中心學校校本部“五步三查”教學模式導學案

課題位置與方向科目數學年級三年級

課

間5.23課型復習課備課者郭風芹審核者

學知識目標會熟練、準確運用方位詞說明路線。

習

目能力目標我能說清八個方位，會熟練、準確運用方位詞說明路線。

標

情感目標我在與他人交流思維的過程中學會傾聽與反思。

學習

注意發現學生難以明白的一些典型例題給學生講解。

重、

難點

學

備小黑板

學習過程

導學過程展示方案

1、整理位置與方向的相關知識。

在本冊的位置與方向這個單元中，我們學了哪些知

識？

導

入

2在畫平面圖對，怎樣表示八個方向？

示

標自己整理，在

獨

學在我們教室里，你能指出這八個方向嗎？再說說每交流

個方向都有什么擺設？

&說說你的八個方向中，每個方向對應的是哪個同學？

4完成教材第112頁第1題。

討論并總結：確定八個方向的簡便方法O

對學

討論后小結

群學

——

(1).學生獨

做一做P112頁1題，讓學生說說怎樣想的？立做后小組交流。

(1)社區示意圖中小清家的周圍有什么？分別在小清

組內0.學生讀

家的什么方向？

小展題,然后在書上填

示(2)她從家到健身園可以怎么走？寫，小組評價交

(3小清到其他場所該怎樣走？流。

(4你還能說出哪些與位置和方向有關的問題？

1、你還有哪些與位置和方向有關的不懂的問題，提出(1).學生獨

立完成，然后再提

來，小組共同解答。

班內問題，小組交流，

2你會正確判斷、描述物體的位置與方向嗎？

大匯總全班交流

展示次你知道這幾個方向的相對位置各是什么？(2小組討

論和發現規律，最

后全班交流

1、根據所學習的位置與方向的知識，㈣出自己家所在社

區的示意圖。

達標

測評說一說自己家四周都有些什么？

2描述自己從家出發的上學路線。

1、位置與方向同我們的生活聯系緊密，我們要知道八自由說

個方位詞的意義和相對性，正確判斷、描述物體的位

總結

反思置與方1可。

2通過今天的復習，你有什么收獲？

作業教輔書中23題

布置

位置與方向

北

*西1b1東北

板書

設計

中心學校校本部“五步三查”教學模式導學案

課題年月日科目數學年級三年級

時間5.26課型復習課備課者郭風芹審核者

我會年月日相關的知識，會用24時計時法表示時間，會計算

知識目標

學-經過的時間。

習我能認識較大的時間單位年、月、日和它們之間的關系，會用

目能力目標

24時計時法表示時間，會計算經過的時間。

標-

情感目標我在操作活動中，明確時間的重要性，增強時間觀念。

學習

時間單位和有關年、月、日的知識,進一步掌握經過時間的計算C

重、

難點

教學

相關復習課件

準備

學習過程

導學過程展示方案

整理年、月、日的相關知識。

1我們認識了較大的時間單位：年月日，學了24時計時

法，你學會了哪些知識？

2用自己喜歡的方式歸納：

大月：（）（）（）（）（）（）（）31

月天

導入

標

示

小月：（）（）（）（）30天自己整理,在交流

學

獨

二月：平年（）天閏年（）天

日1日=（）時

時1時=（）分

分1分=（）秒

秒

做一做P114頁第6題，說說怎樣想的？

對學（1）、3年=（）個月24個月=（）年

群學（4、7月有（）天15時是下午（）時討論后小結

（3、展覽館每天的開放時間是從&30到1630,一

天共開放（）小時。

中心學校校本部“五步三查”教學模式導學案

課題位置與方向、年月日測驗科目數學年級三年級

出

課

時

間

一5.27課型練習課備課者郭風芹審核者

