

孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多

的。一個學期不知不覺中過去了，學生從什么都不懂，到現在會認

很多字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我

覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活

了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的

工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過

去,新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和

快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一

個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲頗多，下面我對上學

期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹

黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政

治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態度，做到一步一個腳

印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和

工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀守法，認真學習法

律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業書籍，提

高自己的法律意識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主

動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

二、專業知識、工作能力和具體工作。來到珠磯小學已經兩年

了，負責學校總務工作也已經有一年的時間了。教學任務艱巨、總

務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事

學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工

作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中

形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完

成本職工作。在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標,

開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

(1)教育教學方面：把學生教好，是每位教師最大的心愿。這學

期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節課，我盡量抽出更

多的時間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還

在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的

培養。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鉆研課外專業讀物

的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高

自己的業務水平。

(2)在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢

兢業業，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去

關心每一位學生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動,

加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，

予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體

中。注重行為規范教育，養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨

會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的

主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班

級蒸蒸日上，但是在與家長的聯系上，我還缺乏力度，在今后的工

作中，我會盡力克服，正確做得更好。

(3)協助學校做好財務管理工作。財務工作是學校的‘一項重要

工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類

財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，并認真登記，完成了

20_年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完

善規范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。

(4)做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用管理，按需所

發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家

工作的需要。

為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本

職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確

認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞

動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加

班加點，保證工作能按時完成。

總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面

還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工

作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的

還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，

我將認真學習各項政策規章制度，思想匯報專題努力使思想覺悟和

工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大更多的貢獻。

_#小學班主任年終個人教學也

一個班級就是一個集體，而這個集體的領頭人就是班主任，班

主任工作的成敗將影響到班級各項工作的開展。尤為重要的是班主

任工作的成敗，將對學生的能力、性格等方面產生難以估量的后果。

課改下的今天，仍有一些班主任由于缺乏管理藝術，同時偏重于知

識教學，忽視班級活動的組織開展和學生能力的培養，班級往往會

形成一種“讀死書，死讀書”的風氣。這一潭死水的局面令人堪憂。

結合本人多年的研究與實踐，談幾點：

一、“動之以情，情感互動”是師生交流的捷徑

現在常常聽到老師們感慨：“如今的學生真難教”的確，新時

代的小學生們早熟，接受了許多社會信息，甚至形成了不少成人化

的思想，不象以前的學生那樣對老師的教誨洗耳恭聽，相反越來越

個性張揚。對這種現象我發現采取強硬的措施，如罰站、抄課本、

晚放學等等，只會引發學生更大的抵觸情緒，拉大與學生心靈間的

距離，結果收效甚微。我認為與學生進行發自內心的情感交流是利

器：多在學生需要獲得幫助時伸出溫暖之手，發現有困難的，有厭

學情緒的，不按時完成家庭作業的，無學習積極性的，不是采取直

接的體罰方式，而是多花點時間關注、督促、鼓勵他，多與其父母

交流他的近況，讓該生知道老師是真誠的關愛他而不是冷落他，使

他們成績有所提高C

二、信任班級中的每一名學生，并從心靈深處感化學生。

班主任工作中，也常會遇到這樣一群孩子，由于環境、家庭等

各種原因，養成了一些不良的習慣：作業不能按時完成；作業不夠認

真；一切感到無所謂一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。

在班級里，班主任可讓學生充當小助手，參與班級的管理：既能使

學生產生一種輕松愉快的學習氛圍，又能使小助手得以自我表現，

體現自我價值。當然，參與班級管理的學生應該是廣泛的，絕不能

把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價值，從內心

深處迸出進步的火花。在我任班主任的經歷中，曾經有一位小女孩,

表達能力極好，也很惹人喜愛。可就是不愛學習，不愿寫作業。我

接手此班后，發現她缺乏激情。為了幫她樹立信心，我請她擔任小

組長，協助我檢查其他同學作業。大概是她感受到存在的價值，開

始寫作業，但仍不能按時完成，我卻故意不知。幾天后的一次班會

上，同學反映此事，我裝出驚詫的樣子，深表不信。同學把她的作

業送上來，我看了以后，說：“老師對她一向很放心，今天可能由

于什么特殊的原因沒有完成吧！“我瞥了她一眼，只見她兩行晶瑩而

悔恨的淚水奪眶而出。從此，她學習更努力了，最后，還被同學一

致推薦為“三好學生”，正是這種“信任”從心靈深處刺激學生的

心靈，鞭策著他們的行動。

三、提供給學生展示自我的空間，強化對學生能力的訓練。

“跳起來摘蘋果”的理論使我們明白：在某些方面，必須施加

一定的壓力，給孩子一個展示自我的空間，使孩子接受鍛煉，才能

促其發展。農村的孩子普遍存在膽怯懦弱的現象。而這些孩子又缺

乏基本的鍛煉，漸漸形成自我封閉的性格。在全體同學面前，甚至

連一句完整的話也說不出來。對于這樣的學生，班主任不能聽之任

之，而應積極創造情境，逐步培養其自信心，促其性格朝健康的方

向發展。我曾悄悄地對一位性格內向、很文靜的男生說：“老師這

幾天較忙，對班級管理可能力不從心，你愿意幫我代管幾天嗎？”看

著我誠懇的目光，他接受了。之后，我宣布讓他代管幾天班級，幾

天中，我觀察他，發現他能夠組織學生早讀，組織學生掃地，有條

不紊地組織班級工作。他開始變化了，并且變化出乎意料：性格開

朗活潑了，似乎變了一個人。他的變化，更加堅定了我讓孩子們

“跳起來摘蘋果”的信心，我總是尋找各種機會，從各個方面培養

學生的能力，讓孩子們得到應有的發展空間。

