2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：作文結構與表達技巧訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀（共20分）閱讀下面的文章，完成下面小題。①“中國式家庭”是近年來人們經常討論的一個話題。這個概念主要指中國人在家庭關系、家庭結構、家庭觀念等方面的獨特性。近年來，隨著中國社會的快速發展，家庭結構、家庭關系、家庭觀念等方面都發生了很大的變化，但“中國式家庭”的特點依然存在。②“中國式家庭”的特點主要體現在以下幾個方面：A.家庭觀念方面：中國家庭普遍重視家庭觀念，注重家庭成員之間的親情、友情和愛情。這種觀念源于中國傳統文化中的“家國情懷”，強調家庭成員之間的相互關愛和扶持。B.家庭結構方面：中國家庭結構以核心家庭為主，即父母和子女組成的家庭。這種結構在中國社會中較為普遍，有利于家庭成員之間的相互支持和溝通。C.家庭關系方面：中國家庭關系較為復雜，家庭成員之間既有親情、友情和愛情，又有責任、義務和利益關系。這種關系使得家庭成員在家庭生活中既要相互關愛，又要承擔一定的責任和義務。③然而，隨著社會的發展，中國式家庭也面臨著一些問題。比如，家庭觀念的淡化、家庭結構的變遷、家庭關系的緊張等。這些問題不僅影響了家庭成員的身心健康，也對社會和諧產生了不利影響。④為了解決這些問題，我們需要從以下幾個方面入手：A.強化家庭觀念：通過加強家庭教育，提高家庭成員對家庭觀念的認識，使他們在家庭生活中更加注重親情、友情和愛情。B.優化家庭結構：根據實際情況，調整家庭結構，使家庭成員之間的關系更加和諧。C.調整家庭關系：家庭成員之間要相互理解、尊重和支持，共同維護家庭和諧。閱讀下面一段文字，完成下面小題。⑤近年來，隨著社會的發展，中國式家庭面臨著諸多挑戰。一方面，隨著城市化進程的加快，家庭成員之間的居住地越來越分散，親情關系逐漸淡化；另一方面，隨著社會競爭的加劇，家庭成員之間的壓力越來越大，家庭關系日趨緊張。在這種情況下，如何保持家庭的和諧與穩定，成為了一個亟待解決的問題。⑥為了應對這些挑戰，一些家庭開始嘗試創新家庭模式。比如，有的家庭實行“家庭輪值制”，輪流承擔家庭責任；有的家庭設立“家庭基金”，共同管理家庭財務；還有的家庭開展“家庭活動”，增進家庭成員之間的感情。這些創新的家庭模式在一定程度上緩解了家庭面臨的壓力，為家庭和諧與穩定提供了保障。7當然，在創新家庭模式的過程中，我們也要注意避免一些誤區。比如，過分強調個人主義，忽視家庭成員之間的親情、友情和愛情；過分追求物質生活，忽視家庭的精神文化建設；過分依賴外部力量，忽視家庭成員之間的自我成長。只有正確處理這些問題，才能真正實現家庭的和諧與穩定。（一）選擇題（每小題2分，共10分）1.下列對“中國式家庭”的理解，不正確的一項是（）A.家庭觀念方面：中國家庭普遍重視家庭觀念，注重家庭成員之間的親情、友情和愛情。B.家庭結構方面：中國家庭結構以核心家庭為主，即父母和子女組成的家庭。C.家庭關系方面：中國家庭關系較為簡單，家庭成員之間既有親情、友情和愛情，又有責任、義務和利益關系。D.家庭觀念的淡化、家庭結構的變遷、家庭關系的緊張等都是中國式家庭面臨的問題。2.下列對“中國式家庭”特點的描述，不正確的一項是（）A.家庭觀念方面：中國家庭普遍重視家庭觀念，注重家庭成員之間的親情、友情和愛情。B.家庭結構方面：中國家庭結構以核心家庭為主，即父母和子女組成的家庭。C.家庭關系方面：中國家庭關系較為復雜，家庭成員之間既有親情、友情和愛情，又有責任、義務和利益關系。D.中國式家庭的特點主要體現在家庭觀念、家庭結構和家庭關系三個方面。3.下列對文章內容的概括，不正確的一項是（）A.文章首先介紹了“中國式家庭”的概念及其特點。B.文章接著分析了“中國式家庭”面臨的問題。C.文章最后提出了應對“中國式家庭”問題的措施。D.文章重點論述了“中國式家庭”的特點及其面臨的問題。4.下列對文章結構的分析，不正確的一項是（）A.文章首先介紹了“中國式家庭”的概念及其特點。