PAGEPAGE1三步四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合詳細(xì)情景，經(jīng)驗(yàn)自主解決問題、學(xué)習(xí)帶小括號(hào)的三步混合運(yùn)算依次的過程。2.會(huì)進(jìn)行帶小括號(hào)的三步混合運(yùn)算，會(huì)解決稍困難的應(yīng)用問題。3.在解決問題的過程中，能進(jìn)行有條理的思索，能表達(dá)解決問題的思路和過程。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行帶小括號(hào)的三步混合運(yùn)算，會(huì)解決稍困難的應(yīng)用問題。能綜合應(yīng)用整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算解決有關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】一、課前調(diào)查把握學(xué)情1、課件出示預(yù)習(xí)題：兩臺(tái)壓路機(jī)從一段馬路的兩端同時(shí)相對(duì)壓路。一臺(tái)每分鐘行65米，另一臺(tái)每分鐘行68米，經(jīng)過（65+68）×12=1596（米）速度和×相遇時(shí)間=兩地距離2、學(xué)生回答完后師總結(jié)：前面的內(nèi)容同學(xué)們駕馭的很好，今日我們接著學(xué)習(xí)較困難的應(yīng)用題。（師板書課題）（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：利用課前五分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí)本節(jié)課相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問理解相遇問題的基本關(guān)系式，精煉的總結(jié)。即關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。）活動(dòng)2【講授】創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入1、課件出示教學(xué)冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)51頁(yè)例6。例6：濱河公園平常有20條船，每天可滿意960人乘船游玩。每逢節(jié)假日，公園都增加10條船。按原來每條船的乘客人數(shù)計(jì)算，節(jié)假日每天能滿意多少人乘船游玩？導(dǎo)語(yǔ)：劃船是一件特別興奮的事，很多公園里都可以劃船，請(qǐng)看這個(gè)問題，了解一下公園管理人員是怎樣支配游人劃船的。（“劃船”是學(xué)生很感愛好事，而且感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注學(xué)生的心情狀態(tài)。）2、請(qǐng)同學(xué)視察情境圖，了解數(shù)學(xué)信息。（給學(xué)生確定時(shí)間視察）學(xué)生說出了解到的數(shù)學(xué)信息。（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)理解增加10條船能滿意多少人游玩）師：依據(jù)了解到的信息，依據(jù)原來每條船的乘客人數(shù)計(jì)算，在節(jié)假日每天能滿意多少人乘船呢？下面我們小組探討來解決這個(gè)問題。活動(dòng)3【活動(dòng)】自主探究小組合作1、分組探討。（每前后桌的4名同學(xué)為一個(gè)小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行探討。要給學(xué)生足夠的時(shí)間。）在學(xué)生探討過程中老師指導(dǎo)每個(gè)小組的探討，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同方法解答。2、展示探討成果。（讓每個(gè)小組推選一名同學(xué)進(jìn)行陳述，其他成員做補(bǔ)充。然后其他小組作出評(píng)價(jià)，讓學(xué)生發(fā)揮自己主子翁精神。）學(xué)生說，老師板書算式：第一種方法：（一步一步出示課件）先算每條船每天能滿意多少人乘船游玩，即：960÷20=48（人）節(jié)假日時(shí)公園增加10條船后，公園有船：20+10=30（條）節(jié)假日時(shí)每天能滿意的游客人數(shù)為：48×30=1440（人）其次種方法：先算平均每條船每天可以滿意多少人游玩，老師板書：960÷20=48（人）再算增加的10條船每天可以滿意多少人游玩。48×10=480（人）所以，節(jié)假日時(shí)每天能滿意的游客人數(shù)為960+480=1440（人）第三種方法：平常20條船，節(jié)假日增加10條船，增加的船是原來的一半，先算增加的船可以滿意多少人游玩，然后把960和增加的人數(shù)相加就是節(jié)假日一共可以滿意多少人游玩了。分布計(jì)算列式為……老師板書：960÷2=480（人）960+480=1440（人）三種方法假如有的沒有，老師介紹。3、學(xué)生探討綜合算式的列法。（在學(xué)生回答時(shí)順便讓學(xué)生說出運(yùn)算依次。）（1）算式：960÷20×10+960先算960÷20，求出每條船每天能滿意48人游玩；再算48×10，求出增加的10條船每天可以滿意480人游玩；最終加上960，就是節(jié)假日每天能滿意多少人乘船了。算式：960÷2+960增加的10條船是20條的一半，先算960÷2求出增加的10條船可滿意480人游玩，再加上960就是節(jié)假日每天能滿意多少人乘船了。算式：960÷20×（20+10）先算小括號(hào)中的20+10，求出一共有多少條船；再算960÷20，求出每條船能滿意48人游玩；最終算48×30，就是節(jié)假日每天能滿意多少人乘船了。師：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這個(gè)括號(hào)去掉可以嗎？4、學(xué)生總結(jié)運(yùn)算依次。（學(xué)生可能會(huì)有不同的表達(dá)語(yǔ)言，只要意思對(duì)就確定。）（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：老師的語(yǔ)言要具有啟發(fā)性和激勵(lì)性，小組合作探究時(shí)，老師相應(yīng)指導(dǎo)，不能急于求成，賜予學(xué)生的足夠的時(shí)間去探究，得到結(jié)論。此環(huán)節(jié)要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參加看法和思維狀態(tài)。）活動(dòng)4【練習(xí)】鞏固新知釋疑解惑。學(xué)生在學(xué)習(xí)了本節(jié)學(xué)問的基礎(chǔ)上，鞏固練習(xí)，突破重難點(diǎn)。1、說出下面各題的運(yùn)算依次，再計(jì)算。（留意要先算括號(hào)里面的，第3題兩個(gè)括號(hào)可以一塊計(jì)算。）2.5×1.8÷（6.4-3.9）79.8÷（1.2+4.5）×8.3（4.8+1.25）×（8-2.4）1200-（15+20）×32

2、同學(xué)們騎車去郊游，2小時(shí)行了21千米。按這樣的速度，再行半小