四、平等地對待每個學生，促使全體學生健康發展。

一個班級猶如一個家庭，班主任也應像家長一樣平等地對待每

一個學生。猶如農村的孩子，多數屬于“散放型”，家長沒有輔導

孩子的習慣。而是聽之任之，加之其它方面的原因，孩子在學習上

表現出較大的差異C班主任不能依據成績主觀地給他們下結論，進

而呈現出喜愛和冷落。總有些班主任偏向于心目中的好學生，讓他

們享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面，犯了錯誤可以不處

罰，各類活動優先考慮。其實，這樣做的結果是可怕的，容易使學

生走向極端。好學生因此而驕傲自滿，差學生則極易失落。班主任

的角色就是一個平衡杠，調節學生的心理，對差生給予一定的關懷,

善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。而對易驕傲的學生，則適

當的給以“當頭一棒”。學期結束時，不能把“優秀學生”等稱號

授予固定的幾個學生，給出一定比例的名額，優先考慮進步較快的

學生。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時回響在每個同學的耳邊。

讓這兩種聲音共同匯集成一種愛，激勵每個同學的健康發展。

小學班主任工作千頭萬緒，只要我們以“愛心”作為基礎，以

“情感”為依托，以學生的全面發展為目標，以創新的教育方法為

動力，就一定能將小學班主任工作做好，也能更好地推進課改的穩

步發展。

2024年小學年度總結范文篇2

1、嚴格要求中小學全面實施《學生體質健康標準》，12月份

完成對中小學生的健康體質測試工作，并及時上報國家教育部體質

測試網站。

2、充分利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規范的、

內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，讓

學生“體教結合”使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的

體質和基本活動能力，促進學生強體益智、全面發展。

3、我校每天都能堅持做好課間操、眼保健操，開展規范的、內

容豐富的、形式多樣的“大課間”活動，經常性組織學生的開展形

式多樣的文體活動，舉行拔河比賽，踢穗、跳繩比賽，通過此項活

動的開展使學生的‘身體素質得到提高。9月29日，我校成功舉辦

了秋季田徑運動會C

4、學校對各班環境衛生、學生個人衛生常抓不懈，定期進行檢

查督促，使學生養成了講衛生的好習慣，使校園環境整潔。

5、規范了學校衛生管理制度，要求各班嚴格執行衛生管理制度,

落實學校衛生管理工作措施。通過各班的共同努力，我們在校園衛

生方面得到了很大的改進。

6、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，

成立了校長、聯絡員、區醫院聯控工作領導小組，把具體的防控措

施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

7、認真落實教育局頒布的課程計劃，學校均能按規定每年級每

周一節健康課，開足開齊藝術類課程，學生健康教育知曉率達80%,

增強學生的體質和自我保護能力。

8、11月290,我校開展了“歌聲飛揚唱響校園”歌詠比賽

活動。活動中，評選出一、二、三等獎。冠軍隊代表學校參加“z

集團”舉辦的元旦文藝晚會。孩子們的精彩表現受到z集團領導、

職工的大力贊賞。

9、積極組織學生參加各級各類學生書法繪畫比賽，從而拓寬了

學生的視野，鍬煉了學生的能力。12月29日，學校成功舉辦了慶

元旦畫展。學生們的精彩作品受到評委老師們一致好評。

10、根據學校教師以及學生的實際情況，我校初步成立了小天

使合唱團、紅玫瑰足球隊、等十幾個社團。這不僅使學生在豐富多

彩的活動中開闊了眼界、發揮了特長、增進了交流；同時，社團活動

成了一個學生彰顯自我魅力的大舞臺，激發了他們團結協作的意識,

提高了他們自身的綜合素質，能為教育的多方位發展奠定良好的基

礎。

2024年小學年度總結范文篇3

本學期，我主要擔任一年級（1）、（3）班《法制和道德》、三年

級（2）、（3）班《品德和生活》的教學工作。在一學期的教學工作中,

認真備課、認真組織教學。主要從以下幾個方面來做。

一、聯系學生實際和學生生活開展教學工作。

從生理和心理特點來說，一、三年級學生正處于學習與游戲分

化的最初階段，對生活的了解和道理的認識都是蒙朧的。思想品德

課要讓學生理解觀點、明白道理，就要從學生生活實際和年齡特點

出發，結合他們的生活實際和身邊的生活現象開展教學，讓他們能

接受并理解所講的道理，能在生活中學會基本的生活道理，養成良

好的品德。為此，我在日常教學中會盡量考慮學生的年齡特點和生

活實際，精心設計，認真組織。

有些教師認為，低年級思想品德課，內容簡單，道理淺顯，容

易說得清楚，于是，不愿花精力去考慮教學方案、教學手段和學生

的年齡特點，結果教學收效甚微。要讓學生很好地理解課文內容，

明確道理，規范自己的行為，教師就要認真地備課，科學地設計教

學流程。從學生生活中找到與教學內容相關的人和事，以生活為載

體、以教學內容為基礎，以學生生活為素材，讓學生從自己的生活

中認識自己，了解自己，并知道作為一名小學生，哪些事該做、哪

些事不該做，學會基本的文明禮貌行為，規范自己的思想和行為。

二、寓教于樂，形象地講清觀點

形象生動地講清觀點，提高學生的道德觀念，是思想品德教學

的重點。作為低年級學生而言，給他們講大道理是沒有用的，只有

通過具體的生活事例、形象生動的故事才會吸引學生人注意力，讓

他們樂于接受。日常教學中，我常注意從兒童抽象思維不發達的特

點出發，并運用生動活潑的教學方法，通過活動、游戲、插圖、幻

燈、參觀等，把道理寓于游戲活動和感性的認識之中做到情理交融、

深入淺出。

三、加強行為訓練，促進知行統一。

小學思想品德課不僅要提高學生的道德認識，激發學生的道德

情感，而且還必須重視道德行為的訓練，只有這樣，才能達到知行

統一的目的。低年級學生是培養和形成道德行為習慣的時期。我常

根據“學一點，懂一點，做一點”的原則，在課堂上堅持行為規范

的指導，培養學生形成良好的行為習慣，堅持每節課進行道德行為

的評論，強化道德觀念。引導學生用所學過的內容對學生進行道德

行為的評論，即進行課堂行為分析。如有學生吃飯挑食的現象、隨

手扔垃圾的行為、不講衛生等生活現象進行討論，讓學生發表自己

的看法。學生的評論雖幼稚簡單，但通過這樣一評，表揚了先進，

樹立了良好的榜樣，學生明白了是與非。根據低年級小學生分辨能

力低的特點，經常向他們講述革命英雄人物故事以及學校中的好人

好事，讓他們學有榜樣，是非常必要的。這樣就能加強學生自我行

為訓練，達到了思思品德課動情、曉理、導行的目的。

總之，在思想品德課中，提高學生明理能力的途徑很多，只要

我們科學地把握和運用，就能夠使他們在生動活潑的課堂教學中受

到教育，養成良好的道德品質和行為習慣。

2024年小學年度總結范文篇4

（一）、進一步完善制度確保安全措施落實到位

我們成立了以張校長為組長的創“平安校園”工作領導小組，

建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為

主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行

全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時

互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，制定崗位安全責任制，實

行安全工作與崗位工作考核并舉。對安全問題實行一票否決制，從

而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。

（二）、認真做好各種值班工作切實抓好學校安全防范

認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊

下和多管齊下的安全管理措施，如平時值班實行領導帶班，教師值

班，學生值勤制度，大門口有兩個值班教師，四個值勤學生，各樓

層各年級均有教師及學生值班。各種值班均有記錄，發現問題，及

時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時要求班主任利用晨會時

對學生進行教育，把問題處理在萌發階段。要求值班教師每天早上

7點半前到崗，晚全體師生離校后離崗，跟蹤掌握學校的教育教學

情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環扣一環，環

環緊扣。

另外實行門衛人員24小時值班制度，要求門衛人員做好值班記

錄，進出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。

(三)、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹

和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，

提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、本學期主要開展了以下幾項安全教育活動：

(1)開展以逃生避險為主題的‘安全演練日活動。10月9日進

行全校師生消防安全逃生演練，并請縣消防大隊的消防官兵給師生

宣講消防知識，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

(2)邀請開發區派出所民警給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”

為主題的安全知識講座。

(3)全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、

尋找身邊的不安全因素；b、每個同學應該怎樣自我保護;c、每個同

學應該怎樣提高自救自護能力。

(4)每班創辦一期以“安全教育”為主題的黑板報；每班召開一

次以“安全教育”為主題的班隊會;每位同學辦一期以安全與法制為

主題的手抄報。

(5)開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天

有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

(6)印發交通安全告家長一封信，要求家長及學生注意交通安全,

嚴禁乘坐無牌無證，超載等違規車輛。

(7)鐵路公安民警對學生進行假期安全交通教育，要求學生嚴禁

靠近鐵路線，不得破壞鐵路設施等。

(8)每半月進行一次安全隱患排查，建立安全隱患排查臺帳，將

發現的問題及時整改。

(9)以創美麗校園活動為契機，治理學校周邊環境，清理各種不

規范、不文明現象，遏制非法經營活動；嚴禁假冒偽劣商品、過期、

變質、三無產品等問題產品流入校園。

2024年小學年度總結范文篇5

一、師德修養與工作表現:

