2法律保障生活(共28張)+公開課一等獎創新教學設計+視頻素材

9.2法律保障生活

第四單元生活在法治社會

（統編版）七年級

下

01

議題一：解讀生活事件，探析法律作用

議題二：遵守法律規定，共建和諧社會

02

總議題：法律保障生活，法律推動社會進步

核心素養目標

政治認同：理解法律在國家治理、社會管理等方面發揮的重要作用，增強學生對中國特色社會主義法治的認同感和歸屬感。

法治觀念：認識法律的作用，明確法律維護社會秩序、法律保護公共利益、法律促進社會發展，增強學生的法律觀念。

健全人格：明確法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，增強學生的法治意識。

責任意識：激發學生對法律知識的學習熱情，增強學生的法治意識和法律觀念，養成遵紀守法的好習慣。

新課導入

思考：結合視頻談談我們的美好生活靠什么保障？

法律。

1.法律的作用？

2.法律如何維護社會秩序？

3.法律如何平衡個人利益與社會公共利益？

4.法律如何促進社會發展？

自主預習

解讀生活事件，探析法律作用

生活觀察

退役軍人優先

交警酒精檢測

銀行阻止客戶詐騙

法院進行庭前調解

以上生活情景跟哪些法律有關？

《退役軍人保障法》

第52條規定：軍隊醫療機構、公立醫療機構應當為退役軍人就醫提供優待服務，并對參戰退役軍人、殘疾退役軍人給予優惠。

《道路交通安全法》

第22條：飲酒、服用國家管制的精神藥品或者麻醉藥品，或者患有妨礙安全駕駛機動車的疾病，或者過度疲勞影響安全駕駛的，不得駕駛機動車。

《反電信網絡詐騙法》

第136條：人民法院對受理的案件，分別情形，予以處理：開庭前可以調解的，采取調解方式及時解決糾紛；

《民事訴訟法》

第18條：對監測識別的異常賬戶和可疑交易，銀行業金融機構、非銀行支付機構應當根據風險情況，采取核實交易情況、重新核驗身份、延遲支付結算、限制或者中止有關業務等必要的防范措施。

探究與分享

如果生活中沒有了法律，這個社會會怎么樣？

社會秩序將陷入混亂。

暴力沖突、盜竊搶奪等惡行肆意橫行，

人們生命財產失去保障；

商業交易失去誠信與規范，欺詐盛行；

弱勢群體無人保護，公平正義蕩然無存。

（1）法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用。（法律的基本作用）

探究與分享

思考：這樣井然有序的社會秩序背后，什么在發揮作用？

（2）法律維護社會秩序。

①法律通過規范全體社會成員的行為，實現社會的有序運行；

②通過建立和實行各種社會制度，維護社會的文明和諧；

③通過調解糾紛和制裁違法犯罪，促進社會公平正義，保障人民安居樂業。

法律如何維護社會秩序？

探究與分享

某小區四樓的業主陳某聽到樓下劉某家裝修聲音異常，便下樓溝通。陳某發現劉某屋內的承重墻已被拆掉，便向物業公司和其他業主告知了這一情況。之后，陳某發現家里的地板開始抖動，還出現了下沉，墻壁也出現了很多裂痕。200多戶居民被迫緊急疏散撤離。業主委員會要求劉某恢復原狀，但劉某表示，他砸的是自家的墻，與他人無關。無奈之下，業主委員會向有關部門舉報了劉某。該部門根據民法典等法律的規定，依法責令劉某停止違法行為，對劉某進行立案調查，會同其他相關部門對被拆改的墻體進行安全支護，制訂墻體恢復方案，并追究劉某的法律責任。

1.劉某表示“砸的是自家的墻，與他人無關”，你是否贊成劉某的觀點？

2.劉某的行為造成了什么影響？

3.最終他被追究法律責任，說明法律有何作用？

權利行使有界限≠隨心所欲

造成其他業主家地板下沉，墻壁破裂，導致200多戶居民被迫緊急撤離

（3）法律保護社會公共利益。

第272條的規定：“業主對其建筑物專有部分享有占有、使用、收益和處分的權利。業主行使權利不得危及建筑物的安全，不得損害其他業主的合法權益。”

第237條的規定：“造成不動產或者動產毀損的，權利人可以依法請求修理、重作、更換或者恢復原狀"

（3）法律保護社會公共利益。

a.社會公共利益是全體社會成員的整體利益，蘊含每個人的根本利益和長遠利益。

b.法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。

c.個人在行使權利的同時，必須履行法律規定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。

探究與分享

法律如何平衡個人利益與社會公共利益？

a.社會公共利益是全體社會成員的整體利益，蘊含每個人的根本利益和長遠利益。

b.法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。c.個人在行使權利的同時，必須履行法律規定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。

相關鏈接

第一條

為了發展醫療衛生與健康事業，保障公民享有基本醫療衛生服務，提高公民健康水平，推進健康中國建設，根據憲法，制定本法。

《中華人民共和國基本

醫療衛生與健康促進法》

《中華人民共和國

中小企業促進法》

第一條

為了改善中小企業經營環境，保障中小企業公平參與市場競爭，維護中小企業合法權益，支持中小企業創業創新，促進中小企業健康發展，擴大城鄉就業，發揮中小企業在國民經濟和社會發展中的重要作用，制定本法。

