我的樂園統編版小學語文教材四年級下冊第一單元習作習作一活動一聊聊我的樂園滿是玩具的房間整潔的圖書館學校的操場爺爺的菜地家里的院子商場的游樂園學校的籃球場我的樂園給我的樂園取個名字班級圖書角滿是玩具的房間村頭小河邊的草地爺爺的菜地家里的院子說明了地點，有的還寫出了特點活動二填寫《樂園介紹卡》校園、湖畔、林間、廣場……處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的歡樂？觀察教材中的表格：你有什么發現？村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂！村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂！地點有什么做什么感受填寫樂園介紹卡樂園的名字樂園的樣子樂園的快樂事自己的感受怎樣才能把樂園介紹清楚呢？根據填寫的表格，把你的樂園介紹給同桌，互相點評是否把樂園介紹清楚了。介紹清楚樂園的樣子按照一定的順序介紹妙招一《鄉下人家》屋前門前的場地屋后春雨過后夏天傍晚秋天到了空間順序時間順序我的樂園是小區里的花壇，里面開滿了月季花，老遠就能聞見香味。走到近處，月季花白的似雪，紅的似火，美麗極了。它們不僅顏色各異，更是姿態萬千，有的含苞待放，有的盡情綻放，可愛極了。在空間上按照從遠到近的順序描寫。先寫香味，再寫顏色，最后寫姿態。我的樂園就是我的房間。走進房間，左邊墻上是世界地圖和中國地圖，我喜歡看地圖，經常看著地圖暢想自己周游世界。地圖下是我的床，床頭有個小書架，我最愛讀的書都放在上面，非常方便。門的對面是窗戶，窗臺上擺滿了花，門右邊是書桌，那是我學習的地方。以門為觀察點，按照方位順序介紹。描寫得生動、形象妙招二從課文中尋找方法當花兒了的時候，藤上便結出了青的紅的瓜，它們一落個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云……立刻會在你的想象中展開。抓住事物的顏色、形狀等細節描寫描寫事物時用上想象和修辭……從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。每到夏天，這里就成了孩子們的樂園。我們約上小伙伴，有的在溪水里捉魚，有的搬起石頭抓螃蟹,可是一不小心就會被螃蟹的鉗子夾著,有幾個小伙伴甚至被咬得哇哇大叫，即便這樣，我們還是玩得不亦樂乎。有些頑皮的男孩子們會下水玩打水仗，把水潑向對方,在不知不覺中,他們個個都變成了落湯雞。而我卻和其他小伙伴們玩起了扔石頭游戲，比比誰扔得遠，誰扔得高,隨著石頭落下，溪水濺起了一朵朵小水花……寫清楚在那兒最喜歡干的事抓住細節描寫動作描寫動作描寫神態描寫環境描寫課文片段例文片段寫清楚感受《鄉下人家》《天窗》《三月桃花水》鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。小小的天窗是你唯一的慰藉。啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉課文關鍵語句用關鍵語句表達出自己的感受。把你的樂園里“有什么”說給同桌聽，互相點評是否按照一定的順序把樂園里“有什么”介紹清楚了。樂園介紹評價表樂園的名字樂園的樣子樂園里的快樂事自己的感受內容要求1用關鍵句表達有細節描寫有順序有地點要求2生動、形象有特點評價結果活動三寫寫我的樂園中間用關鍵句表達喜愛、留戀或贊美之情樂園的位置

《我的樂園》開頭樂園里有什么結尾寫作思維導圖“我”在樂園中的活動自主完成習作范文點評

花園，我的樂園

童年是金色的，是快樂的!我的童年在我家后面的花園里，那是我一年四季快樂成長的地方。春天來了，花園里綠了，大柳樹披上了綠發，隨風搖擺。迎春花先來報春了，粉紅的桃花、五顏六色的月季花和美人蕉都競相開放。我和毛毛、龍龍就在花園里盡情的享受春天，我們在大柳樹下玩滑板車、滑旱冰、比跳繩，我先跳雙飛，龍龍也學著跳，他使蠻勁跳，沒幾下就累得氣喘吁吁了，機靈的毛毛很聰明，一學就會。我們個個跳得大汗淋漓。我們快樂無比!開門見山。運用擬人的修辭手法描寫春天花園的美景，并描寫了我們在春天的花園里玩耍的情景。夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩，看我們光著脊梁，挽著褲管，手拿著噴水槍，兩幫對壘，各不相讓，打得不亦樂乎。個個臉上身上全是水，但我們的心里卻滿是快樂。秋天，我們在花園草地上捉螞蚱，螞蚱跳，我們追，歡聲笑語在草地上飛。我們把螞蚱裝在一個瓶子里，去給太姥爺喂鳥，鳥兒們爭著把嘴伸出來搶著吃呢!有時兩只鳥搶一只螞蚱，它們仿佛進行著一場生死搏斗，好玩極了。簡略描寫了夏天我們玩水的情景。簡略描寫我們秋天玩耍的情景。范文點評冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆蓋著大地，染白了高樓，染白了樹，染白了草地和假山。我和毛毛、龍龍一起在花園里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一個雪團，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我興奮得跳了起來，毛毛也不甘示弱，捏了一個雪團扔我，龍龍也來參戰，我們打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪給我們做護墊。玩得真開心!花園，是我童年的樂園，是我快樂成長的天地，我永遠忘不了它!重點描寫冬天玩耍的情景。中心句抒發快樂之情。范文點評范文點評小作者在第一段中含蓄扣題，引出下文。中間用四段分別從寫春夏秋冬“我”和伙伴們在花園里獲得的快樂，內容豐富，思路清晰，同時文章運用擬人、比喻修辭手法把文章寫得生動形象，運用動作描寫、語言描寫把人物活動場景寫得活靈活現，給人身臨其境的感覺。結尾總結全文，用關鍵句表達感受，突出了文章中心。自主修改習作樂園介紹評價表樂園的名字樂園的樣子樂園里的快樂事自己的感受內容要求1用關鍵句表達有細節描寫有順序有地點要求2生動、形象有特點評價結果第一單元我的樂園情境導入

