一、古詩文默寫。（22分）1、山際見來煙，_____________________。——吳均《山中雜詩》2、獨坐幽篁里，________________________。——王維《竹里館》3、____________________，思君不見下渝州。——李白《峨眉山月歌》4、誰家玉笛暗飛聲，____________________。——李白《春夜洛城聞笛》5、____________________，雙袖龍鐘淚不干。——岑參《逢入京使》6、春潮帶雨晚來急，____________________。

——韋應(yīng)物《滁州西澗》

7、___________________，崔九堂前幾度聞。——杜甫《江南逢李龜年》8、_______________，青山獨歸遠。——劉長卿《送靈澈上人》

9、有約不來過夜半，____________________。——趙師秀《約客》10、___________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。——趙翼《論詩》11、__________________，萬紫千紅總是春。——朱熹《春日》12、童孫未解供耕織，__________________。——范成大《四時田園雜興》13、當(dāng)時是，__________________，_____________，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，_____________。14、微聞有鼠作作索索，______________，_________________。15、雖人有百手，手有百指，_________________；人有百口，口有百舌，_______________。16、于是賓客無不變色離席，_________，_________，_________。二、語文基礎(chǔ)知識（28分）17、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（19分）fú水（）吁氣（）jī絆（）驀然（）戛然而止（）膽怯（）嗔視（）léi弱（）履行（）怏怏不樂（）魯mǎnɡ（）叱咤（）軀殼（）臍帶（）渾身解數(shù)（）口頭chán（）毛骨sǒnɡ然（）憂心忡忡（）奪眶而出（）18、下列各句中加點成語使用正確的一項是（3分）（）A、這座學(xué)校已經(jīng)有了幾十年的辦學(xué)歷史，畢業(yè)生前仆后繼，遍布大江南北。B、經(jīng)過我班同學(xué)與外地民工的里應(yīng)外合，校園中的建筑垃圾很快就被清理干凈了。C、小王喜歡不懂裝懂，常常貽笑大方。D、我們一家老少七口人相處和睦，相敬如賓。19、下列各句中沒有語病的一項是（3分）（）A、中央電視臺舉辦的《中國成語大會》，得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽的學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。B、2014年春晚，一曲《時間都去哪兒了》讓無數(shù)中老年人感懷感動，它再次提醒人們：時間一去不復(fù)返，切忌不要蹉跎歲月。C、通過“12345”市民服務(wù)熱線的開通，使廣大群眾的許多困難得到了及時解決。如今，“12345，服務(wù)找政府”的理念已深入人心。D、邵逸夫?qū)鴥?nèi)教育事業(yè)做出的杰出貢獻，讓他的名字不僅鐫刻在千萬學(xué)子的心里，更鐫刻在一座又一座的教學(xué)樓上。20、用正楷或行楷抄寫下面這句詩。（3分）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。三、名著閱讀（7分）21、《昆蟲記》是__________耗盡一生的光陰來觀察、研究，專為昆蟲寫出的書，被譽為“____________”。全書充滿了對________的關(guān)愛之情，充滿了對_________的贊美之情。22、對《昆蟲記》中昆蟲習(xí)性的描述有誤的一項是（3分）（）A、蜘蛛：在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能。

B、螳螂：善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

C、樵葉蜂：善于建造巢穴，管理家務(wù)。D、蟬：在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期。

四、綜合性學(xué)習(xí)（共4分）23、下面是某校在開展“我也追星”綜合性學(xué)習(xí)活動中對360名初中生“追星對象”的調(diào)查統(tǒng)計扇形圖，請根據(jù)這個“追星對象”的調(diào)查情況，回答后面的問題。（1）根據(jù)圖中的有關(guān)數(shù)據(jù)，你的發(fā)現(xiàn)是：（2）看了這一統(tǒng)計結(jié)果，你的建議是：五、古詩鑒賞（5分）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。24、《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)交代，尾聯(lián)抒發(fā)了作者的感情。（2分）25、古人寫詩講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達效果。（3分）六、文言文比較閱讀（17分）

