PAGE人教部編版語文八年級下冊期中考試模擬題（一）（時間：120分鐘分值：150分）班級：姓名：等級：eq\a\vs4\al\co1(一、積累與運用（19分）)1．下列加點字注音完全正確的一項是()(3分)A．鳧水(fú)爭訟(sòng)幽悄(qiāo)無人問津(jīn)B．亢奮(kàng)褶皺(zhě)追溯(sù)風雪載途(zài)C．潺潺(chán)冗雜(rǒng)磅礴(bàng)黃發垂髫(tiáo)D．腐蝕(shí)領域(yù)燈盞(zhǎn)金吾不禁(jīn)2.下列詞語書寫沒有錯誤的一項是()(3分)A.譬如 瑕疵連翹 風雪載途B.馳騁 腐蝕顧忌 消聲匿跡C.寬慰 磅礴如法泡制 臘八粥D.嘲笑 挑惕顧名思義 戛然而止3.解釋下列句子中加點的詞。(3分)(1)尋向所志()(2)水尤清冽()(3)悄愴幽邃()(4)其兩膝相比者()(5)左右芼之()(6)蒹葭萋萋()4．下列句子沒有語病的一項是()。A．有關部門近日發出通知，要求各地在端午節期間嚴防安全不出現問題。B．近段時間，我們班的同學認真討論并學習了《中學生日常行為規范》。C．能否培養學生的思維能力，是衡量我們課堂教學成功的重要標志。D．為了緩解地震災區受傷人員血液供應不足的狀況，社會各界人士踴躍獻血。5．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是()。(1)有的書可供一讀，有的書可以吞下，而有不多的幾部書應當______消化。(2)我單位原公章已作廢，自2018年1月1日起______新公章，特此通告。(3)渝貴鐵路貴州境內所有車站站名，經貴州省地名委員會______，已經正式確定。A．咀嚼啟用審查B．品嘗啟用審察C．咀嚼起用審察D．品嘗起用審查6.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是()。(3分)孔子非常喜歡自己的學生顏回。有一次，他問子貢：“你與顏回，誰強？”子貢謙虛地回答：“我怎么比得上顏回呢他聽到一件事，便能推知十件我聽了一件事，才能推知兩件。”孔子點點頭，笑著說：“你不如他，我與你都不如他A．，；”！B．？；！”C．？，”！D．，，！”7.下列文學文化常識說法有誤的一項是()。(3分)A.《詩經》是我國最早的詩歌總集，是現實主義文學的開端。它收錄了從西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，也稱“詩三百”。風、雅、頌、賦、比、興合稱《詩經》“六義”。B.柳宗元，字子厚，唐代著名文學家，世稱“柳河東”“柳柳州”。與韓愈共同倡導了唐代古文運動，并稱韓柳，“唐宋八大家”之一。《小石潭記》是《永州八記》的第四篇。C.《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》，作者是明末魏學洢。文中所記核舟的雕刻者是明代微雕大師王毅，他是江蘇常熟人。D.《桃花源記》作者陶淵明,名潛,字元亮,號五柳先生，謚號“靖節先生”。東漢著名詩人、文學家,田園詩鼻祖。8.填空。(4分)(1)___________________，子寧不嗣音？(2)蒹葭蒼蒼，___________________。(3)一日不見，___________________！(4)八月湖水平，___________________。eq\a\vs4\al\co1(二、閱讀理解（45分）)(一)閱讀下面的古詩，回答問題。(7分)送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。9.對《送杜少府之任蜀州》分析不正確的一項是()(3分)A.首聯中“輔”氣勢宏大，“望”以實寫虛，因為從長安實際上是望不見“五津”的，是作者的想象。B.頷聯是勸慰朋友的話，意思是說既然離鄉“宦游”，離別是常事，不必感傷。C.尾聯中的“兒女”指的是戀愛中的青年男女，“我們”在分別時不必像他們那樣哭哭啼啼。D.古代的送別詩大都表現出傷感之情，但王勃的這首詩一洗悲酸之態，意境開闊，音調爽朗，獨標高格。10.簡述你對“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩中蘊含的哲理的理解。(4分)(二)閱讀文言文，完成后面的練習。