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于盛夏探索成長的密碼——《夏天里的成長》

以立意為宗，不以能文為本。——【梁】蕭統單元導學小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（《小池》楊萬里）明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。(《西江月·夜行黃沙道中》辛棄疾)黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（《約客》趙師秀）這些詩詞都描寫的什么季節呢？憶夏·回憶那一場美好的遇見關于夏季讓你印象最深刻的是什么呢？憶夏·回憶那一場美好的遇見夏天是

的季節。示例：夏天是有聲音的季節，有雨打，有雷響、蛙聲、鳥鳴和蟬唱……讀夏·賞讀那一瞬生長的姿態快速瀏覽課文，想一想課文是圍繞哪句話寫的。中心句萬物迅速生長讀夏·賞讀那一瞬生長的姿態快速瀏覽課文，想一想課文是圍繞哪句話寫的。中心句萬物迅速生長圍繞這一中心，作者如何進行選材呢？課文分別從哪幾個方面具體來寫“夏天是萬物迅速生長的季節”的？夏天是萬物迅速生長的季節有生命的無生命的人動植物山河大地讀夏·賞讀那一瞬生長的姿態讀夏·賞讀那一瞬生長的姿態長得快變化大讀夏·賞讀那一瞬生長的姿態讀夏·賞讀那一瞬生長的姿態讀夏·賞讀那一瞬生長的姿態生物怎么長瓜藤竹子、高粱苞蕾苔蘚草和菜小貓小狗小雞小鴨一天可以長出幾寸一夜可以多出半節昨天是……今天是……明天是……幾天不見，就長滿了……幾天不見，就變成了……個把月不過來，再見面，它已經有了……飛快的長跳躍的長活生生的看得見的長以時間長短為序萬物迅速生長讀夏·賞讀那一瞬生長的姿態快速默讀第3自然段，找出本自然段的中心句。第三段具體寫了哪些事物的生長。讀夏·賞讀那一瞬生長的姿態

用“因為……所以……”的句式，來描述這五種事物成長的特點。

示例：因為草長，樹木長，所以山是一天一天地變豐滿。圍繞中心句，通過不同方面具體描寫。

請研讀課文《夏天里的成長》，根據2-3段的主要內容，設計制定一個思維導圖，感受作者選材的特殊和具體。要求：1.使用A4紙；2.能夠完整體現課文2-3段的主要素材；3.創新設計，可以在課文的基礎上進行創新設計，增加同類素材，提煉寫作特色，實踐運用策略等課后作業第三板塊品夏·品悟夏日里成長的意義快速默讀第4自然段，找出本自然段的中心句。熱天？長？？第四板塊寫夏·寫下生命里夏日的美好文筆大作戰你要寫……就不能只寫……課后作業

若說春日是浪漫與溫柔，那么夏天便是天真與熱忱……重慶的夏日，陽光熱烈刺目，長風穿過搖曳的樹影，有汗流浹背的黏濕空氣，也有暴雨傾盆

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