【2025春新教材】第15課《戴上紅領巾》（第二課時）教學+公開課一等獎創新教案公開課一等獎創新教學設計+素材

讓教學更有效

第四單元爭做中國好兒童

第二課時

在隊旗下成長

第15課戴上紅領巾

讓教學更有效

Contents

目錄

01

教學目標

02

新知導入

03

新知講解

04

課堂小結

05

作業布置

06

板書設計

01

素養目標

【學習目標設計】

1.能夠自覺遵守少先隊員的行為規范，展現出新時代好隊員的良好風貌，通過實際行動培養自強自律、關心集體、關愛他人的美好品格。

2.通過參觀革命烈士紀念館等活動介紹，讓學生感受革命先輩的奉獻精神，加深對黨的光輝歷史的認知，增強對黨的領導的認同和對國家的熱愛，堅定為國家發展努力的信念。

3.通過積極參加隊旗下的活動，感受在少先隊組織中自己的成長和進步。激勵少先隊員為紅領巾增光，厚植愛黨、愛國的情感，增強做新時代好少年的意愿。

【學習重點難點】

重點:1.了解在隊旗下成長的多種方式，引導學生主動、自覺地按照少先隊員的行為規范要求自己，愿意做一名新時代的好隊員。

2.學會制定個人成長計劃，明確努力方向。

難點：引導學生主動、自覺地用少先隊員的行為規范要求自己，喜歡并積極參加少先隊組織的活動。

02

新知導入

下面圖片上分別表示的是什么？

中國共產黨黨旗

少先隊中隊旗

紅領巾

少先隊大隊旗

03

新知講解

我們在隊旗下茁壯成長！

在隊旗下體驗成長

參觀革命烈士紀念館

參觀革命烈士紀念館，我們可以了解到革命先輩們為了國家和人民，不惜拋頭顱、灑熱血的英勇事跡。他們的奉獻和犧牲，換來了我們今天的幸福生活。

豐富的少先隊活動

清明節媽媽帶我去烈士陵園掃墓。

參觀天安門人民英雄紀念碑。

同學們參加過類似的活動嗎？

豐富的少先隊活動

少先隊員參觀紅色教育基地，可以增強我們的愛國情懷和民族自豪感。

素材：少先隊員參加青少年紅色教育學習活動

學習少先隊知識

不斷學習少先隊知識，是我們在隊旗下成長的重要途徑。只有了解更多少先隊的歷史、文化和精神，我們才能更好地傳承和發揚少先隊的優良傳統。

豐富的少先隊活動

少先隊知識大競賽

看看誰是我們班的“少先隊知識小達人"。

1.少先隊的全稱是什么？

2.少先隊員的標志是什么？

3.紅領巾的由來？

4.少先隊隊歌是什么？？

5.少先隊的建隊日是哪天？

6.什么是少先隊的隊禮？它的含義是什么？

豐富的少先隊活動

參觀科技成果展覽

走進科技成果展覽，就像打開了一扇通往未來的大門。這里展示了各種各樣的高科技產品和創新成果，它們代表著人類智慧的結晶。新時代少年兒童要有創新精神。參觀科技館可以啟迪我們的智慧，開闊我們的視野。

