2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（口語表達與聽力理解試題）一、口語表達1.請用簡潔明了的語言，描述一下你最喜歡的季節及其原因。2.如果你在旅行中遇到了一位熱情的當地人，他向你推薦了一道特色美食，請用口語表達你對這道美食的期待和好奇。3.請用口語表達你對“友誼”的理解，并舉例說明一個你認為值得珍惜的友誼故事。4.請用口語描述一下你理想中的學校生活，包括學習、活動等方面的內容。5.請用口語表達你對環保的理解，并談談你個人在環保方面的一些實際行動。二、聽力理解1.聽錄音，回答問題：（1）錄音中提到的故事發生在哪個季節？（2）故事的主人公為什么感到孤獨？（3）故事結尾主人公是如何找到友誼的？2.聽錄音，判斷正誤：（1）小明最喜歡的季節是春天。（）（2）小華在旅行中遇到了一位熱情的當地人，他推薦的是一道特色飲品。（）（3）小麗認為友誼是一種珍貴的情感，她有一個值得珍惜的友誼故事。（）3.聽錄音，選擇正確的答案：（1）以下哪個選項是故事中主人公感到孤獨的原因？A.他沒有朋友。B.他不喜歡旅行。C.他覺得自己的愛好與眾不同。（2）以下哪個選項是故事結尾主人公找到友誼的方式？A.通過參加活動結識新朋友。B.通過閱讀書籍找到共鳴。C.通過向朋友求助解決問題。4.聽錄音，完成下列任務：（1）請用簡短的句子概括故事的主要內容。（2）請用一句話評價故事中的主人公。（3）請談談你對故事中友誼的理解。三、閱讀理解（一）閱讀下列短文，回答問題。在一個小村莊里，有一位叫小明的男孩。他非常喜歡閱讀，尤其喜歡童話故事。每當夜晚來臨，小明總會坐在窗前，沉浸在書中的世界。有一天，小明遇到了一位來自遠方的朋友，他向小明推薦了一本名為《綠野仙蹤》的童話故事。小明被故事中勇敢、善良的主人公所吸引，從此他更加熱愛閱讀。1.請用簡短的句子概括故事的主要內容。2.請談談小明對閱讀的熱愛體現在哪些方面？3.請談談你對《綠野仙蹤》這本書的理解。（二）閱讀下列短文，回答問題。在一個美麗的公園里，有一片茂密的樹林。樹林里住著許多小動物，它們和諧相處，共同度過了一個又一個美好的日子。然而，有一天，樹林里來了一群破壞環境的人，他們砍伐樹木、挖掘土壤，使得這片美麗的家園變得傷痕累累。1.請用簡短的句子概括故事的主要內容。2.請談談公園里的小動物們是如何保護自己的家園的？3.請談談你對環境保護的認識。四、看圖說話1.觀察下列圖片，用簡短的句子描述圖片內容。圖片描述：一位小學生正在操場上進行跳繩比賽，旁邊有幾位同學在觀看和加油。2.根據圖片內容，發揮想象力，編寫一個簡短的故事。3.圖片中的人物表情和動作各有什么特點？請用文字描述。五、情景對話情景一：圖書館1.小明想借一本關于宇宙探索的書籍，請用對話形式，幫助小明向圖書館管理員詢問書籍的借閱情況。2.圖書管理員告訴小明書籍暫時借不到，請用對話形式，詢問小明是否需要推薦其他相關書籍。情景二：公園1.小紅和小麗在公園里散步，小紅提議去劃船，請用對話形式，描述兩人對劃船活動的看法。2.小紅擔心天氣不好，小麗則認為應該積極嘗試，請用對話形式，展示兩人的不同觀點。六、續寫故事1.請根據以下故事開頭，續寫故事內容。故事開頭：在一個陽光明媚的早晨，小剛醒來發現自己變成了一只小鳥。續寫要求：描述小剛作為小鳥的生活，以及他如何適應這種變化。2.請根據以下故事結尾，續寫故事內容。故事結尾：小華終于找到了失散多年的弟弟，兩人相擁而泣。續寫要求：描述小華和弟弟重逢后的生活，以及他們如何共同面對未來的挑戰。本次試卷答案如下：一、口語表達1.答案：我最喜歡的季節是春天，因為春天的陽光明媚，萬物復蘇，讓人心情愉悅。解析思路：根據個人喜好，描述喜歡的季節及其特點，如氣候、自然景觀等。2.答案：我非常期待這道美食，因為它聽起來非常美味，我想知道它的獨特口感和風味。