以高標準要求自己，克服孩子小，工作量重的困難，充分利用

上班的每一分鐘，主動學習其他學校的安全工作，以完善我校的安

全工作。以慈善之心做全校學生的安全保護傘。盡量全面考慮、減

少學生安全事故，即便出了安全事故，以最大的努力做好安撫和善

后，取得家長的理解和原諒。以創建平安E為目標，以學校的安全

大局為工作中心和重心。

二、工作內容總結：

本學期我超工作量，五年級2個班的數學教學工作，其中新接

手的1班原來數學成績年級排名最后。工作量重，只能盡力完成以

上工作。安全方面：

1、按陳校要求，每月召開一次安全會議。全學期一共召開4次

安全會議。會議包括：總結上月安全情況，發現安全隱患。安全知

識學習。提醒大家注意的安全事項。

2、參加了上海的‘安全主任培訓班學習。

3、組織2年級學生去香蜜湖安全中心實踐活動。在模擬地震、

模擬電梯下降等實踐活動中培訓自救能力。

4、安全隱患大排查，動員2、3、4、5、6年級學生每人填寫一

張安全隱患表，發現隱患提出建議，活動中增強了學生的安全意識。

5、參加市文明大運安全交通的征文、漫畫、FLASH比賽，結果

在下學期公布。

6、制定完善安全制度，制定了臺風安全預案，地震安全預案,

學生秋游安全預案，區運會安全預案等。

7、迎接檢查：派出所的安全檢查、各個學校之間的消防檢查。

8、上報安全臺帳：按區安全班規定上報學校的消防隙患臺帳等。

9、安全宣傳教育：升旗講話2次，分別是我和張洪文老師。午讀課

間安全教育一次。紅樹林電視臺錄制安全教育節目一次。三學典禮

請派出所講安全講座。

10、學生意外傷害保險：9月份動員全體學生參保，錄信息，

老師們解決不了的的幾百個信息我每天加班到2點一周全部解決。

11、學生意外受傷的善后工作，看望學生、和班主任溝通善后方案、

幫助學生家長申請意外保險賠付。總結反思事件。

三、進修與學習：

11月28日-12月2日赴上海參加安全主任培訓班。

20_年-20_年參加了華師大教育管理研究生班已結業。

四、出勤：

全勤。出滿勤干滿點。

2024年小學年度總結范文篇6

本期來，在上級教育部門精神指導下，我校遵循教育發展規律，

規范辦學，全體教師扎實工作，在抓緊建設校園、美化校園的同時，

堅持在教師和學生中廣泛開展有益的活動，使老師教的安心、教的

舒心，使學生學有所得，學有所成，從致力于培養學生心靈美、愛

學習、勤勞動、肯動腦的生活習慣為出發點，造就新一代對家庭、

對社會有責任心的有用之才。本期我校開展了以下工作：

一、德育工作方面：

(1)請法律工作者開展了一次法律講座

(2)在學生中開展“誰能做好事10件”的活動

(3)在學生中開展“我為爺爺(奶奶)洗一次腳”活動

(4)開展了“我為學校爭光彩”學習活動

(5)開展了“我是中國人會寫中國字”的活動

(6)開展了一次“校興我榮、校衰我恥”專題報告

(7)開展了全校推廣普通話活動

(8)開展了“愛惜糧食、反對浪費”活動

二、“比教學、訪萬家”特色

首先落實方案，制定相關措施，確保活動開展順利，不能走過

場。制造氣氛，拉橫幅標語，開展相關活動。自開展活動以來，全

體教師人人參與、學生個個配合，師生之間形成了較好的默契，老

師由原來的討厭寫反思、心得變為積極寫教學反思和教學心得，教

育教學質量進入了良性循環軌道，同時進一步了解了學生在學校、

在家庭的學習、生活情況，做到有的放矢，因人制宜，采取適當的

方法和步驟滿足學生的要求，使學生進的來，做得住，學得好。在

比較學活動中，我校組織公開課38節，做到科科有人講，課后有人

評，不走過場，寫教學反思和聽課心得共計60多篇，成功舉辦鎮公

開課兩次。為了考察課內比較學的成果，11月份專門組織了一次期

中測試，并對測試結果予以評估和總結，正確對待面臨的問題，對

教學中存在的薄弱地方采取相應的方法和步驟予以彌補，更新教學

方法，理清思路，探討合理的教學途徑，充分利用有利資源，為提

高教育教學質量提供有力的保障。在訪萬家活動中，我校老師人人

上陣，做到走訪一個不漏，勤寫手記，耐心收集家長的意見和建議,

對每一位學生的信息采集情況了于指掌，大大的拉近了學校和家長

的距離，家長對學校工作十分滿意，老師們共寫手記近600頁，收

集圖片50多副。

三、書香校園活動開展情況

(1)每班全期開足閱覽課，教師負責帶領學生到閱覽室進行

上課，且要予以指導。

(2)要求高年級學生每期精讀1-----2本國內名著或世界名

著。

(3)開展“誰背古詩最多”活動

(4)每班開展演講比賽，允許查資料。

（5）每班開展辯論比賽，允許查資料。

四、“大家唱、大家跳”活動開展情況

（1）早操、課間操、和課外活動三個時間段為“大家唱、大

家跳”活動時間，教師予以督促，全校學生個個參與。

（2）開展了一次“紅歌比賽”活動。

（3）平行班之間開展了一次校園集體舞比賽活動。

（4）舉行了一次廣播體操比賽

五、學生實驗操作情況

（1）大部分學生可進行顯微鏡簡單的操作，并且可以觀察細

胞特點。

（2）教會了學生酒精燈的使用方法。

（3）認識化學中的相關儀器和簡單的設備。

（4）許多學生會做物體熱脹冷縮實驗，并且弄懂其原理。

（5）會用電子秤稱體重或稱其他的物體質量。

（6）六年級學生會使用地球儀。

六、課外活動開展情況：

（1）每周安排5節課外活動，以班級為單位自行開展活動。

(2)學校教師進行了一次籃球比賽。

(3)學會了“老鷹抓小雞”游戲。

(4)年級之間進行了一次乒乓球比賽

(5)大部分時間進行“大家唱、大家跳”訓練。

七、其他：

(1)經常性的安全教育

(2)食堂衛生教育

(3)兩次衛生檢查評比

(4)養成教育宣傳欄

(5)班會活動

總之，我校開展的各項活動，目的是營造好的校園環境，創造

優質的服務條件，辦人民滿意教育、辦真教育。將培養學生良好的

行為習慣、創造力、自主能力、團結合作意識、競爭意識作為具體

目標，使全體學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到全面發展，

成為對社會有高度貢任感的社會主義一代新人。

2024年小學年度總結范文篇7

本學年—鎮中心小學的教研工作堅持以科學發展觀為統領，以

推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心,

求真務實，與時俱進，不斷提升”研究、指導、管理、服務”的能

力與水平；充分利用縣兼職教研員和鎮教研組，改革教研模式，推

進學校校本教研的發展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教

育質量。通過全體教師的合作和努力，本學年的教研工作已經結束。

現將本學年的教研工作作如下總結：

一、加強學習，提高教師的教育教學理論水平

1、硬件一一解讀教材，提高業務水平。8月26-28日組織全鎮

教師學習新課程標準，除了了解本學科的總目標，明確本年段的教

學目標外，還組織鎮教師一起學習、歸納、總結出了各年段目標之

間的關聯。使老師們做到心中有數，備課時目標明確。同時教師的

教育教學理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的

教育教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面提供了相應的理

論依據，為教師的實際教學做好了理論準備。

2、軟件一一吸收教法，提高課堂教學效率。通過片區兼職教研

活動，縣兼職教研員的優秀課例展示，公開課的點評和剖析。面對

面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及，

對新時代課堂教學從新認識，與新課改接軌。

二、強化課堂，提高教育教學質量

1、在本期的教研工作中，為讓《新課程》教學的理念深入到課

堂中，我校組織了好一都城兩鎮的“同課異構”教研活動。一年級

語文由中心小學的譚和—小學的鐘上，三年級語文由都城鎮錦枝小

學的傅小青和中心小學的顏上，六年級數學由中心小學的陳和—小

學的韋上，在活動過程中，各授課教師首先進行課程設計理念介紹、

教學過程設計和授課后的反思，然后由評課教師對課堂進行評價，

特別是課堂中存在的不足進行現場討論，共同探討改進的方法。通

過評課，使授課教師和聽課教師都得到了學習提高。同時、都城鎮

錦枝小學校長袁振令就課堂教學的改革提出寶貴意見，改革要切合

實際，改革要慢慢來，改革要一步一個腳印。

2、結合教學實際，組織縣兼職到省、市學習、觀摩高水平的教

研活動；同時，多次組織教師到片區教研活動，鄰近鎮學校觀摩學

習，并請都城鎮中心小學骨干教師到我校上優質課。取長補短，集

思廣益，提高了自身教學水平，成效顯著。

3、今學年都城鎮中心小學結對幫扶我校，分別派出都城鎮—小

學教導主任梁、—鎮—小學教師莫到—鎮中心小學交流指導；—鎮

中心小學派兩人到都城鎮中心小學學習經念。

三、加強校本教研，促進教師專業化發展

1、意識到位，從我做起。

校本教研是體現一所學校的教研特色的最有效的途經和平臺，

是大力促進教師專業化成長的最好窗口。縣教研室為了充分發揮教

研指導作用，招聘兼職教研員。為此，成立—鎮中心校教研組。組

長：盧，成員：李、李、余、陳、歐陽陳、賢、李。

2、一步一個腳印抓常規。

在開學初訂立了《校本教研工作計劃》，按照計劃開展了一系

列工作。集體學習、集體備課、作業布置、批改、教學反思等、集

體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學案例、撰寫經驗論文、撰

寫反思、撰寫數學日記蔚然成風。通過交流，為教師們提供了一個

學習和借鑒的平臺，通過這個平臺實現資源的共享，達到共同提高

的目的。

3、余縣英語立項課題《讓英語課堂活起來》申報結題工作。盧

語文小專題研究，按照《如何提高語文朗讀能力》方案，組織相關

教師開展實施。李數學小專題研究，按照《以口算訓練促學生計算

能力的提高》方案，組織相關教師開展實施。鎮內各校“同課異構”

研究模式形成，高中低年級各一科，村校一完小。電教課，要求校