豐富的少先隊活動

誰來分享一下你的科技夢想，說不定未來的某一天，你的夢想真的會實現呢！

豐富的少先隊活動

我想開飛機。

我想當宇航員。

主動做力所能及的事情

在生活中，我們要主動做一些力所能及的事，這也是我們在隊旗下成長的表現。讓我們從身邊的小事做起，用行動詮釋少先隊員的擔當。

豐富的少先隊活動

豐富的少先隊活動

你們參加了哪些勞動？

自己洗紅領巾

給奶奶倒水喝

自己疊被子

整理書桌

為家人做飯

我會洗碗

豐富的少先隊活動

你們參加了哪些勞動？

小小活動策劃師

合作：你還想開展什么樣的少先隊活動？現在，我們小隊合作，當一名“小小活動策劃師”，一起來策劃自己希望開展的少先隊活動。

活動主題

活動目的

活動內容

豐富的少先隊活動

素材：戴上紅領巾之后

我參加了中隊開展的“我是家庭小主人"活動，在家干了很多家務，爸爸媽媽都夸獎我是“家務小能手”，我感到特別驕傲。

少先隊的活動我參與

你參加過哪些少先隊活動，有什么感受

少先隊的活動我參與

你參加過哪些少先隊活動，有什么感受

元旦那天，學校組織了豐富多彩的迎新年活動，我和隊員們一起唱歌、跳舞、做游戲，特別開心。

端午節，我和同學們陪小區里的爺爺奶奶一起包粽子，特別有意思。

科技活動周，我們進行了“空氣炮吹蠟燭"比賽，特別有趣。

少先隊的活動我參與

你參加過哪些少先隊活動，有什么感受

小亮課上更加守紀律，課間活動也不再打鬧了。

芳芳膽子變大了，課上能夠主動舉手發言了。

這些同學戴上紅領巾后的表現

紅領巾激勵我

強強主動帶幼兒園小朋友玩，不再和他們搶玩具。

欣欣積極參加社區組織的法治宣傳活動，發放宣傳冊。

這些同學戴上紅領巾后的表現

紅領巾激勵我

肖曉同學變得特別懂事，回家主動干家務活。以后我也要向他學習，為媽媽分憂。

王歡同學戴上紅領巾后，經常給班上的花澆水，看到廢紙就隨手撿起來。以后我也要和她一樣，做一個熱愛、關心集體的人。

這些同學戴上紅領巾后的表現

紅領巾激勵我

自從戴上紅領巾，君君都是自己收拾房間和書包，不讓媽媽幫忙。

戴上紅領巾后，當同學遇到不會做的題目時，小靜會主動教他們。

這些同學戴上紅領巾后的表現

紅領巾激勵我

素材：《紅領巾飄揚在胸前》

少先隊的榜樣我學習

2024年全國“新時代好少年”

來自遼寧沈陽的11歲少年欒嘉瑞，從小心懷“航天報國"的夢想，多次在全國無人機大賽中取得優異成績，并參與志愿服務、推廣航天知識。現場，中國人民解放軍航天員大隊特級航天員、全國“時代楷模”集體成員費俊龍，親自為欒嘉瑞頒發榮譽，并祝愿他早日夢想成真。

欒嘉瑞

少先隊的榜樣我學習

2023年度全國“新時代好少年"

吉林省長春市第二實驗小學宮晨祎

弘文樂學創新傳承紅色血脈

“腹有詩書氣自華”，干余首古詩詞的儲備，使她成了同學們身邊的詩詞小百科:“紅色基因代代傳”，她是紅色故事的小宣傳員。參加近百次社會公益活動、紅色宣講，她積極弘揚中華優秀傳統文化.在《2022中國詩詞大會》中，榮獲第六場擂主，以少兒團全國第一的成績取得年度六強的決賽資格。

在音樂的海洋里，有一群特殊的小天使，他們都是先天聽障的孩子。來自天津市小海豚聽障兒童合唱團的孩子們，耳邊戴著的是人工耳蝸，從無聲世界到會發聲，再到會唱歌，小海豚們經歷的困難，是常人難以想象的，他們天籟般的聲音，以及傳遞的堅持不懈、自立自強的精神，也治愈著更多聽到他們聲音的人。現場更是為大家帶來了歌曲《每朵花都會盛開》，“小海豚”們天籟般的歌聲，感動全場。

少先隊的榜樣我學習

2024年全國“新時代好少年"

小海豚聽障兒童合唱團

素材：歌曲《每朵花都會盛開》

在我們身邊，有很多優秀的少先隊員，他們是我們學習的榜樣。他們有的品學兼優，有的樂于助人。我們要向他們學習，不斷進步。

少先隊的榜樣我學習

我們還要作哪些努力？

為紅領巾添光彩

以前我的鉛筆盒里的文具總是亂七八糟的，現在我每天自己整理鉛筆盒，你們看，我的鉛筆盒多整潔呀！

爸爸天天帶我去乒乓球館打球，現在我會打乒乓球了。

為紅領巾添光彩

成為一名優秀的“紅領巾”

我要在生活中嚴格要求自己，在別人需要的時候主動提供幫助。

我要多參加勞動，不怕吃苦。

為紅領巾添光彩

成為一名優秀的“紅領巾"

勤奮學習、追求上進

我以后要多參加社區活動，積極為大家服務。

為紅領巾添光彩

成為一名優秀的“紅領巾”

尊敬師長

珍惜時間，虛心好學。

為紅領巾添光彩

成為一名優秀的“紅領巾"

“紅領巾獎章”爭章活動照片樹。

活動目的：照片墻讓參與活動的隊員有成就感，激勵隊員之間相互學習。

活動過程：

1.拍攝活動照片。

2.將活動照片貼到相應的方框內。

3.隊員之間相互交流、相互學習。

開展“紅領巾"爭章活動，把自己的爭章行動記錄在“紅領巾”爭章行動卡上，看看誰是“爭章小能手"。

為紅領巾添光彩

同學們，在學校做個好學生，在家做父母的好幫手，積極參與社區活動……這些都是優秀少先隊員應該做的。只要你們從自己做起從小事做起，就一定會成為一名真正優秀的少先隊員，為紅領巾添光彩。

