2024年外研版小學(xué)三年級上冊英語全冊教案

一、教學(xué)內(nèi)容

Unit1:Numbers110

Unit2:Colours

Unit3:Mybody

Unit4:Familymembers

Unit5:Dailyroutines

二、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握數(shù)字110、顏色、身體部位、家庭成員及日常作息等基礎(chǔ)

詞匯和表達。

2.能夠運用所學(xué)進行簡單的自我介紹和日常交流。

三、教學(xué)難點與重點

教學(xué)難點：數(shù)字110、顏色、家庭成員的發(fā)音及運用。

教學(xué)重點：基礎(chǔ)詞匯的記憶和日常對話的運用。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：PPT＞卡片、掛圖、錄音機、磁帶。

2.學(xué)具：練習(xí)冊、彩色筆、單詞卡片。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過唱英文歌曲、播放動畫視頻等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣。

a.唱數(shù)字歌，復(fù)習(xí)數(shù)字110。

b.展示顏色卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出顏色。

c.通過身體部位游戲，讓學(xué)生練習(xí)相關(guān)詞匯。

2.呈現(xiàn)：展示PPL講解新詞匯和新句型。

a.學(xué)習(xí)數(shù)字110、顏色、身體部位、家庭成員及日常作息的詞

匯。

b.學(xué)習(xí)相關(guān)句型，如：What'syourname?Howoldareyou?

Ihavea

3.實踐：小組合作，進行角色扮演，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

a.學(xué)生兩人一組，進行自我介紹。

b.學(xué)生分組進行家庭成員及口常作息的對話練習(xí)。

4.課堂互動：隨堂練習(xí)，檢查學(xué)生對新知識的掌握。

a.教師提問，學(xué)生回答。

b.學(xué)生上臺表演，展示所學(xué)。

六、板書設(shè)計

1.數(shù)字no、顏色、身體部位、家庭成員及日常作息的詞匯。

2.重點句型和例句。

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：

a.抄寫數(shù)字110、顏色、身體部位、家庭成員的單詞，每個寫

5遍。

b.根據(jù)所學(xué)，編寫一段自我介紹和家庭成員的對話。

2.答案：

a.數(shù)字110、顏色、身體部位、家庭成員單詞的正確書寫。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

a.鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識進行家庭調(diào)查，了解家庭成員的職業(yè)、

愛好等。

b.組織學(xué)生進行英語角活動，練習(xí)日常交流。

重點和難點解析

1.教學(xué)內(nèi)容的針對性

2.教學(xué)目標(biāo)的明確性

3.教學(xué)難點與重點的突出

4.教學(xué)過程的實踐性與互動性

5.作業(yè)設(shè)計的合理性與拓展性

一、教學(xué)內(nèi)容的針對性

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，以要于學(xué)生更好地理解

和接受。本教案中，數(shù)字110、顏色、身體部位、家庭成員及日常作息

等基礎(chǔ)詞匯和表達與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，有利于提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣和實際運用能力，

二、教學(xué)目標(biāo)的明確性

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可操作性和可衡量性。本教案中的教學(xué)目標(biāo)涵蓋

了詞匯、對話和興趣培養(yǎng)等方面，具體明確，有助于教師根據(jù)目標(biāo)進

行教學(xué)設(shè)計和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)難點與重點的突出

1.教學(xué)難點：數(shù)字110、顏色、家庭成員的發(fā)音及運用。

數(shù)字110的發(fā)音：教師應(yīng)重點講解每個數(shù)字的發(fā)音特點，通

過模仿、跟讀等方法幫助學(xué)生掌握。

顏色的發(fā)音：教師應(yīng)強調(diào)顏色的正確發(fā)音，如“red”、

“blue”等，注意區(qū)分易混淆的顏色詞。

家庭成員的運用：教師可通過設(shè)置場景，讓學(xué)生在實際語境

中運用所學(xué)詞匯，如介紹自己的家庭成員。

2.教學(xué)重點：基礎(chǔ)詞匯的記憶和日常對話的運用。

基礎(chǔ)詞匯的記憶：教師應(yīng)采用多種方法，如圖片、歌曲、游

戲等，幫助學(xué)生記憶單詞。

日常對話的運用：教師可設(shè)計各種實踐活動，如角色扮演、

小組討論等，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)。

四、教學(xué)過程的實踐性與互動性

1.實踐性：教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的實際操作，提高學(xué)生的動手

能力和解決問題的能力，

唱英文歌曲、播放動畫視頻：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)

新知識做好鋪墊。

角色扮演、對話練習(xí)：讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)，提高

語言表達能力。

2.互動性：教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，增加課

堂互動。

教師提問，學(xué)生回答：教師可設(shè)計不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)

生積極參與課堂。

學(xué)生上臺表演：鼓勵學(xué)生展示自己，提高自信心和表達能力。

五、作業(yè)設(shè)計的合理性與拓展性

1.合理性：作業(yè)應(yīng)針對教學(xué)目標(biāo)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實

際運用能力。

抄寫單詞：加強學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯的記憶。

編寫對話：鍛煉學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)造力。

2.拓展性：作業(yè)可適當(dāng)延伸，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)

習(xí)能力。

家庭調(diào)查：學(xué)生了解家庭成員的職業(yè)、愛好等，為課堂學(xué)習(xí)

提供更多話題。

英語角活動：組織學(xué)生進行實際交流，提高英語口語表達能

力。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.教師在教學(xué)過程中應(yīng)保持清晰、準(zhǔn)確的語言表達，注意語速適

中，便于學(xué)生理解。

2.在關(guān)鍵知識點和重點句型處，教師可適當(dāng)提高語調(diào)，以吸引學(xué)

生的注意力。

3.采用不同的語調(diào)進行角色扮演，增加課堂趣味性。

二、時間分配

1.合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)的時間充足，避免匆忙或拖

延。

2.在實踐環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生

進展，適時調(diào)整時間分配。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和層次性，涵蓋不同建度的問題，使全體學(xué)

生都能參與。

2.鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題意識。

3.及時給予學(xué)生反饋，表揚積極回答問題的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性。

四、情景導(dǎo)入

1.利用歌曲、視頻、圖片等多樣化的資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合學(xué)生生活實際，設(shè)計富有創(chuàng)意的情景導(dǎo)入，提高學(xué)生的參

與度。

3.情景導(dǎo)入耍簡潔有趣，緊扣教學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。

教案反思

一、教學(xué)內(nèi)容方面

1.教案設(shè)計是否涵蓋了教學(xué)目標(biāo)，是否與學(xué)生的實際需求相符。

2.教學(xué)內(nèi)容的難易程度是否適當(dāng)，是否有利于學(xué)生消化吸收。

二、教學(xué)方法方面

1.教學(xué)過程中是否注重實踐性和互動性，是否有效調(diào)動學(xué)生的積

極性。

2.教學(xué)手段是否多樣化，是否滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。