2網絡新世界第二課時公開課一等獎創新教案設計

第8課《網絡新世界》教案設計

第二課時網絡游戲的是與非

課題網絡新世界第二課時單元第三單元學科道德與法治年級四年級

核心素養目標政治認同：引導學生要正確認識網絡游戲，發揮網絡游戲所長，避免網絡游戲所短。道德修養：辯析網絡游戲的利與彈，學會理性思考問題。法治觀念：掌握避免沉漏網絡游戲的方法，懂得如何健康適度地玩網絡游戲。健全人格：養成健康使用網絡的生活習慣。責任意識：利用生活中正面的情景案例，引導學生發現正確使用網絡游戲的方式方法，以便借鑒和踐行

重點引導學生正確認識網絡游戲，了解網絡游戲的利與。

難點引導學生掌握避免沉湖網絡游戲的方法，提高進行網絡游戲的自律能力并在日常生活中踐行。

一、課前導入

有同學玩過“王者榮耀"游戲嗎？好玩嗎？有同學玩過“英雄聯盟”游戲嗎？好玩嗎？有同學玩過“我的世界”嗎？

大家還玩過哪些好玩的游戲呢？

大家每周玩多長時間的網絡游戲？

說一說：你最喜歡的一款網絡游戲是什么？你為什么喜歡它？

小數據：中國網絡游戲玩家人數分析

中國網絡游戲玩家接近2000萬人，其中19至25歲的占59.9%。網絡游戲廠商接近300家，其中游戲開發商約為150家，僅次于韓國而位居世界第二，網絡游戲產品近200款。

小結：隨著互聯網的普及，網絡游戲逐漸走進我們的生活。對于網絡游戲的利與弊，大家有不同的看法。不少人認為玩網絡游戲利大于弊，但也有人認識網絡游戲弊大于利。

二、新知講解

玩網絡游戲利大于弊VS弊大于利

結合你的生活經驗，亮出的你觀點，并說說你的理由。

利大于弊---開發智力

科學研究表明萬喲西可以增強孩子的靈敏度及大腦靈活度，關鍵是玩游戲的時間要適可而止以及晚一些益智類、知識類的游戲。

利大于弊——增進友誼

亮出你的觀念，說出你的理由！

利大于弊——放松心情

你有這樣的經歷嗎？

利大于弊——富有挑戰

分享你的成功吧！

弊大于利——影響注意力

亮出你的觀念，說出你的理由！

弊大于利——人際疏遠

弊大于利——身體疲勞

觀點交鋒問題焦點

網絡游戲既有利也有弊。要正確利用，又要做到不能沉溺其中。

我們要怎么做才是管好自己呢？

隨著互聯網的發展，網絡游戲逐漸走進我們的生活。對于網絡游戲，大家都各自有不同的看法。

網絡游戲只是一種休閑娛樂的方式，我們要學會正確利用網絡媒介，但不可沉溺其中。

視頻中的惡果，是什么原因導致的？

我們可以采取哪些方法來避免沉迷網絡游戲？并寫在海報上。

限定上網時間。

尋求替代性愛好，比如運動、閱讀。

玩國家有關部門推薦或認可的健康游戲。

不獨自在家玩游戲，和家長訂立一個玩網絡游戲的約定書。

把生活中沉迷于網絡產生不良影響的事例作為教訓。

把游戲的虛擬情景和生活的現實區別開來。

做完主要的事情再玩游戲。

小組討論以下問題，發揮想象，議一議，畫一畫，寫一寫。

如果你是一位網絡游戲設計師，你會設計哪些技術手段來避免青少年沉迷網絡游戲呢？

超過一個小時游戲自動關閉。

兩次游戲之間的間隔少于一天，就會自動扣除上一次游戲所得積分。

不能注冊多個游戲賬號。

游戲賬號綁定身份證信息，后臺控制未成年人的游戲時間。

派代表分享以上兩個探討活動的結果，并把海報貼于班級展示墻上。課后大家相互學習交流。

原來健康適度上網的方法有那么多，我要現在就開始行動起來啦！

避免沉迷網絡游戲，從我做起。

觀看視頻，自由交流：接下來你如何對待網絡游戲？

你聽說過電子競技行業嗎？從事電子競技的人們每天要訓練多長時間？

課堂總結

無論是技術手段還是他人的勸告，都沒有自己的思想認識和意志力重要，只