（第一課時）5.玲玲的畫（統(tǒng)編版）二年級上素養(yǎng)分析目

錄學(xué)習(xí)活動目標(biāo)達成素養(yǎng)評價課后作業(yè)素

養(yǎng)

分

析素養(yǎng)分析文化自信：感受語言文字及作品的獨特價值，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。讀懂課文內(nèi)容，把握主人公感情，感悟爸爸的話蘊含的深刻道理，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。研讀關(guān)鍵句，感受人物心情，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與課文相關(guān)的故事或圖畫，培養(yǎng)審美創(chuàng)造能力。能夠正確、流利地朗讀課文，注意語氣的變化，學(xué)習(xí)并運用課文中的詞語和句式，進行簡單的口語表達和書面表達。語言運用：思維能力：審美創(chuàng)造：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“玲、詳”等15個生字，會寫“畫、幅”等10個生字，理解“評獎、時間”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，能用自己的話講述故事。分角色朗讀課文，在對話中體會童話故事豐富生動的語言。指導(dǎo)朗讀，掌握生字書寫，了解紅頭在牛肚子里的旅行過程。學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)

習(xí)

活

動學(xué)習(xí)任務(wù)一知識鏈接

激趣導(dǎo)入談話導(dǎo)入你喜歡畫畫嗎？課題解析5.玲玲的畫閱讀題目，你有哪些疑問？1.玲玲為什么要畫畫？2.玲玲畫了一幅什么畫？3.……學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀感知

字詞積累閱讀要求1.自主朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出要掌握的生字。2.畫出自己不理解的字詞，同桌討論。標(biāo)出課文的自然段。3.思考：這篇課文講了一件什么事情？預(yù)學(xué)展示124356789我會讀língxiángfúpíngjiǎngcuīzāngshāng玲詳幅評獎催臟傷

bàolìngjílǎnbìngzāokěn報另及懶并糟肯詳細(xì)一幅評比獎品催促弄臟傷心玲玲報告另外及時懶人并且糟心肯定詞語積累

評獎

時間

報紙

來不及

事情

壞事

好事請用下面的詞語說句子！

作文能被送去參加評獎，對我來說真是一件天大的好事呀！多音字這個地方臟()亂得難以形容，我的心臟()都快受不了了。zāngzàng心臟臟亂zāngzàng臟生字識記畫幅獎報另拿并紙評及huàfúpíngjiǎngzhǐbàolìngjínábìng重點指導(dǎo)

上橫宜短；“田”居中，上寬下窄，疏密均勻；“凵”兩邊豎畫均取斜勢。書寫技巧：huà結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：一筆畫：8音序：H組詞：畫面年畫

畫重點指導(dǎo)

“巾”字窄長，豎直舒展。左邊高于右邊。書寫技巧：fú結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：巾筆畫：12音序：F組詞：一幅畫篇幅

幅重點指導(dǎo)

“讠”點與橫折提距離適中，豎段端正，對上點?！捌健睓M畫上短下長，點撇對稱，豎畫正直，舒展。書寫技巧：píng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：讠筆畫：7音序：P組詞：評語評比

評重點指導(dǎo)

上部左右兩部緊靠，“夕”取左斜勢?！按蟆睓M畫宜長；撇起筆穿過橫畫中點，捺從橫和撇交叉處起筆；撇捺舒展。書寫技巧：jiǎng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：大筆畫：9音序：J組詞：夸獎獎勵

獎重點指導(dǎo)

左緊右松?！版眱蓚€撇折平行，與提畫距離適中?！笆稀鄙掀捕唐?，豎提端正，斜鉤舒展。書寫技巧：zhǐ結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：纟筆畫：7音序：Z組詞：報紙紙張

紙重點指導(dǎo)

“扌”橫畫稍短，豎鉤正直。橫折鉤要小一點給又字留出空間。書寫技巧：bào結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：扌筆畫：7音序：B組詞：報告情報

報重點指導(dǎo)

口要窄扁。三個橫畫平行，橫折鉤的橫畫要長一點拖住口，橫折鉤折畫與撇要平行。書寫技巧：lìng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：口筆畫：5音序：L組詞：另外另類

另重點指導(dǎo)

撇畫在橫畫段中部起筆，左右撇畫平行，橫折折撇轉(zhuǎn)折自然；捺畫在撇畫中部起筆，收筆比撇畫略低。書寫技巧：jí結(jié)構(gòu)：獨體字結(jié)構(gòu)部首：丿筆畫：3音序：J組詞：普及

及時

及重點指導(dǎo)

人字撇長捺短、撇低捺高，橫畫空間要勻，人字交叉點，手字交叉點和彎鉤在一條直線上，彎鉤要平緩。書寫技巧：ná結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：人筆畫：10音序：N組詞：拿走拿著

拿重點指導(dǎo)

點撇間距適中，兩橫相互平行，下橫宜長；豎撇稍短，豎畫稍長。整體布局寬松，松而不散。書寫技巧：bìng結(jié)構(gòu)：上下部首：丷筆畫：6音序：B組詞：并且

合并

并書寫練習(xí)1.任選三個字每個字書寫3個。2.注意寫字姿勢要正確。3.展示書寫好的字。學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)朗讀感知內(nèi)容閱讀要求1.正確、流利地朗讀課文，讀出人物心情的變化。2.故事主人公是誰？課文圍繞“畫”講了一件什么事情？朗讀指導(dǎo)

①玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。

②“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

③“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！崩首x指導(dǎo)：讀出玲玲為自己的畫感到得意、期待獲獎的心情。朗讀指導(dǎo)

④就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。

⑤“怎么了，玲玲？”爸爸放下報紙問。

⑥“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！崩首x指導(dǎo)：讀出事情突發(fā)后，玲玲著急而傷心的心情。朗讀指導(dǎo)

⑦爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？”

⑧玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。第⑦段讀出爸爸冷靜，帶有建議的語氣。第⑧段讀出玲玲想出辦法把壞事變成好

事后滿意的心情。朗讀指導(dǎo)

⑨爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事?！钡冖岫巫x出爸爸看到玲玲通過自己的努力把壞事變成好事后高興的心情。整體感知

課文主要講的是玲玲不小心弄臟了自己的畫，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一條小花狗，使畫更完美了的事情。學(xué)習(xí)任務(wù)四隨堂小測

素養(yǎng)提升隨堂練習(xí)1.誰能借助這三幅圖，用自己的話說說課文講了一件什么事。玲玲的

明天要去參加評獎，一不小心被

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。畫弄臟了爸爸畫了一只小花狗隨堂練習(xí)2.根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空。（1）《我家的一角》是()畫的，小花狗是在()的提示下畫出來的。

A．玲玲B．爸爸（2）玲玲畫的這幅畫的名字是《____________》，她對自己的畫非常______。A我家的一角B滿意隨堂練習(xí)3.小練筆。

如果你的畫不小心弄臟了，你會怎么辦呢？請你說一說。目

標(biāo)

達

成目標(biāo)達成今天你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？知識梳理1.會認(rèn)15個生字，認(rèn)準(zhǔn)多音字“臟”，會寫10個生字、理解詞語。2