為紅領巾添光彩

在隊旗下，我們茁壯成長；

在隊旗下，我們心懷夢想。

在隊旗下成長，

我們是祖國的希望。

努力學習，積極向上，

未來為祖國增光！

讓我們一起朗誦這首詩歌，表達我們對隊旗的熱愛和對未來的憧憬。

為紅領巾添光彩

素材：紅領巾飄起來

04

課堂小結

這節課我們一起回顧了少先隊知識，了解了在隊旗下成長的多種方式。我們要學習革命先輩的精神，努力學習科學知識，積極參與社會實踐，主動做力所能及的事情。希望大家都能按照自己的成長計劃，不斷努力，在隊旗下茁壯成長，成為祖國的棟梁之材！

第15課戴上紅領巾

05

作業布置

1.在本周內做一件力所能及的好事，并記錄下來。下節課我們一起分享大家的實踐成果，看看誰是最有愛心、最有責任感的少先隊員！

2.觀看一部愛國主義影片。

第15課戴上紅領巾

06

板書設計

在隊旗下成長

參觀革命烈士紀念館

學習少先隊知識

參觀科技成果展覽

主動做力所能及的事情

第15課戴上紅領巾

……

在隊旗下茁壯成長，成為祖國的棟梁之材！

讓教學更有效

下節課，再見！統編版●一年級下冊核心素養教學設計

第15課《戴上紅領巾》第二課時

課題在隊旗下成長單元第四單元學科道德與法治年級一年級

教材分析

落實課標要求，引領學生爭做新時代好隊員。引導學生從小做起，在少先隊組織中健康成長。在少先隊員的成長過程中，少先隊組織發揮著關鍵作用。學生積極參加少先隊組織開展的生動活潑、富有時代感的活動，可以讓他們深入體驗作為少先隊員的自豪感和光榮感。同時，學生通過參加少先隊活動，可以不斷強化自己對少先隊的認識，增強組織意識，以真正實現在認識上、在行動中人隊，在隊旗下更好地成長。

第二板塊“在隊旗下成長”呈現了學生參與少先隊活動的場景，旨在引導學生感受少先隊組織的先進性和活力，激發學生主動、積極參與少先隊活動的意愿，鼓勵他們自覺地用少先隊員的規范嚴格要求自己。第二板塊側重行為指導，引導學生主動參與、親身實踐，在少先隊活動中快樂成長。

學情分析學生成為一名光榮的少先隊員，意味著他們的身份有了轉變，也提升了他們的自我認同。成為少先隊員后，學生不斷參照少先隊員的標準對照、衡量自己，并通過一系列活動感知自身與少先隊組織的聯系，在這個過程中，學生產生自己成為少先隊員的自豪感和光榮感，有了歸屬感，這就是學生對少先隊員身份認同的意義所在。

核心素養分析核心素養:健全人格學習目標:1.能夠自覺遵守少先隊員的行為規范，展現出新時代好隊員的良好風貌，通過實際行動培養自強自律、關心集體、關愛他人的美好品格。2.通過參觀革命烈士紀念館等活動介紹，讓學生感受革命先輩的奉獻精神，加深對黨的光輝歷史的認知，增強對黨的領導的認同和對國家的熱愛，堅定為國家發展努力的信念。3.通過積極參加隊旗下的活動，感受在少先隊組織中自己的成長和進步。激勵少先隊員為紅領巾增光，厚植愛黨、愛國的情感，增強做新時代好少年的意愿。

教學重點1.了解在隊旗下成長的多種方式，引導學生主動、自覺地按照少先隊員的行為規范要求自己，愿意做一名新時代的好隊員。2.學會制定個人成長計劃，明確努力方向。

教學難點引導學生主動、自覺地用少先隊員的行為規范要求自己，喜歡并積極參加少先隊組織的活動。

教學準備教學課件

課前資料收集與整理

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

一、導入新課激趣導入新課下面圖片上分別表示的是什么？（1）中國共產黨黨旗（2）少先隊中隊旗（3）紅領巾（4）少先隊大隊旗2.小結并板書課題：在隊旗下成長觀看圖片文本學習了解文本思考回答指名回答齊讀課題通過圖片的方式讓學生說出中國共產黨黨旗、少先隊中隊旗、紅領巾、少先隊大隊旗引入新課。

