我變成了第一課時(shí)部編版小學(xué)語文三年級下冊第五單元第十七課一棵樹想象島大任務(wù)一大任務(wù)二大任務(wù)三想象的世界很奇妙，通過想象可以創(chuàng)造出宇宙另一邊的世界，想象還有哪些神奇的魔力？今天我們一起來讀一篇充滿想象力的童話故事，感受作者顧鷹神奇的想象。感“想象”魔力情境任務(wù)兒童文學(xué)作家，曾獲2008年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。人物履歷代表作品《森林化妝師》《站住，兔子》等。作者簡介顧鷹我變成了一棵樹你有什么想問的嗎？“我”為什么想變成一棵樹？“我”會變成一棵怎樣的樹？變成樹后會發(fā)生什么有趣的事？活動(dòng)一學(xué)習(xí)字詞整體感知課文讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事？自讀要求檢測字詞小鱷魚小饞貓?zhí)谴着殴窍隳ccùchángchán第一組腸場湯楊區(qū)分形近字香腸操場喝湯姓楊檢測字詞第二組癢癢的撒尿niào檢測字詞第三組丁零丁零嗵嗵咕嚕嚕lūtōnglíng在這個(gè)詞中“零”讀成輕聲這組詞有什么共同點(diǎn)？它們在文中分別形容的是什么聲音？因?yàn)椤拔摇辈幌牖丶页燥垼Ｍ约鹤兂梢豢脴洌竿麑?shí)現(xiàn)后發(fā)生了一系列有趣的事情。梳理課文內(nèi)容說一說：課文主要講了一件什么事情？劃分課文段落“我”要變成樹的原因“我”變成樹后的故事1-4自然段5-23自然段活動(dòng)二了解“變身”原因初步走進(jìn)想象自由朗讀1-4自然段。勾畫出自己覺得有意思的地方。自讀要求“我”為什么要變成一棵樹？是怎樣變成樹的？我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！她為什么想要變成一棵樹呢？呀，我真的變成了一棵樹！我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。想變就變，太有意思了！如果你也會變，你想變成什么？想象大變身我真希望變成

,這樣就

。呀，我真的變成了

！哪里能看出她真的在變？我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！作者想象時(shí)不僅寫了內(nèi)心的想法，還把身體的反應(yīng)也寫出來了，這樣的想象太真實(shí)了。我來學(xué)學(xué)變身術(shù)我想變成

我心里想著，就覺得

。(說內(nèi)心想法）(說身體反應(yīng)）交流提示活動(dòng)三書寫生字書寫指導(dǎo)狀狐貍腰零巧克腸繼續(xù)抬煩重點(diǎn)指導(dǎo)右邊是“犬”字，書寫時(shí)不能遺漏最后一個(gè)“點(diǎn)”畫。要點(diǎn)演示重點(diǎn)指導(dǎo)書寫下面的“令”時(shí)把撇、捺寫伸展，同樣不要遺漏最后的“點(diǎn)”。要點(diǎn)演示重點(diǎn)指導(dǎo)演示演示兩個(gè)字的左邊都是反犬旁。“狐”的右邊是“瓜”，不要寫出“爪”。要點(diǎn)我變成了第二課時(shí)部編版小學(xué)語文三年級下冊第五單元第十七課一棵樹活動(dòng)一復(fù)習(xí)回顧形狀狐貍擔(dān)心丁零失望背包巧克力香腸花生牛奶繼續(xù)飯菜排骨抬頭麻煩面包活動(dòng)二發(fā)現(xiàn)“關(guān)聯(lián)”體會想象的有趣“我”變成一棵樹后，發(fā)生了哪些奇妙的事情？長滿鳥窩入住鳥窩分享食物談?wù)摽谒髡呤窃趺聪胂蟪鲞@些有趣的事的？我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。作者想象時(shí)居然關(guān)聯(lián)了數(shù)學(xué)的知識，有意思！品讀“長滿鳥窩”

哪些想象有意思？ 她長出了哪些鳥窩？

還會有什么形狀呀？找出其他事情對應(yīng)的段落。用橫線畫出你認(rèn)為有意思的想象。組內(nèi)依次交流有意思的地方。小組合作學(xué)習(xí)

還有哪些想象很有意思？奇妙的事這些想象有意思長滿鳥窩入住鳥窩分享食物談?wù)摽谒L出各種形狀鳥窩………………我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些數(shù)枝爬了上來，坐在那個(gè)三角形的鳥窩里。“入住鳥窩”有意思

