熱點2標點符號的分析與使用典例剖析(2023·新課標I卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。天是越來越冷了,祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌,連便道上的土都凝固起來,處處顯出干燥,結實,黑土的顏色已微微發些黃,像已把潮氣散盡。特別是在一清早,被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊,小風尖溜溜的把早霞吹散,露出極高極藍極爽快的天;祥子愿意早早的拉車跑一趟,涼風颼進他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。有時候起了狂風,把他打得出不來氣,①可是他低著頭,咬著牙,向前鉆,像一條浮著逆水的大魚;風越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂風決一死戰。猛的一股風頂得他透不出氣,②閉住口,半天,打出一個嗝,仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝,他繼續往前奔走,往前沖進,沒有任何東西能阻止住這個巨人;他全身的筋肉沒有一處松懈,像被螞蟻圍攻的綠蟲,全身搖動著抵御。這一身汗!等到放下車,直一直腰,吐出一口長氣,抹去嘴角的黃沙,他覺得他是無敵的……他剛從風里出來,風并沒能把他怎樣了!對文學作品來說,標點標示的停頓,有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分,請任選一處,分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。(4分)我來答題:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解題思維第一步:精準審題,確定答題思路第二步:速讀文本,構建答題思維1.整體理解文意這段文字描寫了主人公祥子拉著車在狂風中艱難行走、最終“戰勝”狂風的不服輸精神。風是“尖溜溜的”,“颼進”袖口;土棱上“鑲著”幾條霜邊;風“頂”得他透不出氣。再加上多個非常貼切的比喻的使用,整段文字的語言非常有表現力。2.回顧逗號作用試題考查的兩處畫線部分都用了逗號,逗號的基本功能是標示停頓,而“停頓就是儀式”,與表情達意及語法邏輯相關的那些停頓,有特殊的表達效果。3.結合語境分析本題考查的內容,就是文中的逗號體現出來的修辭功能。第①處畫線部分,“他低著頭,咬著牙,向前鉆”,有兩處用了逗號。這兩個逗號如果刪去,變成“他低著頭咬著牙向前鉆”,句子依然成立,但核心變成了“他向前鉆”,“低著頭咬著牙”可以看成“向前鉆”的伴隨狀態。正是逗號的存在,讓“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”成為三個獨立的語句,每個語句表示一個獨立的動作,對這三個動作就起到強調作用。同時,逗號標示的停頓,讓這三個動作變成了非連貫的動作,不再具有流暢性,而這種字面上的不流暢和主人公艱難行走的不流暢之間,有一種相似性,也就是認知語言學的基本觀點——句法形式和語義之間具有相似性。第②處畫線部分描寫了主人公祥子被狂風迎面吹時的反應和感受,有兩處用了逗號。這兩個逗號可以都刪去,變成“閉住口半天打出一個嗝”;或者僅刪一個,變成“閉住口半天,打出一個嗝”或者“閉住口,半天打出一個嗝”。但是刪除逗號后,“半天”就不再獨立了。兩個逗號的存在,使得畫線處三個成分各自獨立,有強調作用,尤其強調了“半天”,對閉住口和打嗝之間的時間之長進行了強調,說明了這個嗝打得非常不順暢,這讓“透不出氣”的感覺更加強烈,也體現了語言的相似性。4.選擇作答選擇一處自己分析最到位的畫線語句,分條作答。高分攻略標點符號題目突破點1.弄清功用。切實掌握每一種標點符號的獨特功用,特別是對于那些易混淆的標點,更要掌握它們的用法,從而正確地使用和判斷。2.揣摩語氣。判斷句子的語氣要從整個句子去考慮,不能只看其中的一些詞語。如有的句子雖有疑問詞,但整個句子表達的是陳述語氣,句末就只能用句號,而不能用問號。3.分析結構。句子的結構影響著標點的使用。如單句內部不能用句末點號(句號、問號、嘆號),同樣,復句的各分句之間,不能使用頓號。4.緊扣語境。標點在一定語言環境里有一些變通的用法。5.理解句意。審視標點的正誤要和正確理解句意結合起來。例如:“老楊同志,請您稍等一下!”“稍等”說明語氣比較舒緩,既然是語氣舒緩的祈使句,那么末尾就該用句號,而不是感嘆號。6.注意區別。如冒號中總說與分說的用法,容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。凡是用破折號表示注釋的,可以把注釋刪去,句子的內容與形式仍是完整的;而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。從語氣方面分析,用冒號表示總說與分說時,中間的停頓時間較長;而用破折號表示注釋時,則沒有停頓時間或停頓時間很短。自查自糾滿分答卷第①處:①逗號讓畫線處成為三個獨立語句,對三個動作起到強調作用;②逗號標示的停頓,使三個動作不再具有流暢性,表現了前行的艱難。第②處:①逗號讓畫線處成為三個