1、過檢測，我會用方向詞語描繪物體所在的方向。使全體學

知識目標生會看簡單的路線圖。

a面掌握所學過的時間單位和有關年、月、日的知識,進一步

學

掌握經過時間的計算。

習

目

能力目標通過檢測，我能發現問題，進行查漏補缺。

標

情感目標通過檢測，我享受到學習中收獲的喜悅。

學習

重、能發現問題，進行查漏補缺

難點

學試卷

備

學習過程

導學過程展示方案

導入1、教師分發試卷，宣布本節課學習內容

示標2、學生對自己的試卷進行查閱，找出自己失分的原因，并

獨學進行小結

對學

老師進行試卷講評，考試總體情況。

群學

組內學生小組內分析自己錯的原因，井進行訂正。

小展

示

老師講解共性問題

班內

大

展示

位置與方向、年月R測驗

一、填空題：

1、平年2月有（）天，閏年2月有（）天。

2今年是（）年，全年有（）天，二月份有（）天。

3.一年里，有（）個月有31天，有（）個月有30天。

4平年的一月有31天，閏年的一月有（）天。

\卡通片從17:20到17:55分，經過了（）分。

6學校早上8時開始上課，小英從家里到學校要走15分鐘，上正課前有30分鐘早

讀時間。則小英最遲要（）時（）分從家里出來，才能保證不會遲到。

18月有（）個星期余（）天。

&1945年8月抗日戰爭勝禾到2005年08月，抗日戰爭勝利（）周年。

夕“、〃、…、一一:二；…開始，一共演了100分鐘，文藝匯演是（）

時（「‘'"

1。??I「?一'?，，,?「（）分鐘。

11、把下面的普通計時法改成24時計時法:

上午8時用（）表示下午4時用（）表示

晚上10時用（）表示凌晨3時用（）表示

U把下面的24時計時法改成普通計時法：

8時用（）表示2時用（）表示

22時用（）表示15時用（）表示

H乒乓今年16歲，只過了4次生日，他（）月（）日出生。

二、判斷題。

1、昨天的24時也是今天的0時。（）Z時針一天轉了24圈。（）

入下午5時20分就是17時20分。（）4一年里，每月不是30天就是

31天。（）

，24時計時法，3時就是15時。（）&李文的生日是1997年2月29日

()

久學校舉辦書畫展覽從5月26日到月底，共展出5天。（）

三、解決問題。

1、2008年全年共有幾個星期零幾天?

2某商場電器部平均每天賣19臺電視機,請你算一算，10月份共賣出多少臺電視機?

3,一列火車從甲站到乙站需要4小時25分，如果想讓火車11:35到達乙站，就必

須安排列車從甲站什么時候開出？

4一輛汽車上午10時從A地出發，下午1時到達B地。這輛車平均每小時行駛60

千米，AB兩地相距多少千米？

■李剛駕駛一輛面包車，從上午900到下午400共行駛490千米，這輛面包車

平均每小時行駛多少千米？

中心學校校本部“五步三查”教學模式導學案

課題統計科目數學年級三年級

F

課

間

時5.28課型復習課備課者郭風芹審核者

.

我會制條形統計圖，能對統計圖和表中的數據進行一些簡單的

知識目標

學分析和整理。

習我能制條形統計圖，能對統計圖和表中的數據進行一些簡單的

目能力目標

分析和整理。

標-

我在回顧簡單的數據分析和求平均數的方法，體會統計知識的

情感目標

意義。

學習

能對統計圖和表中的數據進行一些簡單的分析和整理，求平均數

重、

難點

教學

相關課件的課件

準備

學習過程

導學過程展示方案

1、整理統計相關知識。

說一說在本冊統計中，我們學了哪些知識？

導入

久我知道平均數能較好地反映一組數據的()