二、講授新課教學環節一：豐富的少先隊活動1.文本學習：我們在隊旗下茁壯成長！2.圖片+文本學習：豐富的少先隊活動參觀革命烈士紀念館參觀革命烈士紀念館，我們可以了解到革命先輩們為了國家和人民，不惜拋頭顱、灑熱血的英勇事跡。他們的奉獻和犧牲，換來了我們今天的幸福生活。3.圖片+文本學習：同學們參加過類似的活動嗎？（1）清明節媽媽帶我去烈士陵園掃墓。（2）參觀天安門人民英雄紀念碑。少先隊員參觀紅色教育基地，可以增強我們的愛國情懷和民族自豪感。4.素材：少先隊員參加青少年紅色教育學習活動5.圖片+文本學習：學習少先隊知識不斷學習少先隊知識，是我們在隊旗下成長的重要途徑。只有了解更多少先隊的歷史、文化和精神，我們才能更好地傳承和發揚少先隊的優良傳統。6.圖片+文本學習：少先隊知識大競賽看看誰是我們班的“少先隊知識小達人"。（1）少先隊的全稱是什么？（2）少先隊員的標志是什么？（3）紅領巾的由來？（4）少先隊隊歌是什么？？（5）少先隊的建隊日是哪天？（6）什么是少先隊的隊禮？它的含義是什么？7.圖片+文本學習：參觀科技成果展覽走進科技成果展覽，就像打開了一扇通往未來的大門。這里展示了各種各樣的高科技產品和創新成果，它們代表著人類智慧的結晶。新時代少年兒童要有創新精神。參觀科技館可以啟迪我們的智慧，開闊我們的視野。8.圖片+文本學習：誰來分享一下你的科技夢想，說不定未來的某一天，你的夢想真的會實現呢！（1）我想開飛機。（2）我想當宇航員。9.圖片+文本學習：主動做力所能及的事情在生活中，我們要主動做一些力所能及的事，這也是我們在隊旗下成長的表現。讓我們從身邊的小事做起，用行動詮釋少先隊員的擔當。10.圖片+文本學習：你們參加了哪些勞動？（1）自己洗紅領巾（2）給奶奶倒水喝（3）自己疊被子（4）為家人做飯（5）整理書桌（6）我會洗碗11.圖片+文本學習：小小活動策劃師合作：你還想開展什么樣的少先隊活動？現在，我們小隊合作，當一名“小小活動策劃師”，一起來策劃自己希望開展的少先隊活動。12.素材：戴上紅領巾之后教學環節二：少先隊的活動我參與1.圖片+文本學習：你參加過哪些少先隊活動，有什么感受（1）我參加了中隊開展的“我是家庭小主人"活動，在家干了很多家務，爸爸媽媽都夸獎我是“家務小能手”，我感到特別驕傲。（2）元旦那天，學校組織了豐富多彩的迎新年活動，我和隊員們一起唱歌、跳舞、做游戲，特別開心。（3）科技活動周，我們進行了“空氣炮吹蠟燭"比賽，特別有趣。（4）端午節，我和同學們陪小區里的爺爺奶奶一起包粽子，特別有意思。2.圖片+文本學習：這些同學戴上紅領巾后的表現（1）小亮課上更加守紀律，課間活動也不再打鬧了。（2）芳芳膽子變大了，課上能夠主動舉手發言了。（3）強強主動帶幼兒園小朋友玩，不再和他們搶玩具。（4）欣欣積極參加社區組織的法治宣傳活動，發放宣傳冊。（5）肖曉同學變得特別懂事，回家主動干家務活。以后我也要向他學習，為媽媽分憂。（6）王歡同學戴上紅領巾后，經常給班上的花澆水，看到廢紙就隨手撿起來。以后我也要和她一樣，做一個熱愛、關心集體的人。（7）戴上紅領巾后，當同學遇到不會做的題目時，小靜會主動教他們。（8）自從戴上紅領巾，君君都是自己收拾房間和書包，不讓媽媽幫忙。3.素材：《紅領巾飄揚在胸前》4.圖片+文本學習：少先隊的榜樣我學習（1）2024年全國“新時代好少年”來自遼寧沈陽的11歲少年欒嘉瑞，從小心懷“航天報國"的夢想，多次在全國無人機大賽中取得優異成績，并參與志愿服務、推廣航天知識。現場，中國人民解放軍航天員大隊特級航天員、全國“時代楷模”集體成員費俊龍，親自為欒嘉瑞頒發榮譽，并祝愿他早日夢想成真。（2）2023年度全國“新時代好少年"弘文樂學創新傳承紅色血脈“腹有詩書氣自華”，干余首古詩詞的儲備，使她成了同學們身邊的詩詞小百科:“紅色基因代代傳”，她是紅色故事的小宣傳員。參加近百次社會公益活動、紅色宣講，她積極弘揚中華優秀傳統文化.在《2022中國詩詞大會》中，榮獲第六場擂主，以少兒團全國第一的成績取得年度六強的決賽資格。（3）在音樂的海洋里，有一群特殊的小天使，他們都是先天聽障的孩子。來自天津市小海豚聽障兒童合唱團的孩子們，耳邊戴著的是人工耳蝸，從無聲世界到會發聲，再到會唱歌，小海豚們經歷的困難，是常人難以想象的，他們天籟般的聲音，以及傳遞的堅持不懈、自立自強的精神，也治愈著更多聽到他們聲音的人。現場更是為大家帶來了歌曲《每朵花都會盛開》，“小海豚”們天籟般的歌聲，感動全場。