本部和—小學40歲以下主科任每學期上一節電教課。

4、一分耕耘一分收獲。

經過全體教師的努力，教學質量得到進一步的提高，在縣中小

學生田徑運動會中，有6人次獲獎團體總分14分，獲獎名次實現

“零”的突破。兩人獲體育道德風尚獎；中心小學有11人獲市、縣

獎；分別是中心小學的陳金環寫的論文獲市一等獎，陳論文獲市二

等獎，何寫的論文獲市三等獎，陸獲縣一等獎，黎獲縣二等獎，還有歐

陽、余、何、陳獲縣三等獎。在——學年度小學六年級文化檢測中，

全縣前1600名中桂玨鎮小學有76人，前900名中有36人，前600

名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。

四、教研工作存在的問題

本學年的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題,

主要表現在以下幾個方面：

1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，

但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入

的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需

從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。

2、參與交流的意識還有待加強。教學經驗的交流是教師發展和

提高的最佳途徑，但在教師的經驗交流方面，部分教師的參與熱情

不夠，更多的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對

全體教師的提高也是不利的。除調動教師積極參與外，這需要運用

制度來強化，保證交流意識的形成。

3、課題研討的形式較多，而實際效果不明顯。建議今后的課題

研討要注重實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。

4、教師的合作探究精神不足，集體主義意識不強。

總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自

身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教研工作中，我

們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發展，為我鎮小學的

教育教學做出自己的貢獻，再接再厲，再上新臺階。

―鎮中心小學

—年七月

2024年小學年度總結范文篇8

本年度，我校堅持以社會主義核心價值觀為指導，以“德育為

首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點,

依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安

校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如

下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學

生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現！師德需要培

養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了上級有關教師作

風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時

時自我反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對

性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生

的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷

傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;

三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，

提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師

工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為

切入點，強化本年度的教學工作。

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六

認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真

輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每

個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查

結果外，平時校長前教導處還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了

分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主

任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要

求校長每學期聽課不得少于40節，其他老師不得少于16節。對教

學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則

有針對性地提出改進措施。

③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學

工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并

及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求

各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作

業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。

特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的

宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通

過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

②發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用，積極參加“聯

片教研活動”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老

師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教

研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，一年來

有3位教師參加了“國培計劃”培訓，一位教師參加了城鄉交流學

習。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位

教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺

和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提

升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教

學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學

生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的

個性特長。

三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。

我校一直以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動

(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下

講話對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六

一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺,

從中既得到了快樂又學到了知識。

(3)、堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。

給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

(4)、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守

則》、《中小學生日常行為規范》為標準，在全校范圍內開展爭做

規范生活動。

2、發揮“家校互動”的職能

部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，

但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學

生家長進行交流;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及

時掌握好學生的學習動態。并結合上級安排開展了“小手拉大手”

活動。

3、根據區教育局及學區關于實施學生思想道德建設“金種子”