示標自己整理,在交流

獨學情況。

X完成教材第113頁第5題。

1、介紹學過的幾種統計圖。自由討論，匯

對學

群學2.說說統計圖的作用。報交流。

①.讀題。

0.小組合

做一做P113頁5題，讓學生說說怎樣想的？教師再小作練習。說說錯在

組內結。哪里？分頭進行

小展改正。

(1)觀察統計圖，說一說:統計圖統計的內容是什么？

示③.全班訂

(3橫欄和豎欄分別表示什么？正。

(3你從統計圖中知道哪些信息？④?作補充

練習。

(④觀察這個地區10年沙塵天氣情況，你有什么感

想？

(5)計算平均每年的沙塵天數。

練習二十五第5題：0).指名看

圖說清題目意思。

(1)完成統計圖。你能得到哪些信息？

0.說一說

(3這個城市7年中，平均每年人均消費糧食多少千還能想到的問題。

班內克？0.畫出要

上擺的形狀,再說說

展示解答這類問題要

用什么方法。

④.解答后

集體訂正。

練習冊第45題0).讀題，

審題。

達標②.找問題、

測評條件、解答問題，

評講。

1、通過對統計數據的分析和求平均數，我們可以發現很多

問題，了解很多信息，對我們生活有幫助。

總結2你還學會了哪些知識？

反思

作業

布置練習冊中23題

統計

簡單的數據分析

總數量+總份數算均數

板書

設計

中心學校校本部“五步三查”教學模式導學案

課題小數的初步認識科目數學年級三年級

上課

5.29課型復習課備課者郭風芹審核者

時間

我要學會1、讀、寫一、二小數。

學知識目標

習

-2學會比較簡單的小數大小

目

我能計算一位小數加減法。

標-能力目標

情感目標在學習中，促進了思維的發展。

學習重點：小數的讀、寫法；簡單的小數加減法。

重、難點：小數的含義的解答。

難點

學相關的課件

備

學習過程

導學過程展示方案

這節課我們來復習小數部分的知識，請同學們結合教

材回憶本單元學習了哪幾方面內容？

導入

示標1、小數意義讀寫法：

自己整理,在交流

獨學

2小數的大小比較：

入小數的加減法：

小數的意義與讀寫法

(1)說出一個小數，舉例說明：各部分名稱，讀法；

并轉化成分數。

點撥：讀法中小數部分是幾就讀幾，一位一位地念出

來，有幾個零都要讀出來。把小數寫出來時注意是否學生進行思

對學考討論、父流方式

有單位，不要去掉單位。

群學經行。

O互換：師適當引導

137

0.80.07

100100

(3改寫成以元為單位：5元3分、7分、8角、

10元5角

(4改寫成以米為單位：5分米、39厘米、42分米、

109厘米

小數大小比較學生自己獨立思

考列式解答，小組

(1)出示一組數：0.98.0.89.0.098.0.089.0.908,交流為什么這樣

組內

按照由小到大排列。做，同時教帥要點

小展明要點。

示(4說清比較大小的方法，數多時可以縱向排隊比。

(3說說你是怎么比較小數的大小的。

小數加減法組織學生討

論總結。

(1)出示一組題，試著筆算，介紹你的成功經驗。

班內

3.5+7.510.6291

大

展示9.2WL799H5.4