甲文：《口技》選段林嗣環(huán)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。乙文：《喬山人善琴》清徐珂國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。” 注釋：①鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時期楚國的都城。③媼（ǎo）：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。26、解釋下列句中加點詞的含義。（6分）（1）雖人有百手（2）曳屋許許聲（3）中間力拉崩倒之聲（4）于是賓客無不變色離席（5）嘗得異人傳授（6）今客鼓此27、下面句中加點的“之”與例句中的“之”意義用法完全相同的一項是（）（2分）例句：中間力拉崩倒之聲。A、兩狼之并驅(qū)如故 B、鄰媼聞之，咨嗟惋嘆C、撤屏視之 D、不能稱前時之聞 28.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。（2）吾抱此半生，不謂遇知音于此地。29、甲、乙兩文都運用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請各舉一例并說說這樣寫的好處。（3分）30、乙文中喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會有怎樣的想法?（2分）七、現(xiàn)代文閱讀（17分）花開的聲音①去看桃花的那天，我的心情很壞。滿以為進入一個花團錦簇的“市”外桃園會給我的心靈一絲安慰，然而這里的桃花比我想象中的盛景卻暗淡了許多，直到我爬上山頂，內(nèi)心依舊難以逃脫那種憂傷的侵襲。看著山下泛著淡白的桃花和遠處灰蒙蒙的天空，我似乎有一種倍受欺騙的感覺。

②至少那位美麗的小女孩出現(xiàn)以前我的心情一直如此。

③那小女孩是什么時候到山頂?shù)模覜]有在意。直到那女孩甜甜的聲音出現(xiàn)在我的耳畔，我才對她有了感覺。④“媽媽，這到哪兒了?”她的聲音美麗動聽，就像鳥鳴那樣清脆悅耳。⑤“孩子，你走到山頂啦!你現(xiàn)在站在高高的山頂上。”媽媽的聲音輕柔而愛撫。

⑥那小女孩聽了媽媽的話，興奮得跳起來拍著手。

⑦我這才發(fā)現(xiàn)她雙目失明，有種被針扎的感覺。⑧多么可愛的小女孩!她穿著一件粉紅粉紅的連衣裙，頭上扎著兩條羊角小辮，隨著她興奮的歡呼，那小辮子在肩上一起一落，就像春風(fēng)里兩只美麗的小燕子跳躍于花間。她的臉也是粉紅的，這使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯著這位可愛的女孩，心中不覺慨嘆起命運來——也許命運之神本身就是殘缺的吧，再美麗的東西都會留下永恒的缺陷。

⑨“媽媽，這里有好多好多的桃樹，有大片大片的桃花，是嗎?”那小女孩高興地問媽媽。從她興奮的話語中，我似乎感覺到了她心中那片美麗的桃林。

⑩“是的，孩子。”媽媽輕撫著孩子的頭。11“啊!讓我聽聽……喲，好多的花在開喲!媽媽，你聽，到處都是花開的聲音!這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔的……”那小女孩真像一位陶醉在夢境中的詩人。

12看見她沉浸在這美好的詩意中，我不禁淚光漣漣了。我真想告訴她——這山頂根本沒有成片的桃樹，也沒有繁茂的桃花。但是，我沒有勇氣也更不愿去打破她心中那方完美的世界!

13小女孩的媽媽是愛她的孩子的，她輕輕地摟著自己的女兒說：“是的，孩子。這里有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……”

14小女孩的微笑更加燦爛了。15我的心情一下子喜悅了起來，當(dāng)我再看這山稀疏的桃花時我發(fā)現(xiàn)它一下子變得鮮艷多姿了。

31、第①段中作者為什么說有一種倍受欺騙的感覺?（2分）32、第⑧段中劃線句采用什么方法描寫人物？有什么作用？（4分）33、第12段劃線句屬于什么描寫？有何作用？（3分）34、作者既是自然的觀賞者，又是人情的觀察者，景隨心就，心隨景轉(zhuǎn)，寫出了思想的前后反