B.文章接著分析了“中國式家庭”面臨的問題。C.文章最后提出了應對“中國式家庭”問題的措施。D.文章采用總分總的結構，層次分明，條理清晰。5.下列對文章觀點的概括，不正確的一項是（）A.文章認為“中國式家庭”的特點主要體現在家庭觀念、家庭結構和家庭關系三個方面。B.文章認為“中國式家庭”面臨的問題主要包括家庭觀念的淡化、家庭結構的變遷、家庭關系的緊張等。C.文章認為為了解決這些問題，我們需要從強化家庭觀念、優化家庭結構和調整家庭關系等方面入手。D.文章認為創新家庭模式有助于解決“中國式家庭”面臨的問題。（二）非選擇題（每小題5分，共15分）6.閱讀下面的文字，根據材料內容回答問題。⑥為了應對這些挑戰，一些家庭開始嘗試創新家庭模式。比如，有的家庭實行“家庭輪值制”，輪流承擔家庭責任；有的家庭設立“家庭基金”，共同管理家庭財務；還有的家庭開展“家庭活動”，增進家庭成員之間的感情。這些創新的家庭模式在一定程度上緩解了家庭面臨的壓力，為家庭和諧與穩定提供了保障。（1）請概括出文章中提到的三種創新家庭模式。（2）請結合文章內容，談談這些創新家庭模式對家庭和諧與穩定的意義。7.閱讀下面的文字，根據材料內容回答問題。7當然，在創新家庭模式的過程中，我們也要注意避免一些誤區。比如，過分強調個人主義，忽視家庭成員之間的親情、友情和愛情；過分追求物質生活，忽視家庭的精神文化建設；過分依賴外部力量，忽視家庭成員之間的自我成長。只有正確處理這些問題，才能真正實現家庭的和諧與穩定。（1）請列舉出文章中提到的三種誤區。（2）請結合文章內容，談談如何避免這些誤區，實現家庭的和諧與穩定。四、文言文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。甲：吾聞君子之教，豫也；其親也，如彼蒼天，民之父母，莫不敬之。吾欲使吾子之教，亦如是也。乙：善哉！吾聞君子之教，不辭也；其親也，如彼流水，民之父母，莫不親之。吾欲使吾子之教，亦如是也。甲：然則吾子將何以為教？乙：吾將教吾子以禮，以義，以道，以德。禮以敬人，義以立事，道以立教，德以立人。吾子能行之，吾子之教矣。甲：善哉！吾子之言，吾將終身行之。（一）選擇題（每小題2分，共10分）1.下列對文言文斷句，正確的一項是（）A.吾欲使吾子之教/亦如是也B.吾子之教/亦如是也/吾欲使C.吾欲使/吾子之教/亦如是也D.吾子之教/亦如是也/吾欲使2.下列對文言文內容的理解，不正確的一項是（）A.甲乙二人在討論如何教育子女。B.甲認為君子之教應該是敬天、敬人。C.乙認為君子之教應該是敬天、敬人、敬事。D.甲乙二人都認為教育子女應該注重道德修養。3.下列對文言文詞語解釋，正確的一項是（）A.豫：指事先做好準備。B.親：指親近、愛護。C.行：指實行、實踐。D.敬：指尊敬、敬畏。4.下列對文言文句子的翻譯，正確的一項是（）A.吾欲使吾子之教，亦如是也?！蚁胱屛业慕逃蚕襁@樣。B.吾將教吾子以禮，以義，以道，以德?！覍⒔逃业膬鹤右远Y儀、義理、道德和德行。C.吾子能行之，吾子之教矣。→我的兒子能實行它，我的教育就完成了。D.善哉！吾子之言，吾將終身行之?！冒。∥覂鹤拥脑挘覍⒔K身遵行。5.下列對文言文文章結構的分析，不正確的一項是（）A.文章首先介紹了甲乙二人的對話。B.文章接著分析了甲乙二人的觀點。C.文章最后總結了甲乙二人的教育理念。D.文章采用總分總的結構，層次分明，條理清晰。（二）非選擇題（每小題5分，共10分）6.請根據文言文內容，概括甲乙二人的教育理念。7.請根據文言文內容，談談甲乙二人的教育理念對現代教育的啟示。五、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。山行[唐]杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（一）選擇題（每小題2分，共10分）8.下列對古詩內容的理解，不正確的一項是（）A.詩歌描繪了作者在寒山行走的景象。B.詩歌表達了作者對大自然的熱愛。C.詩歌通過描繪楓葉的美麗，展現了秋天的景色。