解析思路：根據題目描述，表達對未知的期待和好奇，可以結合個人口味偏好。3.答案：友誼是一種相互關心、支持和信任的情感，我有一個值得珍惜的友誼故事，是我和好友在困難時刻互相幫助，共同克服困難。解析思路：首先解釋“友誼”的含義，然后舉例說明一個具體的友誼故事。4.答案：我理想中的學校生活是學習氛圍濃厚，同學們互幫互助，老師關愛學生，學校活動豐富多彩。解析思路：根據個人對學校生活的期望，描述理想中的學習環境、人際關系和活動內容。5.答案：我理解環保是指保護環境，節約資源，我的一些實際行動包括節約用水、減少塑料使用、參與植樹活動等。解析思路：首先解釋“環保”的含義，然后列舉個人在環保方面的實際行動。二、聽力理解1.答案：（1）春天。（2）他感到孤獨是因為他沒有朋友。（3）故事結尾主人公通過參加活動結識新朋友找到了友誼。解析思路：根據聽力內容，回答問題，注意細節。2.答案：（1）×（2）×（3）√解析思路：根據聽力內容，判斷正誤，注意與題目描述的一致性。3.答案：（1）C（2）A解析思路：根據聽力內容，選擇正確的答案，注意選項與聽力內容的對應關系。4.答案：（1）故事主要內容：小明喜歡閱讀，遇到了一位來自遠方的朋友，推薦了一本童話故事，小明從此更加熱愛閱讀。（2）故事主人公的評價：勇敢、善良。（3）對友誼的理解：友誼是一種珍貴的情感，在困難時刻互相幫助，共同克服困難。解析思路：概括故事內容，評價主人公，談談對友誼的理解。三、閱讀理解（一）1.答案：小明喜歡閱讀，尤其喜歡童話故事，遇到了一位來自遠方的朋友，推薦了一本童話故事，小明從此更加熱愛閱讀。解析思路：根據短文內容，概括故事的主要內容。2.答案：小明對閱讀的熱愛體現在他每天晚上都會閱讀，遇到朋友推薦好書時會非常興奮。解析思路：根據短文內容，描述小明對閱讀的熱愛體現在哪些方面。3.答案：《綠野仙蹤》這本書讓我明白了勇敢、善良和堅持的重要性，它教會了我如何面對困難，勇敢地去追求自己的夢想。解析思路：根據短文內容，談談對《綠野仙蹤》這本書的理解。（二）1.答案：樹林里的動物們發現有人破壞環境后，他們團結一致，保護自己的家園，最終趕走了破壞者。解析思路：根據短文內容，概括故事的主要內容。2.答案：動物們通過鳴叫、奔跑、聚集等方式，向破壞者展示自己的力量和團結，最終保護了自己的家園。解析思路：根據短文內容，描述動物們如何保護自己的家園。3.答案：環境保護是指保護自然資源，防止環境污染，我們應該從自身做起，節約資源，減少污染，為地球家園貢獻力量。解析思路：根據短文內容，談談對環境保護的認識。四、看圖說話1.答案：一位小學生正在操場上進行跳繩比賽，旁邊有幾位同學在觀看和加油。解析思路：觀察圖片內容，用簡短的句子描述圖片場景。2.答案：小剛在變成小鳥后，他努力學習飛翔，與其他小鳥一起在藍天翱翔，享受自由自在的生活。解析思路：根據圖片內容，發揮想象力，編寫一個簡短的故事。3.答案：人物表情特點：興奮、專注；動作特點：跳繩、觀看、加油。解析思路：觀察圖片中人物的表情和動作，用文字描述。五、情景對話情景一：圖書館1.答案：小明：您好，我想借一本關于宇宙探索的書籍，可以嗎？圖書管理員：當然可以，請問您需要借多久？小明：我想借一個星期。圖書管理員：好的，請您出示一下您的借書證。小明：好的，給您。2.答案：小明：這本書暫時借不到，請問您需要我推薦其他相關書籍嗎？圖書管理員：是的，請幫我推薦一些關于宇宙探索的書籍。小明：好的，我給您推薦《宇宙奧秘》和《星際穿越》這兩本書。情景二：公園1.答案：小紅：我們去劃船吧，聽說這里的湖水很漂亮。小麗：我也想去，可是擔心天氣不好。2.答案：小紅：我覺得我們應該積極嘗試，也許天氣會很好呢。小麗：好吧，那我們就試試吧。六、續寫故事1.答案：小剛作為小鳥，他努力學習飛翔，與其他小鳥一起在藍天翱翔。他發現飛翔可以讓他看到更廣闊的世界，他喜歡這種感覺。有一天