工程的要求，結合我校工作實際，開展了學生思想道德建設“金種

子”活動。

四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩

定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美

舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服

務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。

①、在開學初及時發放了辦公用品；檢修了各教室照明設施;維

修了學生損壞窗戶玻璃。

②、對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資

產的管理工作。

③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全

檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的

課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，并

要求在回執上簽字,學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安

全目標責任書。

②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力

度，認真落實了安全課進課堂，每學期都組織了不少于兩次的小學

生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很

大的提高。

③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，

發現問題，及時整改。

④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪

班制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校

園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時,

更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不

斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和

師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學

校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，

所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約

了很多工作的開展和質量，學校也是心有余而力不足。對學校的廚

房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上

下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，

加強學校日常管理，力爭2019年的教育教學各項工作再上新臺階。

2024年小學年度總結范文篇9

光陰荏苒、時間飛逝，轉眼間—年在緊張忙碌中過去了。回首

舊年，這一年是緊張的一年，也是充實的一年。展望新歲，在新的

一年里，我將總結經驗、吸取教訓，付出更大的努力，以更加奮發

有為的精神狀態和扎扎實實的工作作風投入到工作中當去……

作為一名技術人員，我將工作定位為協助好技術負責人的工作

和不斷的自我學習充實，在參與建設的工程中，在完成工程的施工

測量放線的同時，還協助技術負責人編制施工方案、技術交底，并

負責工程技術資料的指導與編制，和施工員一起進行現場質量檢查,

以及協助安全員落實、督促、檢查施工現場安全工作。

在工程施工過程中，我一直以積極的心態認真地對待自己的工

作，在從事的各項工作中，都能盡職盡責，以求圓滿的完成工作任

務。“不要急于出成績，埋下頭來干工作”，是我的工作格言，提

醒自己不要好高鷲遠，而要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自

己的知識并獲得施工現場的經驗累積。施工現場工作更使我深深明

白，在學校學習的東西和自己翻看規范、規程死記硬背的知識遠不

如實際經歷過的記得牢固，而且好多學問更是書本里學不來的，完

全是憑自己的經驗c在這一年來的時間里，我一直在多看，多學，

碰到施工現場的做法與書本里不一樣的地方及時的向技術負責人、

工長等虛心請教，盡管有時候得不到理論上的解釋，但是卻是很好

的經驗。

剛工作時覺得技術資料工作、測量工作，質量檢查工作都比較

簡單，而實際上卻學問大著，一直覺得自己會，而實際操作起來才

發覺自己的不足，時常事倍功半，缺乏效率。現在實踐操作多了，

方法掌握了，經驗有了，才得心應手起來。比如說測量，重要的是

要抓好其關鍵工作，個人認為，測量關鍵性的工作一是選擇最佳施

測方案，二是一定要進行復測以避免人為錯誤。另外，拿技術交底

工作來說，并不是簡單的把交底寫完交給勞務施工隊簽字就完成工

作了。而是在書面交底工作完成后，還要在工人的實際施工過程中

跟蹤、檢查，發現未按或未完全按技術交底施工的工人，要耐心的

給予講解和指導，這樣才能使分部分項工程做到位，避免返工，在

保證施工進度的同時也保證了工程質量。工程施工中，安全更是不

容忽視的主要環節，根據一年的工地實際經驗簡單談談安全方面。

最重要的就是樹立安全意識，首先在項目部管理人員心中必須有強

烈的安全意識和責任感，只有項目部管理人員從心底認識到安全的

重要性，才能用心做好這項工作。如果項目部管理人員抱著僥幸的

心理去做這項工作，那在工程安全施工方面是致命的隱患。所以項

目部管理人員必須將安全工作從心底認識并付諸實施。對于勞務隊,

首先要做的就是在工人進場以后要安排一次安全教育培訓，同時要

對勞務施工隊進行安全技術交底。

這些工作都做好后，就是具體實施，項目部管理人員要經常檢

查施工現場的.安全工作，爭取將安全隱患在萌芽狀態時就徹底消滅

掉。在安全方面特別注意的就是架體支撐、工人自身攜帶或佩戴的

安全設施等。要時刻督促和檢查工人必須佩戴安全設施后才允許進

入施工現場進行工作，架體支撐在搭設過程中，必須進行嚴格的檢

查，要求施工班組嚴格按照施工規范或規程進行搭設施工，要做到

無任何安全隱患，通過相關部門驗收后可以進行下一步的工序施工。

半年來的工程施工工作，使得自己的專業知識得到了長進和加

深，工作能力，包括組織協調能力、管理能力和應變能力都得到了

很大的提高，更重要的是獲得了寶貴的工作經驗的積累。半年來的

工作表現也得到了項目部領導和同事們的認可。總之，在今后的工

作中，我將以百倍的熱情迎接新的挑戰，在學習中進步和成熟起來,

不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時

代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。為_集團的發展貢