(12分)【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”【乙】水益澀①，曳舟不得進，陸行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣小溪，益出山左。涉溪水，四山回環，遙望白蛇②蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴③，高下聯絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎④相征逐，真行圖畫中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。越二嶺，首有亭當道，髹書⑤“雪竇山”字。(有刪改)【注釋】①澀：不通暢。②白蛇：喻指清澈而細長的水流。③隴：通“壟”。④牧豎：牧童。⑤髹(xiū)書：用赤黑色的漆寫。11.解釋下列句中加點的詞。(2分)(1)便要還家______________________________________________(2)阡陌交通______________________________________________(3)曳舟不得進____________________________________________(4)遂緣小溪______________________________________________12.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(2)樵童牧豎相征逐。13.下面各組句子中加點詞意思相同的一項是()(3分)A.漁人甚異之 使內外異法也B.便舍船 屋舍儼然C.停數日，辭去 乃記之而去D.不足為外人道也 策之不以其道14.根據【甲】【乙】兩文的內容，分條概括雪竇與桃花源的相似之處。(3分)(三)【改編·河南】閱讀下面兩個文本，完成后面小題。(12分)文本一為什么說月球是地球的“女兒”①為什么地球邊上有個月球？它是怎么來的？與地球有怎樣的關系？②多年以來，科學家提出了多種假說。其中，“同生說”認為，地球和月球各是由一塊太陽星云形成的，是一對“姐妹”；“捕獲說”認為，地球和月球各自形成后，地球把運行到它附近的月球捕獲為自己的衛星，月球是地球的“干女兒”。但后來的研究證明，這些假說都缺乏科學依據。現在大多數科學家比較支持“大碰撞說”。這個假說認為，大約46億年前，太陽星云中還殘存著一些沒有構成行星的大大小小的天體，在太陽系中各行其道。大約45億年前，一個火星大小的天體撞上了地球，撞擊產生的大量碎塊繞著地球運行，最后慢慢聚集凝結，形成了月球。受地球引力的作用，月球始終圍繞地球公轉，不離不棄，就像是地球的“女兒”。③但月球是不是真的就是地球的“女兒”呢？這還需要科學的確證。科學家提取了月球和地球的“基因”——巖石樣品中各種化學元素的同位素組成，做“親子鑒定”，測定的結果證明月球就是地球的“女兒”。④跟地球相比，月球很小，沒有能力把空氣“抓”在周圍，所以它的表面是超高真空的環境，沒有任何天氣變化，沒有液態水，也沒有生命跡象。【甲】月球的結構很簡單，從外到內由月殼、月幔和月核構成，就像蛋殼、蛋清和蛋黃。在誕生之初的10多億年里，月球一直非常活躍。那時它很年輕，活力四射，內部的能量源源不斷地釋放出來，月震和火山噴發頻繁。后來，內部的能量漸漸耗盡，月球慢慢成為一個“僵死”的星體。⑤催生月球的那場驚天動地的撞擊，也使地球從直立自轉變為傾斜自轉，但這“終身殘疾”促成了地球表面春夏秋冬的季節變化。月球的引力使地球產生了潮汐，對生物從海洋遷徙到陸地發揮了巨大作用。同時，月球還像一個巨大的“剎車片”，不斷為地球自轉減速。很早以前，地球的一天只有16小時，更早的時候只有6小時。正是由于月球的作用，地球自轉周期才減緩到現在的一天24小時。月球還以它小小的身軀為地球抵擋難以計數的小天體撞擊，它表面布滿了密密麻麻的撞擊坑，直徑大于1千米的有3.3萬個，直徑大于10米的有1億多個。⑥作為地球唯一的天然衛星，40多億年來，月球和地球共同經歷了漫長的歲月，地球一直在關愛和呵護自己的“女兒”，而月球也一直陪伴著地球“母親”，增加它的活力，護衛它的安全。(作者：歐陽自遠。有刪改)文本二關于月球誕生的“大碰撞說”認為，月球最初是由地球被忒伊亞星體撞擊時產生的大量熔融物質凝結而成的一個大石球，科學家稱之為巖漿海。