鳥窩里有哪些住戶？作者想象鳥窩住戶時(shí)關(guān)聯(lián)了動(dòng)物和人物。鳥窩里不住鳥，反而住動(dòng)物，甚至人也住得下，感覺很有意思。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。“分享食物”有意思指吃得很有味道。作者還關(guān)聯(lián)了小孩子喜歡吃的零食來進(jìn)行想象。小動(dòng)物們不吃自己的食物，卻津津有味地吃起媽媽給的零食，這種想象很有趣呢！咕嚕嚕這些零食也是英英喜歡吃的。“咦，下雨了。”小狐貍抬頭望了望，可天空中一絲烏云都沒有。“是你的牛奶打翻了嗎？”小鱷魚問小松鼠。“你看，這不好好的嘛。”“那么，可能是一只蟲子撒的尿。”“不對，是大樹在哭。”小白兔發(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠。“談?wù)摽谒庇幸馑?/p>

小動(dòng)物們在談?wù)撌裁矗孔x一讀。小動(dòng)物們的這段對話很有意思。咦，下雨了。你看，這不好好的嘛。是你的牛奶打翻了嗎？不對，是大樹在哭。那么，可能是一只蟲子的尿。

小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗芽谒`以為是這些東西呢？作者關(guān)聯(lián)了跟口水特點(diǎn)相近的事物，想象出了這段有意思的對話。它們都與液體有關(guān)，非常相似。

結(jié)合表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？奇妙的事這些想象有意思長滿鳥窩入住鳥窩分享食物談?wù)摽谒L出各種形狀鳥窩住進(jìn)動(dòng)物和媽媽小動(dòng)物們吃“我”的零食誤以為口水是雨、牛奶、尿、淚怎么想象的關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)知識關(guān)聯(lián)動(dòng)物、人物關(guān)聯(lián)零食關(guān)聯(lián)口水特點(diǎn)“我”變成樹后的這一系列趣味事情，都是作者用關(guān)聯(lián)的方法想象出來的。噢，最了解我的人到底還是媽媽。

作者想象的這個(gè)故事最想告訴我們什么呢?媽媽是怎么認(rèn)出“我”的？媽媽是最愛我們、最了解我們的人！活動(dòng)三遷移方法嘗試想象如果你也變成了你想要的樣子，接下來會發(fā)生什么奇妙的事情呢？我變成了（）怎么變事情二事情一事情三1.用簡要的語言填寫學(xué)習(xí)單。2.嘗試用“關(guān)聯(lián)”的方法去想象。小貼士我的變身故事分享交流你們的變身故事真是奇妙有趣，課后把你變身后的故事畫下來，貼到我們的“想象島”上，讓它更加美麗吧！同學(xué)們，讀完了《我變成了一棵樹》，你們都學(xué)會了什么？相信你也感受到了想象的魅力，讓我們一起大膽想象，去擁有奇異的經(jīng)歷吧！17我變成了一棵樹第1課時(shí)第2課時(shí)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣第1課時(shí)視頻欣賞：孫悟空二郎神斗法通讀課文，隨文識字選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題自由朗讀課文，要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子；②標(biāo)出自然段序號；③圈出文中的會認(rèn)字和會寫字；④畫出難懂的詞語或者句子，在課堂上向提問。選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題讀一讀下面的詞語，把難讀的詞語圈出來，多讀幾遍：癢癢的形狀

鱷魚狐貍丁零小饞貓

巧克力香腸繼續(xù)糖醋

抬頭

麻煩······è形聲字（左形右聲）línɡ后鼻音chán翹舌音fɑn在這個(gè)詞語中讀輕聲。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一分析下列漢字，完成練習(xí)。漢字特點(diǎn)相同部首的字形旁所表示的含義癢形旁是“_____”，聲旁是“_____”一般與___________有關(guān)狐、貍部首都是“_____”一般與________有關(guān)饞部首是“_____”一般與________有關(guān)疒羊身體病癥犭饣動(dòng)物吃或食物病、疾、痛獅、狼、貓飯、飲、饑把生字放進(jìn)文中，你還認(rèn)識嗎？誰來讀一讀？我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動(dòng)物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二讀課文，梳理情節(jié)，填一填。“我”因?yàn)開__________________，所以希望自己變成一棵樹。愿望實(shí)現(xiàn)后，“我”變成了一棵__________的樹，接著____________________________________________________________。最后“我”發(fā)現(xiàn)________________________。不想在玩的時(shí)候回家吃飯長滿了鳥窩小動(dòng)物們和媽媽都住了進(jìn)來，媽媽給小動(dòng)物們分零食吃，饞得“我”直流口水媽媽竟然知道這棵樹就是“我”請同學(xué)們默讀課文，動(dòng)筆畫出你覺得想象有趣的句段。和小組內(nèi)的同學(xué)交流，并說明理由。默讀課文，感悟想象我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！“我”身上就冒出了樹枝，變成了一棵樹。這太神奇了！我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。鳥窩都是什么樣的？你們能畫一畫嗎？各種各樣、形態(tài)各異、數(shù)不勝數(shù)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三默讀課文，感受文中想象的神奇，完成下面的思維導(dǎo)圖。奇妙的變化奇異的形狀奇特的客人奇巧的結(jié)局奇怪的“雨”“我”身上冒出樹枝，變成了一棵樹“我”身上長滿了各種形狀的鳥窩小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍、媽媽“我”被零食饞得直流口水原來媽媽早就發(fā)現(xiàn)了這棵樹就是“我”請6位小朋友分別扮演小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚和小狐貍，說說你們分別想住進(jìn)什么形狀的鳥窩？文中還有“奇怪的雨”。這“雨”是什么？