世界繽紛多彩，每個人的心中都有一座屬于自己的美麗樂園。在這樂園中，回蕩著幸福的歡笑，洋溢著悠揚的歌聲。令你充滿快樂的樂園在哪里呢？

我們的生活充滿了歡樂，你的樂園在哪兒呢？

你的樂園是什么樣子的？在那兒你最愛干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的歡樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學吧。

寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。寫完后，把習作讀給同學聽，讓他們也來感受你的快樂。我的樂園習作內容滿是玩具的房間班級圖書角我的樂園自己家的院子學校的籃球場爺爺的菜地村頭小河邊的草地村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，真快樂！寫一處自己的樂園。限制詞：“一處”“自己”“樂園”中心詞：“快樂”提示詞：“樣子”“最愛干什么”審清題意“樂園”是什么？所謂“樂園”，即為快樂的地方。“我的樂園”就是帶給我快樂的地方。哪些地方可以是自己的“樂園”?水上樂園門前的草地公園里的沙坑自由討論為什么將這些地方看作是自己的“樂園”?水上樂園

有湛藍、清涼的水，有噴水的奧運五環，可以滑滑梯，有肚子能噴水的眼鏡蛇……回顧驚險難忘的沖浪經歷開心、難忘、依依不舍學校操場

中間是400米的跑道，兩邊是觀眾席，跑道圍著的是足球場。

鍛煉身體，課間活動，做游戲，參加足球比賽……

我體會到了游戲的快樂，感受到了比賽中團結的重要性。寫作重點有條理地把自己的樂園介紹清楚。01內容安排上要注意詳略得當。02寫出樂園給你帶來的快樂。03有條理地把自己的樂園介紹清楚。01

寫之前可以做一個表格，將樂園的樣子、在那兒你最愛干什么、它給你帶來了怎樣的快樂分別填在表格中，明確自己要寫哪些方面的內容，再從不同方面分段來寫，做到邏輯清晰、條理清楚。小區的桂花園桂花園里栽種著一棵棵挺拔的桂花樹。捉迷藏、搖桂花、撿桂花、做桂花香包、做桂花標本……桂花園給我帶來了快樂，做桂花香包給我的生活增添了情趣。樣子最愛的活動感受內容安排上要注意詳略得當。02

樂園的樣子略寫，在樂園最愛做的事詳寫。同時，在樂園做的事可能比較多，要詳中有略，即你印象最深刻的、最能體現你的快樂的事情詳寫，其他的事情可以略寫。寫出樂園給你帶來的快樂。03

這種快樂可以是自由自在的心境，可以是某種收獲，可以是觀察、發現的樂趣……用充滿童趣的語言將快樂真實地表達出來。寫法指導按照方位順序介紹樂園

在介紹樂園的樣子時，可以按照方位順序來寫。先選取樂園里的一個景或物作為中心，再介紹它的前后、左右、上下、東西、南北分別是什么。公園里最引人注目的建筑是一座小女孩的雕像，她嘴角含笑，目視遠方，仿佛看到的不是眼前的公園，而是無盡的希望。雕像前面是一個大花壇，五顏六色的花兒競相開放，隨著微風的吹動，頻頻向人們點頭致意。雕像左邊是一座涼亭，幾個孩子正坐在涼亭的石凳上，不知在笑嘻嘻地說些什么。雕像右邊是一座人工湖，湖水清澈，水波蕩漾，不時能看到幾條小魚在水中追逐嬉戲。雕像后面是一座假山，這里也是我和小伙伴最喜歡的地方，我們經常在這里玩捉迷藏的游戲。簡析：以雕像為中心，分別從它的前面、左邊、右邊、后面四個方位介紹了大花壇、涼亭、人工湖和假山，條理清晰，讓人一看就明白。寫作思路（1）可以開門見山，寫自己的樂園是哪個地方；（2）可以先寫自己的樂園的樣子，再從后文指出它是自己的樂園。