【乙】后來，隨著溫度降低，球形的巖漿海逐漸冷凝結晶，分異出月幔、月殼和月核。在冷凝結晶的過程中，不同的礦物質結晶順序不一樣，比如，橄欖石和輝石最先結晶，而且比較重，就漸漸往下沉，在巖漿海中心的周圍，形成了月幔；后結晶的斜長石比較輕，漂浮在巖漿海的上方，形成了月殼；而巖漿海中心漸漸被月幔包圍，成為月核。月球表面冷卻以后，又遭受過大規模的隕石撞擊，斜長巖的月殼被撞出大量的撞擊坑。后來，撞擊坑被深部上涌的玄武巖巖漿填充，就成了我們看到的月海，而斜長巖質的月殼就成為高地。月海的玄武巖呈黑色，反光性差，而高地的斜長巖為淺色，反光性好，這就形成了我們晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。(摘編自賈斌《月球巖石透露了多少秘密》)15.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是()(2分)A.文本一第⑤段在說明月球上撞擊坑數量之多時，使用了列數字的說明方法。B.文本一第⑥段總結了月球與地球相伴相護的關系，突出了地球對月球的作用。C.月球的引力可減緩地球自轉速度，在遙遠的未來，地球的一天可能更長。D.月亮看起來明亮而又有暗斑，是因為玄武巖反光性好，斜長巖反光性差。E.文本一的語言生動活潑，形象性強；文本二的語言更專業嚴謹，邏輯性強。16.文本一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女兒’”這一結論的？請簡要分析。(6分)17.【甲】處略寫月球的結構，【乙】處詳寫，原因分別是什么？(4分)(四)①沙塵暴在我國北方的春天里并不少見。它除了給人們的生活帶來不便，還會嚴重影響空氣質量，造成環境污染，對其進行監測和預警早已是氣象部門的重要任務之一。目前，利用衛星遙感技術監測沙塵暴是最有效的手段。②2021年3月27日一早，衛星科技工作者在云圖影像上發現蒙古國出現沙塵天氣，受東移蒙古氣旋影響，沙塵下午已蔓延到蒙古國南部、我國內蒙古西部和中部偏北地區。連續不斷的動態監測云圖顯示出：沙塵區繼續向東南方向擴散，到下午三點沙塵可視面積約為39.8萬平方千米。看著沙塵隨著蒙古氣旋繼續東移南下，再結合地面其他監測手段和多年的預報經驗，中國氣象局天氣預報專家向公眾發布了華北北部、東北西部、河北北部、北京市、天津市等地也將出現沙塵天氣的預報。③衛星到底是怎樣辨識黃沙的呢？眾所周知，沙塵中含有大量礦物質，這些沙塵粒子會吸收和散射太陽輻射及地面和云層的長波輻射等并對地球造成影響，這就使其有了自己的光譜特征。比對沙塵暴光譜特征與其他物質光譜特征的差異，通過衛星攜帶探測儀上不同的探測通道數值的組合，辨別沙塵暴信息。在三通道彩色合成衛星圖像中，技術人員通過顏色、色調、紋理和形狀等特征識別出沙塵暴區域及其面積，再通過多時次的動態圖像和遙感數據處理分析，就可以確定沙塵暴的起源地、移動路徑、移動速度、影響區域和未來推進方向及其有關的動態信息。④當然，衛星監測沙塵暴是否準確，受云遮蔽、地面沙化和裸露、衛星監測頻率低這三個因素影響。云遮蔽會導致沙塵暴的信息被遮蔽；地面沙化和裸露則讓沙塵信息的辨識難度增加；衛星監測頻率低會漏掉某些沙塵暴發生、移動過程或某個過程中的某個階段。前兩個因素是客觀存在的，目前還缺少更好的手段規避，但最后一個因素可以說已經得到了有效的解決。因為我國風云三號D星和風云四號A星在太空業務運行分別可完成更高分辨率、更高頻次的觀測，特別是風云四號氣象衛星每五分鐘就能獲得一次監測圖像，對沙塵暴的監測幾乎達到準實時的標準，從光譜信息被捕捉、傳到地面后，再通過數據處理，形成監測圖像和處理數據，基本上十幾分鐘就能得出監測結果。(選自曹靜《一雙“慧眼”識沙塵》，有刪改)18．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A．氣象部門對沙塵暴進行監測和預警是因其影響人們生活、造成環境污染等。B．氣象局憑借衛星云圖結合地面其他監測手段和預報經驗預報沙塵天氣。C．根據衛星云圖可以確定沙塵暴的起源地、移動路徑、移動速度等。D．沙塵暴強弱程度受氣旋、云遮蔽、地面沙化和裸露等客觀因素影響。19．衛星是怎樣辨識沙塵暴的呢？根據文章第③段簡要概括。(3分)20．目前我國利用衛星監測沙塵暴的技術如何？請簡要分析。(6分)eq\a\vs4\al\co1(三、寫作（50分）)21.閱讀下面的文字，按要求作文。