獻自己的力量。

2024年小學年度總結范文篇10

日月如梭，光陰荏苒。眨眼間，20L—201—學年第二學期已接

近尾聲。本期以來，我校在縣教體局黨委、—鎮中心校黨總支的正

確領導下，在新村兩委會的大力支持下，經過全校師生的共同努力，

我校的安全工作、學校管理、教育教學質量、德育工作、校園文化

建設方面取得了一定的成績。值此年末歲首，為了總結經驗，查找

不足，更好的做好201_—201_學年度第一學期的各項教育教學工作,

現對本期學校各項工作做如下總結：

一、201_—201_學年第二學期主要成績及工作經驗：

（一）、安全管理方面：

“安全大于天，責任重于泰山。”本期以來，我校始終重視安

全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極采取各種有效措施，狠抓安

全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：

1、量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網絡，施無間隙

安全值班，確保師生平安

本學期初，學校進一步健全了以校長為組長的安全工作領導小

組，健全了學校三級安全管理網絡，抽調一名班子成員主抓此項工

作，并與各班班主任、各任課教師、校園24小時安全值班（含晚上、

節假日護校）教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，

印制了《馬川新村小學2019-2019學年第二學期安全設崗表》，對

值班情況進行了量化細化，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時

段、每一個有學生的區域都有值班教師，特別強調了課前、課間、

體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段

的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，

為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。

2、多策并舉狠抓安全教育。

學校利用安全教育課、大型集會、班會、板報宣傳、安全教育

報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式，先后舉行安全教育活動40

多次，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防

盜、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校內外安全自

護自救等6大方面、160小方面對學生進行系統、全面的安全教育。

學校正式開設安全教育課，由班主任負責上，每兩周一節，有

教材、有計劃、有教案（每位任課教師各寫8節以上）、有測試、有

考試卷、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔。

本學期，學校先后舉行教師、學生安全知識考試各2次，出安

全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語30多幅，制作版面

一塊，本學期，學校于9月26日進行了防火、滅火安全模擬演練，

大大提高了廣大師生的安全意識和自護自救能力。此外我校還積極

抽調專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。

3、繼續堅持了安全排查日查周結月報制度。

學校安全領導小組每日（周）都要對校園內的校舍、圍墻、廁所、

體育設施、線路、大門外路口等部位進行細致的排查。發現安全隱

患，立即排除或上報。本學期以來，學校安全領導小組先后共排查

出各類安全隱患10多起（處、項），自行解決8起（處、項），如：在

學校綜合樓梯口、轉彎平臺等處更新固定安全警示標語5幅等。此

外，還認真堅持了安全工作周結月報制度，本學期每月末先后4次

及時向鎮中心學校報送了《安全月報表》、《安全排查報告》、

《安全教育報告》等。

4、繼續堅持了大門口護送學生安全離校制度。

學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設院墻、門樓，路上

施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁，因此學校堅持實行了大門

口護送學生離校制度。有當天校園安全值班老師具體負責，提前3

分鐘到崗，積極疏導學生及時離校。

多種舉措的實施，確保了我校全體師生的安全，本期以來，我

校無發生一起校園安全事故，受到了縣、鎮領導及廣大群眾的一致

好評。

（二）、德育工作方面：

本學期以來，我校認真貫徹黨的—大精神及“德育為首”的育

人原則，將德育教育融入到各科教學之中，充分利用語文、品德與

社會（生活）等科目，并利用大型集會、思想品德課、班會等形式，

加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想品德教育。同

時利用每周政治學習時間組織全體教師重溫了《新義務教育法》、

《教師法》、新修訂《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保

護法》、《預防未成年人犯罪法》等，進一步加強了師德師風教育，

為全面搞好本學期學校各項教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。

針對—村小學學生來自和兩地、學生文明意識、愛護公物意識、

公德意識、環境意識、集體榮譽感較淡薄的現狀，本期學校繼續在

全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為

活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明

班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教

育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日

常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得

到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。

本學期以來，我校嚴格按照活動方案，在前段開展活動的基礎

上，繼續加大活動的督察力度，將活動向縱深方向發展，學校充實

了了活動考核督查小組，學校政教處協調各班班主任、班長、勞動

委員齊上陣，采取定時與不定時相結合的方式，對各班的活動開展

情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監督崗，認

真履行職責。學校通過校園廣播、國旗下的講話、板報、大型集會

等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學校開展“文明禮貌月”