小動(dòng)物們在“我”長出的鳥窩里吃零食，“我”被饞得流出的口水。如果你是住在這棵樹上的小動(dòng)物，你會覺得這“水珠”可能是什么？可能是巧克力……聽著小動(dòng)物們的討論，此時(shí)的“我”是什么感受？好餓啊，好想吃啊！小動(dòng)物們不知道“我”餓了，媽媽知道嗎？為什么？知道。因?yàn)閶寢屨f：“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！”想一想媽媽為什么帶著那么多好吃的來分給小動(dòng)物們？

媽媽知道“我”是小饞貓，故意帶來美味的食物引“我”回家。一起朗讀課文第21～23自然段，讀出媽媽對“我”的愛。“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！”媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底還是媽媽。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？加強(qiáng)示范，指導(dǎo)寫字狀狐貍腰零巧不要寫成了“士”。豎彎鉤不要寫成豎鉤，第二撇不要出頭。左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬豎折折鉤豎段略向田字格中心傾斜。雨字頭第二筆豎變成點(diǎn)，第三筆是橫鉤，不能寫成橫折鉤。“令”最后一點(diǎn)不能掉。零回顧課文，導(dǎo)入新課第2課時(shí)選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一聽寫詞語。xínɡzhuànɡhúlidīnɡlínɡwānyāoqiǎokèlì形狀狐貍丁零彎腰巧克力同學(xué)們邊聽老師讀邊演一演吧！閉眼想象“我”變成樹的過程。發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫法

我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀，我真的變成了一棵樹！

十分生動(dòng)，寫出了樹枝很有生命力的樣子。

作者很有心地寫出了人的身上長出樹枝時(shí)的感覺——癢癢的，就好像被別人撓癢癢似的。癢癢的

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。這棵樹太神奇了，一些原本不是住在樹上的小動(dòng)物，比如小鱷魚，它是生活在水里的，竟然也住進(jìn)了鳥窩，真有趣！還有哪些本不生活在樹上的動(dòng)物也住進(jìn)了鳥窩？小白兔、小刺猬、小鴨子

你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。

想象中的事物都跟它們本身截然不同，看來通過變換它們的特點(diǎn)來進(jìn)行想象，可以讓想象變得更有意思！接下來請同學(xué)們默讀第5～8自然段，找一找課文中的事物與現(xiàn)實(shí)中的事物有什么不同，看看作者是如何變換事物特點(diǎn)來想象的。

作者把鳥窩的形狀改變了，這和我們在現(xiàn)實(shí)生活中看到的完全不一樣。這是作者通過改變鳥窩形狀進(jìn)行的想象。

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

作者寫樹上長的是鳥窩，而不是樹葉和果實(shí)。這跟現(xiàn)實(shí)中的樹不一樣。

小動(dòng)物們原本住的地方是不一樣的，有的住在水里，有的住在洞穴里，現(xiàn)在都住在樹上。你猜，我變的樹上會長什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來。

作者通過改變樹、小動(dòng)物們原本的生長方式、生活習(xí)性進(jìn)行的想象。

我們平時(shí)看到的樹一般都是高高的，我們只能站在樹下。文中的樹卻可以彎下腰，讓小動(dòng)物們很容易就能上去。你怎么住進(jìn)來？別擔(dān)心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。作者讓靜止的事物動(dòng)起來，使課文內(nèi)容更有意思。小動(dòng)物們在“我”長出的鳥窩里吃零食，把“我”饞得直流口水，小狐貍以為下雨了。關(guān)于這“雨水”，小動(dòng)物們是如何猜測的？咦，下雨了。小松鼠，是你的牛奶打翻了嗎？你看，這不好好的嘛。這幾樣事物之間的共同點(diǎn)呢？思考：還能從哪些角度去聯(lián)系事物的特點(diǎn)來想象？那么，可能是一只蟲子撒的尿。不對，是大樹在哭。它們都是與口水形態(tài)相似的液體。作者依據(jù)“液體”這一共同點(diǎn)，聯(lián)系事物的特點(diǎn)進(jìn)行想象。寫法訓(xùn)練，放飛想象選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二如果你也會變，你想變成什么？變了以后又會發(fā)生什么奇妙的事情呢？什么時(shí)候我也想變我變成什么故事中有哪些人物發(fā)生了什么奇妙的事情炎熱的夏天大傘老人、大人、孩子“我”成了人們的避暑