風華正茂的年紀，為自己預定一個目標，設計一種形象，描繪一種未來，都是莘莘學子應有的情懷。或如春花，絢麗多姿；或如翠竹，勁節凌云；或如飛鳥，自由翱翔。請以《我向往________一樣的人生》為題，寫一篇作文，文體不限(詩歌除外)。要求：①把題目補充完整，不得套作，不得抄襲；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。參考答案：一、積累與運用1．B2.A3.(1)做標記(2)格外(3)幽深(4)靠近(5)挑選(6)茂盛的樣子4．D5．A6.B7.D8.(1)縱我不往(2)白露為霜(3)如三月兮(4)涵虛混太清二、閱讀理解(一)9.A10.四海之內有知心朋友，即使遠在天邊也好像近在眼前。真正的友誼不受時間的限制和空間的阻隔，可以超越時空。(二)11.(1)同“邀”，邀請(2)交錯相通(3)牽、拉(4)于是，就12.(1)問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝。(2)打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲。13.C14.①山阻水隔，很難進入。②自然環境優美，田園風光如畫。③人們生活安寧和樂。(三)15.BD16.第①段提出月球起源、月球與地球關系的問題；第②段先指出“同生說”和“捕獲說”缺乏科學依據，然后由“大碰撞說”對月球形成的解釋，得出月球“像是地球的‘女兒’”的結論；第③段用巖石樣品檢測結果，確證了“月球就是地球的‘女兒’”這一結論。17.文本一重點說明的是月球與地球的關系，不必詳細說明月球的結構，所以【甲】處略寫。文本二的主要內容是揭示月球巖石的秘密，月球結構的組成及形成過程與月球巖石有密切關系，所以【乙】處詳寫。(四)18.D19．①比對沙塵暴與其他物質的光譜特征。②運用探測通道數值的組合辨識。③運用合成衛星圖像識別其區域及面積。④運用動態圖像和遙感數據處理分析，確定其動態信息。20．①利用衛星遙感技術監測沙塵暴是最有效的手段。②衛星監測的準確性，受云遮蔽、地面沙化和裸露、衛星監測頻率低等因素影響，前兩個因素目前還缺少更好的手段規避。③風云三號D星和風云四號A星在太空業務運行出色，有效解決了衛星監測頻率低的問題。三、寫作21.(50分)略。人教部編版語文八年級下冊期中檢測題（二）（時間：120分鐘分值：150分）班級：姓名：等級：卷Ⅰ一、積累與運用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分)1．下列詞語加點字注音完全正確的一項是()。A．鳧水(fú)腦畔(bàn)點綴(zhuì)無人問津(jīn)B．亢奮(kàng)褶皺(zhě)追溯(sù)風雪載途(zài)C．潺潺(chán)冗雜(lǒng)磅礴(pàng)黃發垂髫(tiáo)D．蹤跡(zōnɡ)疲乏(pí)褪色(tuì)矯首昂視(jiāo)2．下列詞語書寫完全正確的一項是()。A．狩獵邀請雞犬相聞草長鷹飛B．挑釁沼澤人情世故阡陌交通C．滑翔羈拌周而復始嘆為觀止D．閉塞粗糙海枯石爛嘎然而止3．下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()。A．那天，譚老師給我講了好多好多，使得我豁然開朗。B．如果想把每件事都做到天衣無縫，就必須培養多個角度看問題的習慣。C．他命運多舛，這些年輾轉反側很多地方，依然居無定所，朝不保夕。D．一陣微風吹過，桃樹上粉紅的花瓣頓時飄落下來，落英繽紛，猶如下了一場桃花雨。4.下列句子中加點成語使用恰當的一項是()。A.中考臨近，室友們都在認真復習，丁剛同學卻苦心孤詣地沉迷游戲。B.這道數學題很難，在老師的反復講解下，同學們終于大徹大悟了。C.她性格孤僻，常常妄自菲薄，大家都認為她是一個自負的人。D.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神，還要有信心。5.對病句的修改不正確的一項是()(3分)A.青少年長時間一直玩網絡游戲，不利于身心健康。刪掉“長時間”或者“一直”B.優秀的文學作品會制造出栩栩如生的人物形象。將“制造”改為“建造”C.中華經典誦讀活動讓同學們更加熱愛和了解中國優秀傳統文化。將“熱愛”和“了解”調換位置D.通過老師的教育，使他端正了線上學習的態度。