2025屆福建省福州師范大泉州附屬中學數學八下期末質量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（每題4分，共48分）1．當有意義時，a的取值范圍是()A．a≥2 B．a＞2 C．a≠2 D．a≠－22．如圖，△ABC是等邊三角形，D為BC邊上的點，∠BAD＝15°，△ABD經旋轉后到達△ACE的位置，那么旋轉了()A．75° B．45° C．60° D．15°3．如圖，在四邊形ABCD中，∠ABC=90°，AB=BC=2，E、F分別是AD、CD的中點，連接BE、BF、EF，若四邊形ABCD的面積為6，則△BEF的面積為（）A．2 B． C． D．34．把直線y=2x﹣1向左平移1個單位，平移后直線的關系式為（）A．y=2x﹣2 B．y=2x+1 C．y=2x D．y=2x+25．如圖所示，已知四邊形ABCD是平行四邊形，下列結論中，不一定正確的是（）A．△AOB的面積等于△AOD的面積 B．當AC⊥BD時，它是菱形C．當OA=OB時，它是矩形 D．△AOB的周長等于△AOD的周長6．一條直線y=kx+b，其中k+b=﹣5、kb=6，那么該直線經過A．第二、四象限 B．第一、二、三象限 C．第一、三象限 D．第二、三、四象限7．甲從商販A處購買了若干斤西瓜，又從商販B處購買了若干斤西瓜．A、B兩處所購買的西瓜重量之比為3：2，然后將買回的西瓜以從A、B兩處購買單價的平均數為單價全部賣給了乙，結果發現他賠錢了，這是因為（）A．商販A的單價大于商販B的單價B．商販A的單價等于商販B的單價C．商版A的單價小于商販B的單價D．賠錢與商販A、商販B的單價無關8．如圖，在△ABC中，BD、CE是△ABC的中線，BD與CE相交于點O，點F、G分別是OB、OC的中點，連接AO．若AO＝3cm，BC＝4cm，則四邊形DEFG的周長是()A．7cm B．9cm C．12cm D．14cm9．矩形ABCD的對角線AC，BD相交于點O，∠AOD=120°，AC=6，則△ABO的周長為（）A．18B．15C．12D．910．下列關系式中：y＝﹣3x+1、、y＝x2+1、y＝，y是x的一次函數的有（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個11．直線與直線在同一平面直角坐標系中的圖象如圖所示，則關于x的不等式的解為（）A．x＞－1 B．x＜－1 C．x＜－2 D．無法確定12．下列關于直線的說法正確的是（）A．經過第一、二、四象限 B．與軸交于點C．隨的增大而減小 D．與軸交于點二、填空題（每題4分，共24分）13．若a≠b，且a2﹣a＝b2﹣b，則a+b＝__．14．要使在實數范圍內有意義，a應當滿足的條件是_____．15．新世紀百貨大樓“寶樂”牌童裝平均每天可售出20件，每件盈利40元．為了迎接“六一”兒童節，商場決定采取適當的降價措施．經調査，如果每件童裝降價1元，那么平均每天就可多售出2件．要想平均每天銷售這種童裝盈利1200元，則每件童裝應降價多少元？設每件童裝應降價x元，可列方程為．16．a與5的和的3倍用代數式表示是________.17．函數yl="x"(x≥0),（x>0）的圖象如圖所示，則結論：①兩函數圖象的交點A的坐標為（3,3)②當x>3時，③當x＝1時，BC=8④當x逐漸增大時，yl隨著x的增大而增大，y2隨著x的增大而減小．其中正確結論的序號是＿.18．已知等腰三角形的兩條邊長分別是3cm、7cm，那么這個等腰三角形的周長是________cm．三、解答題（共78分）19．（8分）閱讀下面的材料:解方程，這是一個一元四次方程，根據該方程的特點，它的解法通常采用換元法降次:設，那么，于是原方程可變為，解得.當時，，∴；當時，，∴；原方程有四個根:.仿照上述換元法解下列方程:(1)(2).20．（8分）某中學九年級1班同學積極響應“陽光體育工程”的號召，利用課外活動時間積極參加體育鍛煉，每位同學從長跑、籃球、鉛球、立定跳遠中選一項進行訓練，訓練前后都進行了測試.現將項目選擇情況及訓練后籃球定時定點投籃測試成績整理后作出如下統計圖表.項目選擇統計圖訓練后籃球定時定點投籃測試進球統計表進球數（個）876543人數214782請你根據圖表中的信息回答下列問題：（1）選擇長跑訓練的人數占全班人數的百分比是___________，該班共有同學___________人；（2）求訓練后籃球定時定點投籃人均進球數；（3）根據測試資料，訓練后籃球定時定點投籃的人均進球數比訓練之前人均進球數增加25%.請求出參加訓練之前的人均進球數.21．（8分）某公司對應聘者A，B，進行面試，并按三個方面給應聘者打分，每方面滿分20分，最后打分結果如下表，專業知識工作經驗儀表形象A141812B181611根據實際需要，公司將專業知識、工作經驗和儀表形象三項成績得分按6：3：1的比例確定各人的成績，此時誰將被錄用？22．（10分）如圖，四邊形ABCD是正方形，G是BC上任意一點（點G與B、C不重合），AE⊥DG于E，CF∥AE交DG于F．請你經過觀察、猜測線段FC、AE、EF之間是否存在一定的數量關系？若存在，證明你的結論；若不存在，請說明理由．23．（10分）毎年6月，學校門口的文具店都會購進畢業季暢銷商品進行銷售．已知校門口“小光文具店“在5月份就售出每本8元的A種品牌同學錄90本，每本10元的B種品牌同學錄175本．（1）某班班長幫班上同學代買A種品牌和B種品牌同學錄共27本，共花費246元，請問班長代買A種品牌和B種品牌同學錄各多少本？（2）該文具店在6月份決定將A種品牌同學錄每本降價3元后銷售，B種品牌同學錄每本降價a%（a＞0）后銷售．于是，6月份該文具店A種品牌同學錄的銷量比5月份多了a%，B種品牌同學錄的銷量比5月份多了（a+20）%，且6月份A、B兩種品牌的同學錄的銷售總額達到了2550元，求a的值．24．（10分）如圖，在中，按如下步驟作圖：①以點A為圓心，AB長為半徑畫弧；②以點C為圓心，CB長為半徑畫弧，兩弧相交于點D；③連接BD，與AC交于點E，連接AD、CD；（1）求證：；（2）當時，猜想四邊形ABCD是什么四邊形，并證明你的結論；（3）當，，現將四邊形ABCD通過割補，拼成一個正方形，那么這個正方形的邊長是多少？25．（12分）已知與成反比例，且當時，.（1）求關于的函數表達式.（2）當時，的值是多少?26．在平面直角坐標系中，直線（且）與軸交于點，過點作直線軸，且與交于點.（1）當，時，求的長；（2）若，，且軸，判斷四邊形的形狀，并說明理由.