開頭我和小伙伴經常在小區的活動廣場玩，那里是我的樂園，時常回蕩著我的歡聲笑語。

具體寫自己在樂園中做的快樂的事，如果做的事比較多，可以詳寫一兩件事，其他的則略寫，做到詳略得當。

中間《我的樂園》一文中寫的樂園是“我”的房間，先簡單介紹房間的樣子，再敘述“我”在樂園的活動：“我”和小朋友在房間里分享玩具、做游戲（略寫）“我”在房間里讀書、畫畫（略寫）“我”整理、裝飾房間（詳寫）（1）可以直接表達自己對樂園的喜愛之情；（2）可以寫樂園帶給自己的收獲和自己對樂園的期望。

結尾小河邊的草地帶給我無窮的樂趣，讓我自由玩耍，我愛我的樂園。12在這美不勝收的校園里，我快樂地成長，幸福地吸收知識的營養。我愛我的校園，它是我的樂園，我要在這里放飛夢想！范文點評我的樂園爺爺的菜園里充滿了我的歡笑，灑滿了我的汗水，它就是我的樂園。菜園不大，但一年四季都給我們供應著源源不斷的蔬菜。爺爺總是把菜園打理得很好，幾乎沒有一棵雜草。他會適時地去給蔬菜們澆水、施肥，那菜園的蔬菜總是長得很旺盛。爺爺時常早晨或傍晚去打理菜園。早晨，我和他一起走進菜園，蔬菜都處在沉睡中，它們的身上掛滿了晶瑩的露珠，仿佛是蓋上了露珠做的

開門見山，點明哪里是“我”的樂園。

簡略介紹菜園。

將“蔬菜”擬人化，富有情趣。被子。我用手一觸碰，露珠就像坐滑滑梯一樣，一顆顆掉落下來。夏天的傍晚，我隨爺爺來到菜園，菜園里可熱鬧了。地里的蛐蛐總叫喚個不停，好像在引我去找它們。當我要接近它們的時候，它們又故意跳走了，時常逗得我噘著嘴巴，生氣地說：“這些蛐蛐總欺負我。”爺爺看著我的樣子，總會哭笑不得地搖搖頭。最快樂的事情莫過于種菜，看著蔬菜長大了。爺爺撒種時，我也總喜歡抓一把種子往菜園里隨手一扔，過些天發現土里長出了嫩嫩的芽，那一塊稀疏一塊緊密的往往是我“種”的。④對“我”的神態、語言描寫很形象，而且充滿童趣。⑤段首總起句起到了承上啟下的作用。我對它們總比對其他蔬菜要疼愛一些。我每天都會去看它們，還會學著爺爺的樣子給它們除草、澆水、施肥，雖然我時常累得滿頭大汗，但總是樂此不疲。看著它們越長越大，我的心里更是喜滋滋的。我在菜園里感受到了勞動的樂趣，體會到了收獲的喜悅，這菜園可真是我的樂園呀！⑥結尾簡潔明了，總結了全文，點明了中心。①簡要介紹菜園。（略寫）

②“我”在菜園里看蔬菜、逗蛐蛐。（詳寫）③“我”跟爺爺學種菜，看著蔬菜長大。（詳寫）

我的樂園開頭：直接交代“我”的樂園是爺爺的菜園。（開門見山式）中間：結尾：總結“我”在樂園里的收獲。（總結式）篇章結構構思行文想一想：1.你的樂園是什么樣子呢？2.你要詳寫在樂園里做的什么事？3.你要略寫在樂園里做的什么事？4.你在做這些事的過程中收獲了什么？5.你的感受是怎樣的？《我的樂園》開頭描寫“我”的樂園——外婆家的后山；中間按照時間順序記敘一年四季“我”在樂園的活動，樂園給“我”帶來無窮的快樂；結尾寫樂園時常出現在“我”的夢里。01《廣場樂園》開頭交代“我”家樓下的休閑廣場就是“我”的樂園；中間記敘“尋找四葉草”和“捉迷藏”兩件小事，表現了休閑廣場給“我”和小伙伴帶來的童趣；結尾抒發“我”對樂園的感受。02精選素材①圖書角的樣子：教室后面的黑板兩旁各有一個書架，上面分門別類地放著各類書，書架旁貼著宣傳標語。（略寫）

②協助老師倡導同學們捐贈自己看過的書，收集圖書，裝飾圖書角。（詳寫）③管理圖書角，每天整理書籍，登記借閱、歸還書目。（詳寫）④和同學們一起分享讀書心得。（略寫）

我的樂園開頭（略寫）：介紹“我”的樂園是班級圖書角。（開門見山式）中間：結尾（略寫）：表達“我”對班級圖書角的喜愛之情。（抒情式）篇章結構

列提綱好詞描寫田園風光的詞語：煙霧繚繞依山傍水月明人靜清澈見底詩情畫意絢麗多彩翩翩起舞瓜果飄香繁星滿天郁郁蔥蔥生機勃勃鳥語花香風平浪靜花團錦簇一碧千里草長鶯飛表示快樂的詞語：笑盈盈笑呵呵笑嘻嘻樂悠悠甜滋滋興沖沖樂陶陶喜洋洋樂不可支眉開眼笑歡呼雀躍