流體力學課程教學大綱

（FluidMechanics）

一、課程概況課

程代碼：2202103學

分：2

學時：32（其中：講授學時32,實驗學時0,上機學時0）先

修課程：高等數學，大學物理、理論力學

適用專業：機械制造及其自動化專業

建議教材：工程流體力學（第3版），黃衛星，化學工業出版社，2018.1

課程歸口：汽車工程學院

課程的性質與任務：本課程是車輛工程專'業的專業基礎必修課。通過本課程的教

學使學生掌握流體力學靜力學、運動學和動力學的基本概念、基本原理及應用；掌握

工程流體力學有關的計算方法和技能，具備應用工程流體力學知識對實際問題進行分

析和計算的能力，從而為分析研究流體的流動規律及其相關流動過程，以及設計開發

新型高效的過程裝備奠定必備的基礎，也為學生將來從事工程流體力學相關的技術和

科學研究工作打下堅實的基礎。

二、課程目標

目標1.掌握流體力學靜力學、運動學和動力學的基本概念、基本原理及應用。

目標2.能夠應用工程流體力學的基本知識和基本原理.，建立流體運動過程的數學

模型，并正確求解。

目標3.能夠運用流體力學的質量守恒，動量守恒和能量守恒原理，為過程裝備的

流體流動，提供設計方案，并具有解決工程實際問題能力。

本課程支撐專業人才培養方案中畢業要求1-2、畢業要求2-3、畢業要求12-1,對應關

系如表所示。

畢業要求課程目標

指標點目標1目標2目標3

畢業要求1-2qq

畢業要求2-3qqq

畢業要求12-1q

三、課程內容及要求

教

支撐

學

序

課

教學程

學

號教學內容思政元素預期學習成果

目

放標

時

流體的力學性講

了解流體及其連續介質概

質：流體的連授、

念。掌握流體的壓縮性和黏

續介質模型；討

i性、牛頓內摩擦定律及其應4目標1

流體的力學特論、

用。

性：牛頓流體案例

和非牛頓流體等

流體流動的基了解描述流體運動的兩種方

本概念：流場法：拉格朗日法和歐拉法。掌講

及流動分類；握描述流體流動的一些基本授、

描述流體運動概念，如定常流動與非定常討

25目標1

的兩種方法；流動、流線與跡線、流管、論、

流線與跡線；有旋流動和無旋流動等。掌案例

流體的運動與握流線方程和跡線方等

變形程的建立。

流體靜力學：理解和掌握靜止流體的質量

作用在流體上力和表面力及其性質，了解

講

的力；流體靜學會把復雜流體靜力學微分方程式過

授、

力學基本方問題拆解，程，理解其物理意義。掌握

討

3程；重力場中一步一步客靜止流場基本特性。掌握重5目標1

論、

的靜止液體：服困難，使力場和非慣性坐標系中靜止

案例

非慣性坐標系問題簡化流體中的壓力分布與物體受

等

中靜止流體力，并能熟練應用于求解工

程實際問題。

流體流動基本

原理：系統和理解和掌握系統和控制體的

訓

控制體；質量邏輯清晰，概念的區別及聯系。掌握控

授、

守恒方程、動能運用科學制體系統的質量守恒方程、目標

討

4量守恒方程、的思維方式動量守恒方程、動量矩方程61、2、

論、

動量矩方程；認識問題、O了解能量守恒方程及其應3

案例

能量守恒方解決問題用。掌握伯努利方程及其應

等

程；方程綜合用。

應用分析

了解流體流動常見的邊界條

件，掌握建立流動微分方程

不可壓縮流體能大膽嘗

的基本方法。掌握狹縫流動講

的一維層流流試，積極尋

的分析方法，包括狹縫流動授、

動：邊界條求有效的解

的微分方程、切應力與速度討目標

5件；狹縫流動決辦法，幫6

分布及水平狹縫壓差流動阻論、2、3

的分析；管內助學生樹立

力的計算等。掌握管內流動案例

流動分析社會主義核

分析方法，包括管內定常層等

心價值觀。

流分析方法及管流阻力系數

的計算。

講

流體力學的實理解相似的概念、相似準則

授、

驗研究方法：和對實驗的指導意義。掌握

討目標

6流動的相似原量綱分析方法及其初步運3

論、2、3

理；相似準則用。了解模型實驗方法及內

案例

及其分析方法容。

等

了解雷諾實驗過程及層流、講

管內流體流

湍流的流態特點，熟練掌握流授、

動：層流與湍學會多方面

態判別標準。掌握圓管層流討目標

7流；圓管內流多視角解決3

基本規律，理解流動阻力論、2、3

動的阻力損失問題

的兩種形式，掌握管路沿程案例

損失和局部損失的計算。等

四、課程實施

（-）采用板書結合多媒體教學手段，配合例題的講解及適當的思考題，保證講課

進度的同時，注意學生的掌握程度和課堂的氣氛。

（二）采用案例式教學，注重將理論與實際工程中的應用聯系，激發學生的學習興

趣，培養學生利用專業知識解決實際工程問題的能力。

（三）主要教學環節質量要求如表所示。

主要教學環節質量要求

C）掌握本課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內容

的組織。

C）熟悉教材各章節，借助專業書籍資料?，并依據教學大綱編寫授課計劃，

1備課

編寫每次授課的教案。教案內容包括章節標題、教學目的、教法設計、課堂續

型、時間分配、授課內容、課后作業、教學效果分析等方面。

6）根據各部分教學內容，構思授課思路、技巧，選擇合適的教學方法。

<1）要點準確、推理正確、條理清晰、重點突出，能夠理論聯系實際，熟

練地解答和講解例題。

2講授

（2）采用多種教學方式（如啟發式教學、案例分析教學、討論式教學、

多媒體示范教學等）注重培養學生發現、分析和解決問題的能力。

（3）能夠采用現代信息技術輔助教學。

（4）表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知

識的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。

學生必須完成規定數量的作業，作業必須達到以下基本要求：

（1）按時按量完成作業，不缺交，不抄襲。

（2）書寫規范、清晰。

（3）解題方法和步驟正確。

3作業布置與批改教師批改和講評作業要求如下：

（1）學生的作業要按時全部批改，并及時進行講評。

（2）教師批改和講評作業要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。

（3）學生作業的平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成

部分。

為了幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方

4課外答疑式，培養其獨立思考問題的能力，任課教師每周安排一定時間進行課外

答疑與輔導。

本課程考核的方式為閉卷筆試。有下列情況之一者,總評成績為不及格：

（1）缺交作業次數達1/3以上者。

5成績考核

<2）缺課次數達本學期總授課學時的1/3以上者。

（3）哪目標小于0.6。

五、課程考核

（一）課程考核包括期末考試、平時及作業情況考核，期末考試采用閉卷筆試。

（二）課程總評成績=平時成績X30%+期末考試成績X70%。具體內容和比例如表所示

對應的畢業

成績組成考核/評價環節權重考核/評價細則

要求指標點

課后完成10-15個習題，主要考核學生對課程

平時作業知識點的理解和掌握程度，計算全部作業的平1-2,2-3

20%

平時成績均成績再按20%計入總評成績。

考勤及課堂表現包括：思考討論題、隨堂測試等，結

10%1-2,12-1

課堂表現合出勤情況，此部分按10%計入總評成績。