參考答案一、選擇題（每題4分，共48分）1、B【解析】

根據二次根式及分式有意義的條件即可解答.【詳解】∵有意義，∴a-2>0，∴a＞2.【點睛】本題考查了二次根式及分式有意義的條件，熟知二次根式及分式有意義的條件是解決問題的關鍵.2、C【解析】

首先根據題意尋找旋轉后的重合點，根據重合點來找到旋轉角.【詳解】根據題意△ABC是等邊三角形可得B點旋轉后的點為C旋轉角為故選C.【點睛】本題主要考查旋轉角的計算，關鍵在于根據重合點來確定旋轉角.3、C【解析】試題分析：連接AC，過B作EF的垂線交AC于點G，交EF于點H，∵∠ABC=90°，AB=BC=2，∴AC=，∵△ABC為等腰三角形，BH⊥AC，∴△ABG，△BCG為等腰直角三角形，∴AG=BG=2，∵S△ABC=?AB?AC=×2×2=4，∴S△ADC=2，∵，∴GH=BG=，∴BH=，又∵EF=AC=2，∴S△BEF=?EF?BH=×2×=，故選C．考點：1勾股定理；2三角形面積.4、B【解析】試題分析：根據題意，將直線y=2x﹣1向左平移1個單位后得到的直線解析式為：y=2（x+1）﹣1，即y=2x+1，故選B．考點：一次函數圖象與幾何變換5、D【解析】A.∵四邊形ABCD是平行四邊形，∴BO=OD，∴S△AOB=S△AOD（等底同高），則A正確，不符合題意；B.當AC⊥BD時，平行四邊形ABCD是菱形，正確，不符合題意；C.當OA=OB時，則AC=BD，∴平行四邊形ABCD是矩形，正確，不符合題意；D.△AOB的周長=AO+OB+AB，△AOD的周長=AO+OD+AD=AO+OB+AD，∵AB≠AD，∴周長不相等，故錯誤，符合題意.故選D.6、D【解析】∵k＋b=－5，kb=6，∴kb是一元二次方程的兩個根．解得，或．∴k＜1，b＜1．一次函數的圖象有四種情況：①當，時，函數的圖象經過第一、二、三象限；②當，時，函數的圖象經過第一、三、四象限；③當，時，函數的圖象經過第一、二、四象限；④當，時，函數的圖象經過第二、三、四象限．∴直線y=kx+b經過二、三、四象限．故選D．7、A【解析】

