17《壺口瀑布》作業設計《壺口瀑布》作業設計

作業目標：1.識記本課生字詞和本單元古詩文

2.了解游記特點，把握寫景角度和方法。

一、前置作業（自主學習）（完成時間：5分鐘）

1.訂正字音

推推搡搡()霎時()馳騁()旋渦(

)

寒噤()霧靄(

)汩汩(

)潺潺()怒不可遏(

)告誡()迂回(

)出軋()濕漉漉()挾而不服()

2作者簡介、背景，文體知識

3．通讀全文，給本文劃分層次，并說說每個部分的大意。

4．說說作者幾次游覽了壺口瀑布？分別是在什么季節？

5．壺口瀑布在不同的季節，表現出的特征各是怎樣的？

【設計意圖】通過前置作業，幫助學生積累基礎知識，同時圍繞單元學習目標和作業目標，了解游記特點，以促進學生養成預習習慣。

【評價方式】本部分學生根據老師課堂教學進行自評，并在錯誤地方做好旁批。

《壺口瀑布》課后檢測

分值：30分時間：25分鐘

一、積累運用（完成時間：12分鐘）

一、積累運用()

1．下列加點字注音完全正確的一項是()(3分)

A．寒噤(jìn)推搡(sǎng)演繹(yì)目眩神迷(xuàn)

B．迂回(yú)溝壑(hè)矗立(chù)怒不可遏(è)

C．蠕動(rú)蜿蜒(wān)穹頂(qiónɡ)紛至沓來(tā)

D．敦實(dūn)翌日(lì)虔誠(qián)接踵而至(zhǒnɡ)

2．下列詞語書寫完全正確的一項是()(3分)

A．告誡曼延前呼后擁名副其實

B．嫵媚馳聘漫不經心和顏悅色

C．恭順腑瞰風云變幻震耳欲聾

D．輕盈陡峭瞬息萬變五彩斑斕

3．下面句子沒有語病的一項是()(3分)

A．未來5年，我國出境游客數量將達到5億人次左右，周邊國家將率先受益。

B．好的經驗會帶來好的效果，但在落實過程中，必須加強管理和引導，防止不被用歪了。

C．今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農業生產的當務之急。

D．一代一代傳承的好門風，能讓我們在這個迅速變化的時代里找到真正的人生價值。

【解析】1．A(B.yú—yū；C.tā—tà；D.lì—yì)

2．D(A.曼—蔓；B.聘—騁；C.腑—俯)

3．D(A.前后矛盾，刪去“左右"；B.否定不當，去掉“不”；C.搭配不當，“減少"不能用倍數，將“一倍多”改為“一半")

【難度】★★☆

【設計意圖】意在檢查學生對基礎知識的掌握

4．填入橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項是()(3分)

蜿蜒曲折的沙底小河，順著山腳涓涓地流著，______，______，______，隨著微風和漣漪的蕩漾，宛如天真的孩子在歡笑。

①那澄清的河水，泛起花紋般的微波

②花紋般的微波，在那澄清的河水上泛起

③水面可見來往穿梭般游逛的一群群小魚兒

④一群群小魚兒，來來往往穿梭般地游逛

⑤嫩綠的楊柳，被夕陽倒映在水里

A．①③⑤_B．②④⑥_C．①④⑤_D．②③⑥

5．詩詞名句默寫。(每空1分，共6分)

(1)知不足，____；知困，____。

(2)______，______。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

(3)李白的《送友人》中感嘆今此一別，友人即萬里游蕩，無所歸依的句子是：______，______。

6．閱讀下面文段，回答問題。(2分)

人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

這段文字，出自蘇聯小說《________》，其主人公在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為了一個無產階級戰士。

【解析】

4.C

5．(1)然后能自反也然后能自強也(2)夜來城外一尺雪曉駕炭車輾冰轍(3)此地一為別孤蓬萬里征

6．鋼鐵是怎樣煉成的保爾·柯察金(保爾)

【難度】★★☆

【設計意圖】檢查學生對本單元文言文背誦和名著閱讀掌握

7.閱讀

觀秦兵馬俑

①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。

②西安是一個最容易讓人發思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧遠古的祖先，想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端"的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我帶到了長安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家"把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼看到當年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學者、商人、僧侶、外交官……

③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數千年，浮想聯翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。

④就這樣，轉眼之間，我們到了秦兵馬俑館。

⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬。看到這樣精致絕倫的藝術國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。

⑥走進大廳，那真是碩大無比，目測至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細一看才發現，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頜，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態各異，沒有發現一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當年的藝術家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？

⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風發，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。

⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊！幾千年來，我們多少代人在這里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山。現在在秦俑館內，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數目遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現在更加濃烈起來了。

⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。

(摘自《季羨林散文選》，有刪改)

【注】①冕旒(miǎnliú)：這里代指古代帝王。②胼手胝足：手腳上因勞作而結滿了老繭。

1．通讀全文，依據文章內容，完成下面表格。(3分)

游蹤所見(所想)所感

(1)_豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化似乎有一點驕傲的意味

秦兵馬俑館小廳(2)驕傲的意味濃烈起來了

秦兵馬俑館大廳規模宏大，形態各異，飛奔向前(3)

2．下列對本文有關內容的理解和分析不正確的一項是()(2分)

A．文章第①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調。

B．第②段末尾的省略號隱含的意思是：在西安，引發思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。

C．第⑥段