活動的重要意義、活動實施方案及考評細則。各班還召開了“文明

禮貌月”活動主題班會，認真組織學生學習了活動實施方案及考評

細則，學生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段，學校還在學校板

報開辟了“文明禮貌月”活動專欄，設置了表揚臺、曝光臺，對各

班教室（含走廊）、清潔區、樓梯、衛生間的衛生情況進行檢查（槍查

采取不定時形式進行，重點是保持），并加大了反饋檢查力度。此外

還對文明行為、好人好事、愛護公物、公德意識等進行檢查、監督、

反饋。活動開展近兩個月來，學生的文明意識大大加強，學生的文

明行為、愛護公物、互幫互助、文明禮貌用語使用、自覺學習等意

識正在逐步形成，校園里到處呈現出一派文明、和諧的育人氛圍。

（三）、學校管理方面：

1、想方設法，盡力改善辦學條件。

為加快我校創建—縣中小學管理示范校步伐，美化亮化校園、

辦公室、教室，營造良好育人環境，5月份我校投資3000多元，在

一至二樓教室前面和校園西墻制作、更新了以經典誦讀為主要內容

的展板，更新了綜合教學樓樓梯和樓道安全標語、更換了班級牌、

處室牌、學校降溫取暖工程機房及變壓器護欄安全警示標語等，并

與及時安裝、粘貼到位。

2、認真修訂并嚴格實施了《寶豐縣周莊鎮馬川新村小學獎懲制

度》。

為建立科學、合理的管理體制，進一步增強學校的生機與活力，

調動廣大教師的主觀能動性，切實提高工作效率，促進學校全面健

康發展，在上學年學校制定出臺《寶豐縣周莊鎮馬川新村小學關于

深化內部改革的意見》的基礎上，在廣泛吸取了外校管理經驗的基

礎上，結合學校實情，在征求廣大教師意見的基礎上修訂了《寶豐

縣周莊鎮馬川新村小學獎懲制度》。制度出臺后，經全體教師學習、

討論、表決后通過實施，每人發一份，每個數據、每項獎懲都讓每

個老師清清楚楚、明明白白。為維護制度的權威性，學校領導班子

成員帶頭、模范執行，廣大教師學有榜樣，更是干勁倍增。制度的

實施，進一步激發了廣大教師教書育人的積極性。學校上下到處呈

現出人人搞教研、人人抓教學的可喜局面。齊抓共管、爭先創優、

不甘落后已成為學校的新時尚。目前，學校上下到處呈現出一派教

風正、學風濃的大好形勢，受到了上級領導及廣大群眾的廣泛贊譽。

根據《—縣—鎮—村小學獎懲制度》，學校把每學期均分為四

個學月，每學月調研評估一次，考核一次。分別從師德師風和思想

政治方面、出勤方面、教學成果、常規檢查、活動參與、資料收交

等方面進行考核，量化到人，嚴格獎懲。獎金雖不多，卻體現了

“干好干壞不一樣”，徹底打破了“平均主義”、“吃大鍋坂”的

局面，使學校逐漸步入到一個良性發展的軌道。

4、加強學校后勤服務、財務管理，大力治理涉農涉教亂收費工

作，辦人民滿意的教育

本期以來，學校不斷采取措施，加強學校后勤服務以及財務管

理，先后制定了《學校公務使用保管制度》、《學校政務、財務及

評先晉職等重大事項公開發布制度》等制度，對各教師辦公室、教

室、全體教師配發使用的各種公物建賬立卡，責任到人，實施責任

追究制。學校定時不定時抽查公務使用和保管情況，使用期間，如

因個人原因保存不當造成公物丟失的照價賠償，并例會通報批評。

學校收費涉及到千家萬戶，事關社會穩定大局，我校高度重視

治理涉農涉教亂收費工作，成立了以中心校長楊耀東為組長的領導

小組，并召開專門會議部署此項工作，在師生中廣泛宣傳，并制定

了治理亂收費的制度和措施。學校把規范教育收費行為作為行風建

設、創人民滿意學校的重要工作來做，學校與班主任、班主任與任

課教師層層簽訂了治理亂收費工作目標責任書。

經學校認真自查，本期以來，學校和教師不存在組織學生統一

征訂教輔資料、報刊現象;教師沒有向學生推薦或變相推薦教輔資料,

不存在通過征訂教輔資料謀利現象；學校在學生自愿的前提下，除征

訂了市教育局公開招標允許進入學校的一套教輔讀物，沒有統一征

訂其它任何教輔資料；我校學生在校期間的學習活動，納入了學校的

正常教學活動范圍，沒有以任何名義另行收費；嚴禁學校亂辦班、亂

補課、亂收費。學校沒有占用節假日、雙休日時間組織學生上課或

集體補課;沒有利用早、晚自習、午休時間等上課或集體輔導；學校、

教師沒有違規舉辦或與社會辦學機構合作舉辦各種培訓班、補習班、