刪掉“通過”或者“使”6．下列句子中標點符號使用正確的一項是()。A．葉老有一句精辟的話，那就是“教是為了不教。”B．沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。C．“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木棍也”，段玉裁在注釋時則說得更明確：“今俗語云樁。”D．站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。孟浩然詩云“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”就是真實寫照。7．下列句子沒有使用修辭手法的一項是()。A．頭頂著藍天大明鏡，延安城照在我心中。B．好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！C．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。D．再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。8．下列句子組成語段順序排列正確的一項是()。①一部好小說或是一部好戲劇都要當作一首詩看。②一個人不喜歡詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文學都要有詩的特質。③不愛好詩而愛好小說、戲劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。④所以他們看小說和戲劇，不問它們的藝術技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對于詩沒有興趣，對于小說、戲劇、散文等等的佳妙處，也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學較嚴謹，較純粹，較精致。A．⑥①②⑤④③B．②①⑥⑤③④C．⑥②⑤①③④D．②⑥①⑤④③9．下列關于文學常識的表述有誤的一項是()。A．“生旦凈末丑”是戲劇的行當，其中“旦”是女角色的統稱。B．《小石潭記》《核舟記》《送杜少府之任蜀州》都是出自“唐宋八大家”的作品。C．《詩經》中有不少篇目被改編成歌詞，如歌曲《在水一方》的歌詞就出自《蒹葭》。D．文人對各種植物有自己的偏愛，陶淵明喜愛菊花，北宋文豪蘇東坡則說過：“寧可食無肉，不可居無竹。”10．初二(1)班的班主任白老師，一心撲在學生身上，積勞成疾，患病住進了醫院。有四位同學代表全班去看望老師，他們都說了一番慰問的話。下列不太講究說話分寸的一項是()。A．白老師，您一心為了我們，把身體累壞了。我們的心里都非常難過，愿您早日康復。B．白老師，你太不注意身體了，一工作起來就沒日沒夜的，以后一定要勞逸結合。C．白老師，您安心在醫院養病，我們會自覺地把班級工作搞好，努力做到您在和不在時一個樣。D．白老師，您要注意按時吃藥，注意休息，病很快會好的。卷Ⅱ(二)詩文填空(每空1分，共10分)11．(1)關關雎鳩，______________。(《關雎》)(2)微君之躬，__________________？(《式微》)(3)挑兮達兮，在城闕兮。______________，______________。(《子衿》)(4)忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，______________，______________。(陶淵明《桃花源記》)(5)《送杜少府之任蜀州》中詩人用兩人處境相同、感情一致來寬慰朋友，借以減輕他的悲涼和孤獨之感的詩句是：____________________，____________________。(6)《小石潭記》中既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子是：____________，____________。二、閱讀與理解(40分)(一)古詩賞析閱讀孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》，完成12～13題。(共5分)望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。