設商販A處西瓜的單價為a，商販B處西瓜的單價為b，根據題意列出不等式進行求解即可得.【詳解】設商販A處西瓜的單價為a，商販B處西瓜的單價為b，則甲的利潤=總售價﹣總成本=×5﹣(3a+2b)=0.5b﹣0.5a，賠錢了說明利潤＜0，∴0.5b﹣0.5a＜0，∴a＞b，故選A．【點睛】本題考查了不等式的應用，解決本題的關鍵是讀懂題意，找到符合題意的不等關系式.8、A【解析】

根據三角形中位線定理分別求出DE、EF、FG、DG，計算即可．【詳解】解：∵BD、CE是△ABC的中線，

∴DE=BC=2，

同理，FG=BC=2，EF=OA=1.5，DG=OA=1.5，

∴四邊形DEFG的周長=DE+EF+FG+DG=7（cm），

故選：A．【點睛】本題考查的是三角形中位線定理，掌握三角形的中位線平行于第三邊，并且等于第三邊的一半是解題的關鍵．9、D【解析】分析：根據矩形的性質判定△ABO是等邊三角形，求出三邊的長.詳解：因為四邊形ABCD是矩形，所以OA＝OB＝OC＝OD，因為∠AOD＝120°，所以∠AOB＝60°，所以△ABO是等邊三角形，因為AC＝6，所以OA＝OB＝AB＝3，則△ABO的周長為9.故選D.點睛：本題考查了矩形的性質和等邊三角形的判定與性質，在矩形中如果出現了60°的角，一般就會存在等邊三角形.10、B【解析】

形如y=kx+b（k≠0，k、b是常數）的函數，叫做一次函數，進而判斷得出答案．【詳解】解：函數y＝﹣3x+1，，y＝x2+1，y＝中，y是x的一次函數的是：y＝﹣3x+1、y＝，共2個．故選：B．【點睛】本題主要考查了一次函數的定義，正確把握一次函數的定義是解題關鍵．11、B【解析】

如圖，直線l1:y1=k1x+b與直線l2:y2=k2x在同一平面直角坐標系中的圖像如圖所示，則求關于x的不等式k1x+b＞k2x的解集就是求：能使函數y1=k1x+b的圖象在函數y2=k2x的上方的自變量的取值范圍．【詳解】解：能使函數y1=k1x+b的圖象在函數y2=k2x的上方的自變量的取值范圍是x<-1．故關于x的不等式k1x+b＞k2x的解集為：x<-1．故選B．12、D【解析】

直接根據一次函數的性質即可解答【詳解】A.直線y=2x?5經過第一、三、四象限，錯誤；B.直線y=2x?5與x軸交于(,0)，錯誤；C.直線y=2x?5，y隨x的增大而增大，錯誤；D.直線y=2x?5與y軸交于(0,?5)，正確故選：D.【點睛】此題考查一次函數的性質，解題關鍵在于掌握其性質二、填空題（每題4分，共24分）13、1．【解析】

先移項，然后利用平方差公式和因式分解法進行因式分解，則易求a+b的值．【詳解】由a2﹣a＝b2﹣b，得a2﹣b2﹣（a﹣b）＝2，（a+b）（a﹣b）﹣（a﹣b）＝2，（a﹣b）（a+b﹣1）＝2．∵a≠b，∴a+b﹣1＝2，則a+b＝1．故答案是：1．【點睛】本題考查了因式分解的應用．注意：a≠b條件的應用，該條件告訴我們a﹣b≠2，所以必須a+b﹣1＝2．14、a?3.【解析】

根據二次根式有意義的條件列出關于a的不等式，求出a的取值范圍即可．【詳解】∵在實數范圍內有意義，∴3?a?0，解得a?3.故答案為：a?3.【點睛】此題考查二次根式有意義的條件，解題關鍵在于掌握其有意義的條件.15、（40﹣x）（30+3x）=3．【解析】試題分析：設每件童裝應降價x元，可列方程為：（40﹣x）（30+3x）=3．故答案為（40﹣x）（30+3x）=3．考點：3．由實際問題抽象出一元二次方程；3．銷售問題．16、3（a+5）【解析】根據題意，先求和，再求倍數．解：a與5的和為a+5，a與5的和的3倍用代數式表示是3（a+5）．列代數式的關鍵是正確理解文字語言中的關鍵詞，比如該題中的“倍”、“和”等，從而明確其中的運算關系，正確地列出代數式．17、①③④【解析】逐項分析求解后利用排除法求解．①可列方程組求出交點A的坐標加以論證．②由圖象分析論證．③根據已知先確定B、C點的坐標再求出BC．④由已知和函數圖象分析．解：①根據題意列解方程組，解得，；∴這兩個函數在第一象限內的交點A的坐標為（3，3），正確；②當x＞3時，y1在y2的上方，故y1＞y2，錯誤；③當x=1時，y1=1，y2==9，即點C的坐標為（1，1），點B的坐標為（1，9），所以BC=9-1=8，正確；④由于y1=x（x≥0）的圖象自左向右呈上升趨勢，故y1隨x的增大而增大，y2=（x＞0）的圖象自左向右呈下降趨勢，故y2隨x的增大而減小，正確．因此①③④正確，②錯誤．故答案為①③④．本題考查了一次函數和反比例函數圖象的性質．解決此類問題的關鍵是由已知和函數圖象求出正確答案加以論證．18、1【解析】