《中華人民共和國

鄉村振興促進法》

第一條

為了全面實施鄉村振興戰略，促進農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展，加快農業農村現代化，全面建設社會主義現代化國家，制定本法。

探究與分享

分享你知道的法律知識，并說說這些法律會促進哪方面的發展

鄉村振興促進法

基本醫療衛生與健康促進法

中小企業促進法

（4）法律促進社會發展。

法律如何促進社會發展？

①法律為促進各行業各領域事業發展，建立健康有序、富有活力的社會秩序，提供方向指引和有力保障。

②不斷完善的中國特色社會主義法律體系，強調以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業和各項工作中的矛盾和問題，實現社會生活的制度化、法治化。

法律的作用？

①法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用。（法律的基本作用）

②法律維護社會秩序。

③法律保護社會公共利益。

④法律促進社會發展。

遵守法律規定，共建和諧社會

啟思導行

全國人大常委會每年都會公布年度立法工作計劃，為每年的立法工作確定“施工圖”，以緊跟黨中央決策部署，緊貼人民群眾美好生活對法治建設的呼聲期盼，緊扣全面推進國家各方面工作法治化提出的法律需求實際。

任務一：查閱全國人大常委會本年度立法工作計劃，據此談談本年度立法工作能為我們的生活提供哪些保障。

啟思導行

任務二：學習小組以“法律與我們的生活"為主題開展研究性學習，制作了以下表格。登錄“中國人大網”或“國家法律法規數據庫”，查找并推薦一部新通過的法律，完成表格。

法律名稱立法目的指引我們行為的法律規定

《中華人民共和國愛國主義教育法》加強新時代愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量。第三十七條任何公民和組織都應當弘揚愛國主義精神，自覺維護國家安全、榮譽和利益，不得有下列行為:(一）侮辱國旗、國歌、國徽或者其他有損國旗、國歌、國徽尊嚴的行為;(二）歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神;(三）宣揚、美化、否認侵略戰爭、侵略行為和屠殺慘案;(四）侵占、破壞、污損愛國主義教育設施;(五）法律、行政法規禁止的其他行為。

議學活動

我為和諧社會獻力

1.法律手抄報制作：學生分組制作以“守法律規定，共建和諧社會”為主題的手抄報，融入法律知識、案例、宣傳標語和繪畫元素。完成后進行班級展示，評選出“最佳創意獎"最具知識獎”等。

2.和諧社會倡議行動：組織學生共同撰寫《共建和諧社會倡議書》，內容包括遵守法律規定、弘揚法治精神、倡導文明行為等方面。學生在倡議書上簽名，并錄制短視頻進行線上傳播。

課堂總結

9.2

法律保障生活

法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺

法律維護社會秩序

法律保護社會公共利益

法律促進社會發展

隨堂練習

隨堂練習

1.2024年10月10日，長沙市開福區市場監督管理局對某店經營添加食品添加劑以外的化學物質和其他可能危害人體健康物質的食品和經營未按規定進行檢疫的肉類的違法行為，依法作出沒收違法所得289.8元、罰款15000元的行政處罰。這表明(

)

A．依靠國家強制力才能有效保障市場秩序

B．我國法律既有規范作用，也有保護作用

C．科技創新對食品安全問題具有雙重影響

D．使用食品添加劑違背人民利益至上理念

B

隨堂練習

2.愛國主義教育法第十七條規定，未成年人的父母或者其他監護人應當把熱愛祖國融入家庭教育，支持、配合學校開展愛國主義教育教學活動，引導、鼓勵未成年人參加愛國主義教育社會活動。這一規定表明法律（

）

①規范成員行為，營造健康的社會環境

②保護公共利益，讓我們的生活更美好

③制裁違法犯罪，推進我國的法治建設

④促進社會發展，是評判行為的唯一準繩

A．①②B．①④C．②③D．③④

A

隨堂練習

3從下圖我們可以看出（

）

C

A．公民在法律面前一律平等

B．我國擁有健全的法律體系

C．法律為我們的生活提供保障

D．法律是判斷是非曲直的標尺

recruitment/home/fine/讓教學更有效____________高效備課|道德與法治

統編版●七年級道德與法治下冊核心素養教學設計

教材分析

本單元作為七年級下冊的第四單元，聚焦法治社會的相關內容，是初中道德與法治課程中法治教育的重要組成部分。本單元共設計了三課，分別為“法律為我們護航"走近民法典”“遠離違法犯罪"。本單元從日益完善的法律體系、法律保障生活、認識民法典、保護人身權、保障財產權等方面引導學生感受生活與法律息息相關，為學生進一步理解法治理念在社會生活中的全面應用奠定基礎，引導學生樹立正確的法治觀念，積極參與法治社會建設。