12．全詩最后兩句借用的典故在現代漢語中成了一個成語，它是______________，成語現在的意思是__________________________________________________。(2分)13．這首詩的寫景運用了哪種修辭手法？聯系全詩看，作者在“欲濟無舟楫”一句中想要表達的意思是什么？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(二)文言文對比閱讀閱讀下面文言短文，完成第14～17題。(12分)黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數過輒成誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調葉縣尉。熙寧①初，舉四京②學官，第文為優，教授北京國子監，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣③，以平易為治。時課頒鹽策④，諸縣爭占多數，太和獨否，吏不悅，而民安之。(節選自《宋史》)【注】①熙寧：北宋時宋神宗趙頊的一個年號。②四京：北宋王朝共有四京，即東京開封府、西京河南府、北京大名府和南京應天府。③太和縣：即現在的江西泰和縣。④課頒鹽策：頒布征收鹽稅的政策。14．下面句子朗讀節奏劃分不正確的一項是()(2分)A．讀書數過/輒成誦B．取/架上書問之C．蘇軾/嘗見其詩文D．諸縣/爭占多數15．解釋文中加點詞語的意思。(3分)(1)輒____________(2)通____________(3)嘗____________16．翻譯文中畫線句子。(4分)(1)留守文彥博才之，留再任。_________________________________________________________________(2)以為超軼絕塵，獨立萬物之表。_________________________________________________________________17．結合文義，簡要說說黃庭堅是個怎樣的人。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面這篇文章，完成18～21題。(共12分)未來，木星會取代太陽嗎？①在太陽系中，木星是行星中的“巨無霸”。它的體積和質量分別達到了地球的1320倍和318倍。不過，除此以外，木星的獨特之處還在于它能發光，有自己的能源。②也許你并不覺得這是什么稀罕事，那么我們先來看一下行星的定義：行星通常是指自身不發光、環繞著恒星的天體。其公轉方向常與所繞恒星的自轉方向相同。一般來說行星需具有一定質量，行星的質量要足夠的大且近似于圓球狀，自身不能像恒星那樣發生核聚變反應。在人們的通常認識中，行星的確不能發光，只能依靠反射太陽的光線。但科學家研究發現，木星正在把巨大的能量不斷地向周圍的宇宙空間釋放，它釋放的能量，相當于兩倍從太陽那里所獲得的能量，說明木星有一半的能量來自它的內部。③分別于1972年和1973年發射的“先驅者”10號與11號飛船探測的結果顯示，液態氫構成了整個木星。它同太陽一樣，沒有堅硬的外殼，主要是通過對流形式來實現能量的釋放。蘇聯科學家齊巴羅夫和蘇齊科夫認為，木星的核心溫度已達到30000℃之高，熱核反應還在其內部繼續進行。④那么，我們不禁要問一個嚴肅的問題：未來，木星會漸漸取代太陽嗎？⑤正如之前所說，木星是由液態氫構成的，本身并無堅硬的外殼。木星的這種構成與太陽的構成方式十分相似，主要是通過對流形式來實現能量的釋放。木星不僅把自己的引力能轉換成熱能，還在不斷吸收太陽釋放的能量，這就使它的能量越來越大，且熱度越來越高，并使它達到了現在的高度。從木星目前的發展趨勢看，它很可能成為太陽系中與太陽相差無幾的第二顆恒星。⑥30億年以后，太陽到了晚年，木星很可能取代太陽的地位。雖然時間還很遠，但人類不得不面對的一個事實是，太陽已經是一顆垂暮的恒星了，它的光輝總有一天會熄滅，而木星的自帶光源，點燃了生命頑強延續下去的希望。(選自《探索與發現》2016年第5期，有改動)18．請用簡潔的語言概括木星的主要特征。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________19．為什么說木星可能會漸漸取代太陽？