提高班等；學校沒有以學生家長委員會名義代收學生補課費、校內活

動費、興趣班費；學校沒有以特長班、實驗班等名義設定重點班。學

校沒有以學生獲獎、競賽和考試成績等情況作為編班依據;學生俁險

堅持自愿的原則，沒有強迫學生參加保險，更不存在學校代收保險

費現象；學校沒有以考試的名義收取各種試卷費。

學校制定了《治理涉農涉教亂收費工作責任追究制度》嚴格要

求班主任、教師不能出現任何亂收費行為。否則，一經發現，堅決

從嚴處理，實施“一票否決”制，并取消當事人本年度評先表優、

晉升職稱資格，嚴重的報上級作出嚴肅處理。

（五）特色辦學方面

本學期以來，我校確定了“創新思路拓渠道，特色辦學爭亮點”

的校園文化建設方針，不斷創新載體，努力爭創“書香校園”、

“文化校園”、“特色校園”。利用學校網站平臺積極開展了信息

公開發布、網路教研活動、在全體師生中積極開展了“閱讀伴我成

長”讀書活動、經典誦讀等特色活動，全面提升了移民學校素質教

育水平和學校競爭力

1、學校校園網建設如火如荼，成效顯著，網絡教研正逐漸成為

校園時尚

現在學校網站信息發布、綜合利用、網絡教研等已成為全縣乃

至全市中小學教育信息化的“排頭兵”。

為辦好學校網站，—村小學結合本校實際，開辟了新聞中心、

安全教育、教學教研、學生園地、校園文化、校務公開、學生園地、

網校學堂、德育之窗、教學資源、家長學校、校長信箱、校園圖庫、

網校論壇等近20個欄目。建立了教學辦公及學校教師、學生、家長

交流管理系統，并開通了試題資源庫、課件資源庫、教案資源庫、

媒體素材資源庫、論文資源庫、教育影視館、電子圖書館、教師電

子備課系統、教師力、公系統、成績查詢系統、視頻課堂、網校管理

系統等，使教師教學工作更加便捷化、高效化、品質化、系統化。

學校還先后制定了一系列網站管理制度，并抽調專人負責網站的運

行、日常維護與更新，確保學校網站安全運行。

為鞏固“全國中小學網校大賽百強網校”成果，本期以來，我

校繼續加大力度，以校園網為依托，利用教師博客，加強學校網絡

教研。

按照上級和學校要求，全校70%以上擁有家用電腦的教師還在

學校的網站注冊了網校教師空間，在網上展示學校和教師風采，與

全國各地教師廣泛交流，發表教研文章，觀看教學視頻，搜集教學

素材等，全面提升學校教研品位，為教師的教學教研活動開辟了新

的天地。

為了指導全體教師利用網校博客積極開展網絡教研，學校專門

修訂了《關于利用學校網校博客建設加強網絡教研的實施意見》，

學校還集中有電腦的老師進行了兩次網絡教研專題培訓，使廣大老

師基本掌握了網校博客的操作方法以及向學校網校投稿的方法。

為進一步做好學校新聞外宣工作，深入開展好網絡教研活動，

該校還專門制定出臺了《馬川新村小學新聞宣傳及網絡教研獎懲制

度》，對師生上傳、發表的文章、資料按月進行考核，根據師生上

傳文章的內容、數量、質量、空間設計、互動交流及信息訪問量，

進行量化考核，并定期公布考核積分，評選師生“網校之星”，進

行獎勵。

截止2019年6月29日，我校網校已刊發各類稿件（含教師網校

投稿）2520篇，發表圖片1205幅，訪問量近100萬人次，在全國20

余萬所網校中排名第90名。寶豐縣教育體育局基礎教研室也曾多次

向全縣各中小學特別推薦該校網站建設經驗。河南省教育網、樹人

網、《平頂山日報》、寶豐縣政府信息網、《寶豐快報》、寶豐縣

教育體育局網站、寶豐教研網等市、縣主流媒體、門戶網站先后多

次對該校網站的先進辦站經驗進行了報道。

校長楊—老師在繁忙的工作之余，擔起了學校新聞外宣的重任,

本學期以來他先后在—省教育網、《_FI報》、政府信息網、《快

報》、—縣教育體育局門戶網站、寶豐教研網、周莊鎮中心學校網

站等上級流媒體、門戶網站發表各類稿件、圖片80余篇（幅）。為配

合學校中心工作，宣傳學校，推介學校，擴大學校知名度做出了重

要貢獻，深受上級領導和廣大師生及家長的一致好評。

3、傳承國粹，誦讀經典，我校成功舉行了“慶元旦”第七局經

典誦讀比賽暨文藝匯演

為繼承中華五千年文化精粹，弘揚國學精神，傳承中華經典文

化，打造書香校園，5月30日下午，—縣_鎮_村小學在綜合教學樓

前隆重舉行“慶六一”第八屆經典誦讀比賽暨文藝匯演。參加—首期

小學校長培訓