2025年中學教師資格考試《綜合素質》考前押題密卷實戰版（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關于教師職業道德規范的認識，錯誤的是（）。A.忠誠于人民教育事業，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利B.愛崗敬業，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生C.關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友D.教書育人，遵循教育規律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教2.下列關于教師勞動特點的表述，不正確的是（）。A.復雜性B.獨立性C.創造性D.知識性3.下列關于教師職業的理解，錯誤的是（）。A.教師是履行教育教學職責的專業人員B.教師是學校教育教學工作的主要實施者C.教師是學生學習的引導者和促進者D.教師是學校教育教學工作的唯一實施者4.下列關于教師職業權利的表述，不正確的是（）。A.教育教學權B.管理學生權C.研究學術權D.獲得報酬權5.下列關于教師職業義務的表述，不正確的是（）。A.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表B.對學生進行教育、管理、評價C.指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績D.不斷提高自身教育教學水平6.下列關于教師與學生關系的表述，不正確的是（）。A.教師是學生學習的引導者和促進者B.教師是學生學習的合作者和參與者C.教師是學生學習的評價者和監督者D.教師是學生學習的服務者和支持者7.下列關于教師與學生家長關系的表述，不正確的是（）。A.教師應尊重家長，與家長保持良好溝通B.教師應向家長了解學生的學習情況C.教師應向家長匯報學生的學習成績D.教師應要求家長配合學校教育學生8.下列關于教師與學生集體關系的表述，不正確的是（）。A.教師應關心愛護學生集體B.教師應引導學生維護集體榮譽C.教師應引導學生正確處理個人與集體關系D.教師應要求學生服從集體安排9.下列關于教師與學生個人關系的表述，不正確的是（）。A.教師應尊重學生個性B.教師應關心學生身心健康C.教師應引導學生樹立正確的人生觀D.教師應要求學生遵守紀律10.下列關于教師與同事關系的表述，不正確的是（）。A.教師應相互尊重，團結協作B.教師應相互學習，共同提高C.教師應相互競爭，爭取榮譽D.教師應相互關心，互相幫助二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業道德規范的主要內容有（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.敬業愛崗E.為人師表2.教師的基本權利包括（）。A.教育教學權B.研究學術權C.管理學生權D.參與學校民主管理權E.獲得報酬權3.教師的基本義務包括（）。A.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表B.對學生進行教育、管理、評價C.指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績D.不斷提高自身教育教學水平E.參與學校民主管理4.教師與學生之間應建立的良好關系包括（）。A.尊重學生人格B.愛護學生身心健康C.關心學生成長D.引導學生樹立正確的人生觀E.指導學生學會學習5.教師與家長之間應建立的良好關系包括（）。A.尊重家長B.主動溝通C.互通信息D.共同關心學生成長E.共同促進學生發展6.教師與同事之間應建立的良好關系包括（）。A.相互尊重B.團結協作C.相互學習D.相互關心E.相互支持7.教師與學校領導之間應建立的良好關系包括（）。A.尊重領導B.服從安排C.積極配合D.勇于創新E.勤奮工作8.教師與學生集體之間應建立的良好關系包括（）。A.關心愛護學生集體B.引導學生維護集體榮譽C.引導學生正確處理個人與集體關系D.引導學生服從集體安排E.引導學生積極參與集體活動9.教師與學生個人之間應建立的良好關系包括（）。A.尊重學生個性B.關心學生身心健康C.引導學生樹立正確的人生觀D.指導學生學會學習E.指導學生遵守紀律10.教師與學校其他部門之間應建立的良好關系包括（）。A.互相尊重B.主動溝通C.互通信息D.共同推進學校發展E.共同提高教育教學質量四、案例分析題（每題10分，共10分）1.某中學教師李老師在課堂上發現學生小明上課不認真聽講，于是當眾批評小明，并要求他下課到辦公室接受批評。課后，小明情緒低落，不愿意與同學交往。以下是對此案例的分析：（1）分析李老師的行為對學生小明可能產生的影響。（2）結合教師職業道德規范，談談李老師應該如何改進自己的教育教學行為。五、論述題（每題10分，共10分）2.論述教師在教育教學過程中如何踐行“關愛學生”的職業道德規范。六、材料分析題（每題10分，共10分）3.以下是一篇關于教師職業道德規范的文章，請結合文章內容，分析教師職業道德規范的重要性。材料：教師職業道德規范是教師職業行為的基本準則，是教師履行教育教學職責的重要依據。它對教師的行為具有導向、規范、約束和激勵作用。教師職業道德規范主要包括以下幾個方面：（1）愛國守法：教師應忠誠于人民教育事業，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。