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________20．文章第①段運用了哪些說明方法來說明木星？請簡要分析。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________21．請分析第⑥段畫線句中加點詞“很可能”的表達效果。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下面這篇文章，完成22～25題。(共11分)一張車票她邁著沉重的步子，把頭垂得低低的，蹣跚地向汽車站走去。她沒有帶一點兒子平日喜歡吃的東西，只是帶著一個母親懺悔、痛苦而又愧赧的心去看望在少年勞教所勞動教養的兒子。她徑直走入站口，默默地排在長長的隊伍后面。目光驀然觸到入口處墻上量身高的標尺，心，頓時顫抖起來。那白色的標尺線，仿佛是__________________。耳邊響起雜亂的腳步聲、喧鬧聲，眼角晃動著急匆匆的人影，這是剛剛下車的人出站了。“媽媽，剛才阿姨給我量身高時，我把腿彎著，沒有過線。”一個稚嫩的童聲。一個多么熟悉而又可怕的聲音！她惶恐地抬起頭，只見一個年輕的母親，正抱起一個眉清目秀的小男孩吻起來：“真乖，好兒子，媽媽把省下來的錢給你買好東西吃！”“媽媽好！媽媽好！”小男孩抱著媽媽的頭，甜甜地說。“媽媽不好！”她的聲音在顫抖，嘴唇在囁嚅，雙腳不由自主地跨出了長長的隊伍，一下站到這對陌生的母子身邊。這突如其來的舉動，使年輕的母親有點愕然，用睥睨的目光望著她問道：“你是說誰呀？”“我是在說我自己，也是在說你！”她內疚而又真誠地說。“我有什么值得你說的，真是奇怪！”年輕的母親氣惱地回答。“媽媽，我們走！”小男孩搖著媽媽的頭撒著嬌催促。“不能走！”她顯得十分激動，聲音都嘶啞了。“你憑什么不讓我走？”年輕的母親向她投以慍怒的目光質問道。“憑一顆懺悔的母親的心！”她眼里閃動著淚花，語氣是那樣凝重。“什么？憑一顆懺悔的母親的心！”年輕的母親驚詫不已地問道。“是的！”她堅定地說，并用顫抖的手從口袋里拿出一張報紙，羞容滿面地遞給她說：“請你看看我這篇拙文，不，嘗嘗這顆苦果吧！”年輕的母親放下手中的小男孩，好奇地接過報紙，猛然，一個醒目的標題映入眼簾——《從一張車票說起——一個母親的懺悔》。“啊……你的孩子就是這樣……”年輕的母親臉上一陣紅，一陣白，語言也哽塞了。“媽媽，我們快走呀！”小男孩搖著媽媽的腿嚷道。“不，不能走，我們補票去！”年輕的母親說道。22．填在文中橫線上最恰當的一句是()(2分)A．一張巨大的羅網B．一根粗大的繩索C．一條閃光的皮鞭D．一個醒目的感嘆號23．為什么“她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________24．第一自然段的人物描寫在文中有什么作用？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．當年輕的母親看了報紙以后，“臉上一陣紅，一陣白，語言也哽塞了”，試揣摩一下年輕的母親當時的心理并把它寫出來。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、綜合性學習(共10分)2017年2月，中央電視臺推出大型文化情感類節目《朗讀者》，產生很好的社會效果。為此，某校開展以“我愛朗讀”為主題的綜合性學習活動。活動中有一些問題，請你參與解決。(10分)26．【宣傳活動】請你為本次活動擬寫一則宣傳標語，要求：緊扣主題，至少使用一種修辭手法。(2分)________________________________________________________________________27．【品味美文】朗讀是體會語言美的重要途徑。如要讓你從老舍、朱自清、冰心的作品中選一篇朗讀，你會選誰的哪篇作品？請簡要說明選擇的理由。(3分)作者：________，作品：____________，理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．【完善通知】下面是某同學代表校學生會為“我愛朗讀”比賽擬寫的一則通知，請你按要求幫他修改。(2分)通知全體同學：學校將于6月10日下午2點在報告廳舉行“我愛朗讀”比賽，屆時將邀請著名專家作為大賽的評委。希望廣大同學積極參