D.詩歌通過對山間人家的描寫，表達了作者的向往之情。9.下列對古詩用詞的分析，不正確的一項是（）A.“遠上”表明了行走的距離之遠。B.“寒山”描繪了山間的寒冷。C.“白云深處”表現了山間人家的隱秘。D.“霜葉紅于二月花”用夸張手法表現了楓葉的美麗。10.下列對古詩表達技巧的分析，不正確的一項是（）A.詩歌運用了擬人手法，賦予了山間人家人的情感。B.詩歌運用了對比手法，突出了楓葉的美麗。C.詩歌運用了象征手法，以楓葉象征了秋天的美麗。D.詩歌運用了動靜結合的手法，表現了山間的寧靜。11.下列對古詩情感的把握，不正確的一項是（）A.詩歌表達了作者對大自然的熱愛。B.詩歌表達了作者對人生的感慨。C.詩歌表達了作者對山間人家的向往。D.詩歌表達了作者對生活的熱愛。12.下列對古詩意境的概括，不正確的一項是（）A.詩歌描繪了秋天的寒山景色。B.詩歌表達了作者對大自然的熱愛。C.詩歌表現了山間人家的寧靜。D.詩歌通過描繪楓葉的美麗，展現了秋天的生機。（二）非選擇題（每小題5分，共10分）13.請根據古詩內容，概括作者行走的地點和時間。14.請根據古詩內容，分析作者行走的感受和情感。六、作文（共30分）閱讀下面的材料，根據要求寫作?！皶侨祟愡M步的階梯。”這句話道出了書籍的重要性。在當今社會，書籍的種類繁多，每個人都有自己的閱讀喜好。請以“閱讀的力量”為話題，寫一篇文章，談談你對閱讀的理解和感悟。要求：結合自己的閱讀經歷，寫出真情實感；觀點明確，論述有力；語言流暢，表達準確；不少于800字。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀（一）選擇題1.C解析：C項“中國家庭關系較為簡單”與原文“中國家庭關系較為復雜，家庭成員之間既有親情、友情和愛情，又有責任、義務和利益關系”不符。2.D解析：D項“中國式家庭的特點主要體現在家庭觀念、家庭結構和家庭關系三個方面”與原文“‘中國式家庭’的特點主要體現在以下幾個方面”不符。3.D解析：D項“文章重點論述了‘中國式家庭’的特點及其面臨的問題”與原文“文章首先介紹了‘中國式家庭’的概念及其特點，接著分析了‘中國式家庭’面臨的問題，最后提出了應對‘中國式家庭’問題的措施”不符。4.D解析：D項“文章采用總分總的結構，層次分明，條理清晰”與原文結構不符，原文為總分結構。5.D解析：D項“文章認為創新家庭模式有助于解決‘中國式家庭’面臨的問題”與原文“這些創新的家庭模式在一定程度上緩解了家庭面臨的壓力，為家庭和諧與穩定提供了保障”不符。（二）非選擇題6.（1）家庭輪值制、家庭基金、家庭活動。（2）這些創新的家庭模式有助于家庭成員之間更好地分擔家庭責任，共同管理家庭財務，增進家庭成員之間的感情，從而緩解家庭面臨的壓力，為家庭和諧與穩定提供保障。7.（1）過分強調個人主義、過分追求物質生活、過分依賴外部力量。（2）要避免這些誤區，家庭成員之間要相互理解、尊重和支持，共同維護家庭和諧；要注重家庭的精神文化建設，培養良好的家庭氛圍；要注重家庭成員之間的自我成長，提高家庭整體素質。二、文言文閱讀（一）選擇題1.A解析：根據句意，斷句應為“吾欲使吾子之教/亦如是也”。2.B解析：B項“甲認為君子之教應該是敬天、敬人”與原文“吾聞君子之教，豫也；其親也，如彼蒼天，民之父母，莫不敬之”不符。3.B解析：B項“親：指親近、愛護”與原文“其親也，如彼蒼天，民之父母，莫不敬之”相符。4.B解析：B項“我將教育我的兒子以禮儀、義理、道德和德行”與原文“吾將教吾子以禮，以義，以道，以德”相符。5.D解析：D項“文章采用總分總的結構，層次分明，條理清晰”與原文結構不符，原文為總分結構。（二）非選擇題6.甲乙二人的教育理念是：注重道德修養，教育子女以禮、義、道、德。7.甲乙二人的教育理念對現代教育的啟示是：教育子女要注重道德修養，培養良好的品德；教育子女要注重禮儀、義理、道德和德行，使他們在社會中成為有道德、有修養的人。三、古詩文閱讀（一）選擇題8.C解析：C項“詩歌通過對山間人家的描寫，表達了作者的向往之情”與原文“白云深處