學情分析

七年級學生身心發育尚不成熟，法治意識薄弱，容易受到不良因素的影響，對于七年級學生來說，他們之前可能接觸過一些簡單的法律知識，如交通規則、消費者權益保護等，但這些知識往往比較零散，缺乏系統性。在學習“生活在法治社會”這一單元時，學生需要建立更加全面的法律知識體系，理解法律在生活中的廣泛應用。因此，教師需要在教學過程中注重知識的連貫性和系統性，幫助學生構建完整的法律知識框架。通過本單元的學習，讓學生初步了解法律知識，樹立法治意識。

核心素養分析

政治認同：理解法律在國家治理、社會管理等方面發揮的重要作用，增強學生對中國特色社會主義法治的認同感和歸屬感。法治觀念：認識法律的作用，明確法律維護社會秩序、法律保護公共利益、法律促進社會發展，增強學生的法律觀念。健全人格：明確法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，增強學生的法治意識。責任意識：激發學生對法律知識的學習熱情，增強學生的法治意識和法律觀念，養成遵紀守法的好習慣。

教學重點

了解法律是如何保障我們的生活的。

教學難點

培養學生尊重法律、遵守法律的意識。

教具準備

多媒體課件

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

一、導入新課【視頻導入】觀看《法律伴我們成長》。思考：結合視頻談談我們的美好生活靠什么保障？法律。同學們，法律伴隨著我們的一生，我們的生活離不開法律，這節課讓我們一起學習“法律保障生活"。學生思考感悟，教師鼓勵學生積極參與。視頻導入是為了通過生動直觀的內容吸引觀眾注意力，快速引入主題，激發興趣并為后續內容展開奠定基礎。

二、講授新課活動一：【生活觀察】教材第79-80頁。思考(1)以上圖片反映的情境與哪些法律相關(2)結合自己的生活經驗，說說法律是如何保障生活的。教師總結：法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用。探究與分享觀看視頻《假如生活中沒有法律》思考：如果生活中沒有了法律，這個社會會怎么樣？社會秩序將陷入混亂。暴力沖突、盜竊搶奪等惡行肆意橫行，人們生命財產失去保障；商業交易失去誠信與規范，欺詐盛行；弱勢群體無人保護，公平正義蕩然無存。教師總結：法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺，在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用。（三）探究與分享。思考：這樣井然有序的社會秩序背后，什么在發揮作用？提示：法律維護社會秩序。法律通過規范全體社會成員的行為，實現社會的有序運行；通過建立和實行各種社會制度，維護社會的文明和諧；通過調解糾紛和制裁違法犯罪，促進社會公平正義，保障人民安居樂業。（三）【探究與分享】出示教材第80頁“探究與分享”:思考：1.劉某表示“砸的是自家的墻，與他人無關”，你是否贊成劉某的觀點？2.劉某的行為造成了什么影響？3.最終他被追究法律責任，說明法律有何作用？教師講述：法律保護社會公共利益。社會公共利益是全體社會成員的整體利益，蘊含每個人的根本利益和長遠利益。法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。個人在行使權利的同時，必須履行法律規定的義務，不得濫用權利損害社會公共利益。（四）【探究與分享】《中華人民共和國鄉村振興促進法》第一條為了全面實施鄉村振興戰略，促進農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展，加快農業農村現代化，全面建設社會主義現代化國家，制定本法。《中華人民共和國基本醫療衛生與健康促進法》第一條為了發展醫療衛生與健康事業，保障公民享有基本醫療衛生服務，提高公民健康水平，推進健康中國建設，根據憲法，制定本法。《中華人民共和國中小企業促進法》第一條為了改善中小企業經營環境，保障中小企業公平參與市場競爭，維護中小企業合法權益，支持中小企業創業創新，促進中小企業健康發展，擴大城鄉就業，發揮中小企業在國民經濟和社會發展中的重要作用，制定本法。思考：結合以上法律條文，說說法律是如何促進社會發展的。教師總結：法律促進社會發展。法律為促進各行業各領域事業發展，建立健康有序、富有活力的社會秩序，提供方向指引和有力保障。不斷完善的中國特色社會主義法律體系，強調以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業和各項工作中的矛盾和問題，實現社會生活的制度化、法治化。活動二：（一）【啟思導行】全國人大常委會每年都會公布年度立法工作計劃，為每年的立法工作確定“施工圖”，以緊跟黨中央決策部署，緊貼人民群眾美好生活對法治建設的呼聲期盼，緊扣全面推進國家各方面工作法治化提出的法律需求實際。任務一：查閱全國人大常委會本年度立法工作計劃，據此談談本年度立法工作能為我們的生活提供哪些保障。任務二：學習小組以“法律與我們的生活"為主題開展研究性學習，制作了以下表格。登錄“中國人大網”或“國家法律法規數據庫”，查找并推薦一部新通過的法律，完成表格。（二）議學活動我為和諧社會獻力

學生交流討論，分組展示討論成果。

思考感悟各抒己見

_________

思考感悟各抒己見通過生活觀察的感悟，讓學生能夠在生活經驗中觀察、感悟、反思、總結。___通過探究與分享，讓學生在思考與討論中總結已發現、已感知到的知識，并碰撞產生新的認知，從而更好地接受新的知識。

三、課堂練習【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試。1.2024年10月10日，長沙市開福區市場監督管理局對