5.素材：歌曲《每朵花都會盛開》6.圖片+文本學習：在我們身邊，有很多優秀的少先隊員，他們是我們學習的榜樣。他們有的品學兼優，有的樂于助人。我們要向他們學習，不斷進步。教學環節三：為紅領巾添光彩1.文本學習：我們還要作哪些努力？2.圖片+文本學習：成為一名優秀的“紅領巾"（1）以前我的鉛筆盒里的文具總是亂七八糟的，現在我每天自己整理鉛筆盒，你們看，我的鉛筆盒多整潔呀！（2）爸爸天天帶我去乒乓球館打球，現在我會打乒乓球了。（3）我要在生活中嚴格要求自己，在別人需要的時候主動提供幫助。（4）我要多參加勞動，不怕吃苦。（5）勤奮學習、追求上進（6）我以后要多參加社區活動，積極為大家服務。（7）尊敬師長（8）珍惜時間，虛心好學。3.圖片+文本學習：開展“紅領巾”爭章活動，把自己的爭章行動記錄在“紅領巾"爭章行動卡上，看看誰是“爭章小能手”。“紅領巾獎章”爭章活動照片樹。活動目的：照片墻讓參與活動的隊員有成就感，激勵隊員之間相互學習。活動過程：（1）拍攝活動照片。（2）將活動照片貼到相應的方框內。（3）隊員之間相互交流、相互學習。4.圖片+文本學習：同學們，在學校做個好學生，在家做父母的好幫手，積極參與社區活動……這些都是優秀少先隊員應該做的。只要你們從自己做起從小事做起，就一定會成為一名真正優秀的少先隊員，為紅領巾添光彩。5.文本學習：讓我們一起朗誦這首詩歌，表達我們對隊旗的熱愛和對未來的憧憬。在隊旗下，我們茁壯成長；在隊旗下，我們心懷夢想。在隊旗下成長，我們是祖國的希望。努力學習，積極向上，未來為祖國增光！6.素材：紅領巾飄起來文本學習觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本思考回答指名回答觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本指名回答補充回答觀看圖片文本學習了解文本感悟文本反思文本觀看圖片文本學習了解文本指名回答觀看圖片文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本思考回答指名回答補充回答觀看圖片文本學習了解文本小組填寫交流回答指名匯報補充匯報觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本思考回答指名回答補充回答文本學習了解文本思考回答指名回答補充回答觀看圖片文本學習了解文本感悟文本反思文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本反思文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本反思文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本感悟文本反思文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本反思文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本反思文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本文本學習觀看圖片文本學習了解文本感悟文本反思文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本反思文本觀看圖片文本學習了解文本思考填寫獨立完成觀看圖片文本學習了解文本思考填寫獨立完成相互交流展示匯報相互學習。觀看圖片文本學習了解文本感悟文本反思文本文本學習了解文本感悟文本誦讀文本指名誦讀觀看視頻文本旨在引起學生的思考和探究，在隊旗下我們有哪些方面的成長。本教學環節活動通過回顧入隊以來隊員參與的活動和未參與但見到過的活動，引導學生感知少先隊活動的豐富多彩，鼓勵隊員參與活動，感受在少先隊組織中自己的成長，增強隊員對少先隊組織的熱愛之情。教學列舉了課內課外、校內校外的少先隊活動，如學生參觀革命烈士紀念館、學習少先隊知識、參觀科技成果展覽、主動承擔力所能及的家務勞動。這旨在為學生提供范例，鼓勵學生按照少先隊員的行為規范要求自己。教學呈現了少先隊員積極參與少先隊活動的場景，旨在引導學生感受少先隊組織的活力，主動、自覺參加少先隊活動，并以少先隊員的標準嚴格要求自己。可以在教材內容上進行拓展