假期有收獲公開課一等獎創新教案教學設計

課題：假期有收獲

教學對象：二年級上冊課時：第一課時

一、教學內容分析（簡要說明課題、學習內容以及這節課的價值）

本課是二年級《道德與法治》第一單元《我們的節假日》的第一課。教材內容結構由“用心過，有收獲"和“有打算，不忙亂”兩項活動內容組成，學生通過閱讀、交流、思考等形式，聯系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收獲。使學生不僅體會到自己度過了一個愉快而又有意義的假期，而且還能在活動中與同學交流感受，互相學習，總結提升獲得的經驗和信息，從而獲得更多的知識，促使學生產生愉悅的情感。

二、教學目標

知識與能力1、知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的；2、引導學生交流暑期有趣的事情和內心感受，發展學生的思維。過程與方法通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的收獲，使他們對新學期的學習和下個假期的生活充滿信心。情感態度價值觀1、品味暑假生活帶來的收獲；[]2、對新學期的學習和以后的假期生活充滿信心。

三、學習者特征分析（簡要說明學習者學習的起點以及學生學習風格）

二年級的學生，能懂得合理安排假期，才能學好，玩好，休息好。

四、教學策略選擇與設計（說明本課題設計的基本觀念、主要采用的教學與活動策略）

采取開放式的教學策略、活動化的教學策略、對話式的教學策略。

五、教學重點及難點（指出重難點以及確定重難點的依據）

教學重點知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲。教學難點懂得認真規劃假期生活，對新學期的學習生活充滿信心。

六、教學過程

教師活動學生活動設計意圖

師：同學們，轉眼間暑假已經過去了，你們的暑假過得快樂嗎？回憶暑假：播放課件。你們在這個假期收獲了什么？學生回答(板書：假期有收獲)一、說說自己的暑假生活1.暑假時間比較長，這個暑假對于你們來說是特別的，知道為什么嗎？（因為這是你們上小學以來的第一個暑假）2.你們的暑假是怎么過的呢？做了些什么？（學生回答）出示圖片：我在家用心做作業、多多閱讀、看我喜歡的電視節目、上興趣班（快樂的跳舞、盡情的畫畫、學游泳、學鋼琴）、和小朋友玩耍等等）

3.你在這個暑假里都參加了哪些快樂的活動？1）我去農村爺爺家體驗生活：爺爺住在依山傍水的農村,那里空氣清新,環境優美,樂趣多多……出示圖片：炎熱的夏天,我到河邊和小朋友快樂玩耍、捉魚……；我和小伙伴去捕蟬……；夜幕來臨時，能看到滿天繁星和亮晶晶的螢火蟲......；我們吃得是自己種的新鮮、綠色蔬菜……；2）出去旅游：炎熱的夏日，和爸爸媽媽一起去海邊玩,歡樂不斷……出示圖片：我們一起玩水、玩沙，感受快樂的親子時光……海邊的風景很美，享受美景的同時，也是收獲濃濃的親情！3）去爸爸工作的地方看看等等。（那里會是什么樣呢？）出示圖片：看到周邊的高樓大廈我很興奮……；爸爸很忙，但他盡量抽出時間陪伴我……這個暑假真開心，終于能與久未見面的爸爸同處一個空間咯！小結：小朋友們的暑假生活真是豐富多彩，是個有意義的暑假！二、假期中讓你印象最深的事1.交流：同桌互相交流。四人小組交流。離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。2.出示圖片：1）印象最深的是:我學會了游泳游泳好處多多，但是小朋友知道游泳要注意什么嗎？視頻：《游泳的安全》2）暑假里，我印象最深的是看星空。我和媽媽找到了像勺子似得北斗星。3）這是我假期采集的蝴蝶標本……小結：學好、玩好、休息好，我們過得很快樂。用心過暑假，收獲真不小！學生觀看視頻回答問題一、學生參與交流、分享自己的暑假體驗。[來源:[]二、學生相互交流，并回答有關問題。一問一答的方式，引入新主題內容。為學生提供一個重溫和分享暑假愉快體驗的機會，他們與同學、老師親切友好地交流，與他人分享自己的快樂。通過回憶一些在暑假里的生活場景，激發有計劃度過暑假的欲望。二、讓學生進一步交流暑假里讓自己記憶猶新的事情，分享快樂，分享經驗！傾聽夏天的詩句，了解夏天的樂趣，獲取夏天的知識，激發自身主