解∵等腰三角形的兩條邊長分別是3cm、7cm，∴當此三角形的腰長為3cm時，3+3＜7，不能構成三角形，故排除，∴此三角形的腰長為7cm，底邊長為3cm，∴此等腰三角形的周長=7+7+3=1cm，故答案為：1．三、解答題（共78分）19、（1）；（2），為原方程的解【解析】

（1）設，則由已知方程得到：，利用因式分解法求得該方程的解，然后解關于x的一元二次方程；（2）設，則由已知方程得到：，利用因式分解法求得該方程的解，然后進行檢驗即可．【詳解】（1）令∴∴∴，∴舍，∴（2）令∴∴∴∴，∴，∴，經檢驗，，為原方程的解.【點睛】本題主要考查了換元法，即把某個式子看作一個整體，用一個字母去代替它，實行等量替換．把一些形式復雜的方程通過換元的方法變成一元二次方程，從而達到降次的目的．20、（1）10%，40；（2）5；（3）參加訓練前的人均進球數為4個.【解析】

（1）根據選擇長跑訓練的人數等于1減去其他人數占的比例，根據訓練籃球的人數=2+1+4+7+8+2=24人，求出全班人數；（2）根據平均數的概念求進球平均數；（3）設參加訓練前的人均進球數為x個，得到方程：（1+25%）x=5，解出即可．【詳解】解：（1）（1）選擇長跑訓練的人數占全班人數的百分比=1-60%-10%-20%=10%；訓練籃球的人數=2+1+4+7+8+2=24人，∴全班人數=24÷60%=40；（2）（3）解：設參加訓練前的人均進球數為個，由題意得：解得：.答：參加訓練前的人均進球數為4個.【點睛】此題考查加權平均數，一元一次方程的應用，扇形統計圖，解題關鍵在于看懂圖中數據.21、B應被錄用【解析】

根據加權平均數計算A，B兩名應聘者的最后得分，看誰的分數高，分數高的就錄用．【詳解】解：∵6:3:1=60%：30%：10%，∴A的最后得分為，B的最后得分為，∵16.7＞15，∴B應被錄用．【點睛】本題考查了加權平均數的概念，在本題中專業知識、工作經驗、儀表形象的權重不同，因而不能簡單地平均，而應將各人的各項成績乘以權之后才能求出最后的得分．22、AE=FC+EF，證明見解析.【解析】分析：用AAS證明△AED≌△DFC，根據全等三角形有對應邊相等得，AE＝DF，DE＝CF.詳解：AE＝FC＋EF，證明如下：∵四邊形ABCD是正方形，∴AD＝DC，∠ADC＝90度．又∵AE⊥DG，CF∥AE，∴∠AED＝∠DFC＝90°，∴∠EAD＋∠ADE＝∠FDC＋∠ADE＝90°，∴∠EAD＝∠FDC．∴△AED≌△DFC(AAS)．∴AE＝DF，ED＝FC．∵DF＝DE＋EF，∴AE＝FC＋EF．點睛：本題考查了正方形的性質和全等三角形的判定與性質，正方形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形，所以正方形中的線段之間的關系常用全等三角形來解決.23、（1）班長代買A種品牌同學錄12本，B種品牌同學錄15本；（2）a的值為1．【解析】

（1）設班長代買A種品牌同學錄x本，B種品牌同學錄y本，根據總價＝單價×數量結合購買A、B兩種品牌同學錄27本共花費246元，即可得出關于x，y的二元一次方程組，解之即可得出結論；（2）根據總價＝單價×數量，即可得出關于a的一元二次方程，解之取其正值即可得出結論．【詳解】解：（1）設班長代買A種品牌同學錄x本，B種品牌同學錄y本，依題意，得：，解得：．答：班長代買A種品牌同學錄12本，B種品牌同學錄15本．（2）依題意，得：（8﹣3）×90（1+a%）+10（1﹣a%）×175[1+（a+1）%]＝2550，整理，得：a2﹣1a＝0，解得：a1＝1，a2＝0（舍去）．答：a的值為1．