(3總結豎式、筆算時的方法。

1、比較大?。?.12()0.086.7()6.90.03

()0.3

達標

2s計算：L4-0.87.8+0.53.8-1.9

測評

m65.3-1.746+27

1、通過小數單元的復習，你有什么收獲？學生自由匯報。

總結2你在生活中遇見過哪些有關小數加減法的計算，你是

反思

怎么解決的？

作業

練習冊1、2題

布置

小數的初步認識

小數的讀法、寫法

板書(D

設計(3小數大小的比較

(3)簡單的小數加、減法

中心學校校本部“五步三查”教學模式導學案

課題統計和小數的初步認識檢測科目數學年級三年級

課

—

間5.30課型練習課備課者郭風芹審核者

通過檢測，我要學會1、對數據進行簡單分析，根據分析結果作

出簡單的判斷與預測。

知識目標2進一步理解平均數的意義，會求簡單數據的平均數。

學

習夕進一步體會小數的含義，掌握小數的讀寫法，并能進行簡單的

目小數加、減法運算。

標我能進行簡單的數據分析、求平均數,小數的讀寫、簡單的加、減法。

能力目標

我在實踐活動中學會思考，學會解決問題，養成認真審題的良好

情感目標

習慣。

學習

重、簡單的數據分析、求平均數，小數的讀寫、簡單的加、減法。

難點

教學試卷

準備

學習過程

導學過程展示方案

導入1、教師分發試卷，宣布本節課學習內容

示標2學生對自己的試卷進行查閱，找出自己失分的原因，

獨學并進行小結

對學

老師進行試卷講評，考試總體情況。

群學

組內學生小組內分析自己錯的原因，并進行訂正。

小展

示

老師講解共性問題

班內

大

展示

一、口算。

1.84-1.2=3.9-1.8=5.6+0.3=4-10.30.740.8=

12-0.2=27-25=A0.8=0.8-0.行5.7-0.5=

10.14-1.3=25+25=

二、填空。

1.一位小數表示十分之幾，兩位小數表示（）,三位小數表示（)O

2小數點的（）邊是整數部分，（邊是小數部分。

3.在小數中相鄰的兩個計數單位的進率都是（）o

4.1210020讀作（)

三、選擇。

1.1里面有（)個0.1,()個0.0L

A1B10C100

2.6元比4.2元多（)元。

A22B10.2G1.8

3.3個百分之一、2個十分之一和5個一組成的數是（)oA3.21

B0.235C5.23

4.F圖中陰影部分不能表示0.5的是（)o

5.有四條線段分別&034厘米、a043厘米、7.58米和7.508千米，這四條

線段中最長的是（)

A7.508千米Ba034厘米C8034厘米D7.58

&比1大比1.5小的小數有（)個。

A100B1000C無數個

四練一練。

4分米=（）米;6厘米=（)米;15平方厘米=（）平方米

3角5分=（)元；1米4厘米=（）米；340克=（)千克；

六、比較大小。(每題0.5分)

0.75O0.8;5.69O56.%7.217O7.2公6.04O6.004;

0.9O0.83*3.50O3.6

5元3角5.03元;1.3元1.30元；4.2元4.2角

七、判斷，對的畫，錯的畫“X”