（2）愛崗敬業：教師應忠誠于教育事業，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。（3）關愛學生：教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。（4）教書育人：教師應遵循教育規律，實施素質教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教。（5）為人師表：教師應具有良好的思想品德和職業道德，以身作則，言傳身教，為學生樹立榜樣。（6）終身學習：教師應樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業素養和教育教學水平。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.答案：D解析思路：A、B、C三項都是教師職業道德規范的內容，而D項是教師職業道德規范的核心，因此選D。2.答案：D解析思路：教師勞動的特點包括復雜性、創造性、連續性、示范性和長期性，而知識性不是教師勞動的特點，因此選D。3.答案：D解析思路：A、B、C三項都是教師職業的基本特點，而D項表述過于絕對，不符合教師職業的實際情況，因此選D。4.答案：B解析思路：教師職業權利包括教育教學權、科學研究權、管理學生權、指導評價權、獲取報酬權等，而B項不是教師職業權利的內容，因此選B。5.答案：E解析思路：教師職業義務包括遵守法律法規、履行教育教學職責、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習等，而E項不是教師職業義務的內容，因此選E。6.答案：C解析思路：教師與學生之間應建立良好的師生關系，包括尊重學生人格、關心學生成長、引導學生樹立正確的人生觀等，而C項表述不符合良好的師生關系的要求，因此選C。7.答案：D解析思路：教師與學生家長之間應建立良好的合作關系，包括尊重家長、主動溝通、互通信息、共同關心學生成長等，而D項表述不符合教師與家長關系的處理原則，因此選D。8.答案：D解析思路：教師與學生集體之間應建立良好的合作關系，包括關心愛護學生集體、引導學生維護集體榮譽、引導學生正確處理個人與集體關系等，而D項表述不符合教師與學生集體關系的處理原則，因此選D。9.答案：C解析思路：教師與學生個人之間應建立良好的師生關系，包括尊重學生個性、關心學生身心健康、引導學生樹立正確的人生觀等，而C項表述不符合教師與學生個人關系的處理原則，因此選C。10.答案：C解析思路：教師與同事之間應建立良好的合作關系，包括相互尊重、團結協作、相互學習、相互關心、互相幫助等，而C項表述不符合教師與同事關系的處理原則，因此選C。二、多項選擇題1.答案：ABCE解析思路：教師職業道德規范的主要內容有愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習等，而D項是教師的基本義務，不屬于職業道德規范的內容，因此選ABCE。2.答案：ABDE解析思路：教師的基本權利包括教育教學權、科學研究權、管理學生權、參與學校民主管理權、獲得報酬權等，而C項是教師的基本義務，不屬于教師職業權利的內容，因此選ABDE。3.答案：ABCD解析思路：教師的基本義務包括遵守法律法規、履行教育教學職責、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習等，而E項是教師的基本權利，不屬于教師職業義務的內容，因此選ABCD。4.答案：ABCD解析思路：教師與學生之間應建立良好的師生關系，包括尊重學生人格、關心學生成長、引導學生樹立正確的人生觀、指導學生學會學習等，因此選ABCD。5.答案：ABCD解析思路：教師與學生家長之間應建立良好的合作關系，包括尊重家長、主動溝通、互通信息、共同關心學生成長等，因此選ABCD。6.答案：ABCD解析思路：教師與同事之間應建立良好的合作關系，包括相互尊重、團結協作、相互學習、相互關心、互相幫助等，因此選ABCD。7.答案：ABCD解析思路：教師與學校領導之間應建立良好的合作關系，包括尊重領導、服從安排、積極配合、勇于創新、勤奮工作等，因此選ABCD。8.答案：ABCD解析思路：教師與學生集體之間應建立良好的合作關系，包括關心愛護學生集體、引導學生維護集體榮譽、引導學生正確處理個人與集體關系、引導學生服從集體安排等，因此選ABCD。9.答案：ABCD解析思路：教師與學生個人之間應建立良好的師生關系，包括尊重學生個性、關心學生身心健康、引導學生樹立正確的人生觀、指導學生學會學習等，因此選ABCD。10.答案：ABCD解析思路：教師與學校其他部門之間應建立良好的合作關系，包括互相尊重、主動溝通、互通信息、共同推進學校發展、共同提高教育教學質量等，因此選ABCD。四、案例分析題1.答案：（1）李老師的行為可能對學生小明產生以下影響：a.影響小明的自尊心和自信心；b.導致小明產生逆反心理，不愿意與同學交往；c.影響小明對學習的興趣和積極性；d.給小明留下負面印象，影響師生關系。（2）李老師應該改進以下教育教學行為：a.尊重學生，避免當眾批評學生；b.私下與學生溝通，了解原因，給予適當的指導；c.注重學生的心理健康，關心學生的情感需求；d.提高自身教育教學水平，創造良好的課堂氛圍。五、論述題2.答案：教師在教育教學過程中踐行“關愛學生”的職業道德規范，具體表現在以下幾個方面：（1）關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；（2）關注學生的身心健康，及時發現和解決學生的問題；（3）關心學生的生活，為學生提供必要的幫助和支持；（4）尊重學生的個性，鼓勵學生發揮特長，培