1.7分=0.07元。)2.280米比18米長一些。（）

3.小于0.4,大于0.2的只有0.3這個小數。（）

八、豎式計算。

23+13.9=10.8-7.6=肝7.8=

65.53-6.9=25.7-3.8=125.2—9.25=

九、應用題。

1.小華身高1.5米，比小芳矮0.3米，小芳身高多少米？（3分）

2人步行每小時48千米，小汽車每小時行60千米，小汽車每小時比步行多

行駛多少千米？（3分）

3.一只雞重1.8千克，比一只鴨輕1.1千克，一只鴨重多少千克？（3分）

4.食堂有65.4千克大米，后來又買2&2千克，現在一共有多少千克？吃了50.6

千克，還剩多少千克？5.棉紡廠一月份產棉布21.9萬米，比二月份少Q36萬米，

二月份比三月份多生產Q4萬米，一月份和三月份共產棉布多少萬米？（3分）

\同學們給學校圖書館捐書，四年級1班46人，捐125本，四年級2班40人,

捐133本，平均每班捐了多少本？

中心學校校本部“五步三查”教學模式導學案

課題計算科目數學年級三年級

上課

6.3課型復習課備課者郭風芹審核者

時間

我會計算一位數整除多位數和兩位數乘兩位數的的筆算方

知識目標

學一法，能正確、熟練地進行計算。

習我能夠熟練地計算一位數整除多位數和兩位數乘兩位數的的

能力目標

目筆算方法，能正確、熟練地進行計算。

標

情感目標在學習中，我養成了良好的計算習慣

學習口算乘法、除法、筆算乘法、除法。

重、

難點

教學相關課件

準

備

學習過程

導學過程展示方案

1、口答學生站起來自由

除數是一位數的除法你學會了什么？計算時要注意些說，并說明口算、

什么？怎樣驗算？估算過程。

兩位數乘兩位數的乘法你學會了些是什么？計算時要注

導入意什么？怎樣驗算？

標

示

2口算；說一說你是怎么口算的？

學

獨

60X2024X1023X2040X90

9G421”318殲942g7

次估算；說說你的估算方法。

79X3014X3935X1961X80

7州4164-5834-943g7

除法方卜算單元，你懂得了哪些知識？各叁一個例子：交流

口算除法：

除

數估算除法：

是

一

位筆算除法：

對學數

的

群學除法的驗算：

除

法

乘法十卜算單元，你懂得了哪些知識？各叁一個例子：小組討論交流：

口算乘法：

兩

位估算乘法：

組內

數筆算乘法：

小展

乘（不進位）

示

兩

位筆算乘法：

數（進位）

各小組展不自己的學習收獲，其他小組交流補充，教師及小組交流補充，教

時點撥。師及時點撥。

班內

大

展示

1、完成答題卡（一）：在下面的括號里，最大能填幾？

（）X19<60069X（）<5600

2完成練習二十五第2題。

商大于商小于積大于積小于

505050005000

達標52人34144-964X8237X75

測評504?822決645X9274X79

&做一做總復習第2題和第4題，說說怎樣想的？

4完成總復習第3題，說說你是怎么口算的：

30X5080X6020X9060X30

14X5011X8080X3020X13

1、你認為怎樣計算乘法和除法才會不出錯誤。

總結

2.你還學會了哪些知識？

反思

作業練習冊第12題。

布置

口算除法：估算除法

除法一位數除兩、三位數

筆算除法除法驗算：利用乘法驗算除法

除式中的0被除數中間，末尾有0的除法

商中間，末尾有0的除法

板書口算乘法估算乘法

設計兩位數乘法

不進位筆算乘法

筆算乘法

進位筆算乘法

中心學校校本部“五步三查”教學模式導學案

課題計算檢測科目數學年級三年級

上

課

時

間6.4課型練習課備課者郭風芹審核者

通過檢測,我要學會計算一位數整除多位數和兩位數乘兩位數的

知識目標

學-的筆算方法，能正確、熟練地進行計算。

習我能計算一位數整除多位數和兩位數乘兩位數的的筆算方法，能正

目能力目標確、熟練地進行計算V

標-

我在實踐活動中學會思考，學會解決問題，養成認真審題的良好

情感目標

習慣。

學習

重、口算乘法、除法、筆算乘法、除法。

難點

教學試卷

準備

學習過程

導學過程展示方案

入

導1、教師分發試卷，宣布本節課學習內容

標

示么學生對自己的試卷進行查閱，找出自己失分的原因，

學

獨并進行小結

對學

老師進行試卷講評，考試總體情況。

群學

組內學生小組內分析自己錯的原因，并進行訂正。

小展

示

老師講解共性問題

班內

大

展示

一、填空。

1、口算70X40時，可以先用（）X（）=（）,然后在得數末尾添上（）

個0,得數是（）。

Z90X60的末尾有（）個0,800X50的末尾有（）個0>

X600的3倍是（），750的6倍是（）。

40除以任何不是0的數，都得（）。

5.37g7的商是（）位數。

6.在有余數的除法里，余數一定要比除數（）。

二、估一估：

2IX3舐88X2g32X5g83義51=78X81?

35義1362X1卜29X8人31X6於99X5人

三、用豎式計算：

13X45=75X2053義33=47X82=

13X21=55義11=23X22=4IX12=

32g8=90"9=71狂7=347+8（驗算）

四、應用題

1.學校買來960本作文本，把這些作文本平均分給四、五、六年級。每個年級該

領走多少本？

2.小明從家走到學校，每分鐘走66米，他8分鐘走到學校；從學校回家，小明只

用了6分鐘。回家時，小明每分鐘走幾米？

3.小芳看一本132頁的書，每天看8頁。至少要多少天才能看完？

4一輛大客車一次可以運送65人，28次可以運送多少人？

工學校組織同學們去看電影，每張電影票16元，三（1）班共有48人，一共要花

多少錢？

&一個書架有三層，平均每層有22本書。圖書館里有29個這樣的書架，可以放多

少本書？

五、思維拓展：

三②班有46人，僅會打乒乓球的有18人，既會打乒乓球又會打羽毛球的有7人，

既不會打乒乓球又不會打羽毛球的有6人。僅會打羽毛球的有多少人？

中心學校校本部“五步三查”教學模式導學案

課題面積科目數學年級三年級

上課

6.5課型復習課備課者郭風芹審核者

時間

面積的意義，知道常用的面積單位和它們之間的進率。

知識目標

學

習我能夠熟練地計算長方形和正方形的面積。探索長方形和正方

能力目標

S形周長和面積的關系。

標-

情感目標在學習中，我養成了良好的學習習慣

學習計算長方形和正方形的面積

重、

難點

教學相關課件

準備

學習過程

導學過程展示方案

導入直接引入，明

組織學生熟悉回顧本單元的知識要點。

示標白學習目標，使學

通過本單元的學習，我們已經掌握了哪些方面的知識？

獨學生進入積極探究

的狀態。

詳細回顧知識內容。引導梳理

本單兀我們分別學習了面積和面積單位的意義,面積單

位間的進率，面積單位之間的改寫，長方形和正方形的面

積計算。

對學

群學應注意哪些問題？請同學們結合教材上的例題，在小組中

互相說一說，互相交流，議一議。

要求每位同學在議一議的過程中要做好筆記或出題目試一

試。把本單元的知識內容詳細地回顧一次。

復習周長和面積的概念和單位。小組討論交流：

1、出示大照片，

(1)要制作鏡框，在數學上就是求它的什么？

組內

(4配上的這塊玻璃的大小，在數學上指什么？

小展

今天我們就是要復習長方形和正方形的面積。

示

2復習周長與面積：

(1)什么叫周長？封閉圖形()的長度，是它的周長。

計量平面圖形的周長要用哪些單位？

我們學過的長度單位：（）、（）、（）、

（）、（）。

（2什么叫面積？物體的表面或封閉圖形的（），

就是它們的面積。

我們學過的面積單位有：（）、（）、（）、（）、

（）o

班內各小組展示自己的學習收獲，其他小組交流補充，教師及小組交流補充，教

大時點撥。師及時點撥。

展示

1、鞏固對長方形和正方形的周長和面積計算。

（1）教室的黑板長大約是（）米，寬大約是（）米，圍在黑板

外邊的一圈金屬條大約長多少米？

（0一張長方形餐桌，桌面長14分米、寬9分米。要配上同樣大小的

玻璃，這塊玻璃有多大？

（3小芳的房間有一個邊長15分米的正方形窗戶，媽媽想給它裝上窗

達標

測評簾，至少需要多少窗簾布？

（④一張邊長8分米的方桌，用鋁合金條包桌沿，需要多少鋁合金條？

讀一讀，想一想，哪些題目是求面積的？哪些題目是求周長的？

2練習二十五第8題，求出菜地的面積和周長。

次練習二十五第9題,求出1平方米的闊葉林每天能制造氧氣多少克？

4把一張長方形紙剪成一個最大的止方形，應該怎樣剪？

結

總1、通過這節課的復習，你有什么收獲？

思

反2生活體驗。

作業練習冊第1、2題。

布置

面積

面積：物體表面或封閉圖形的大小叫做面積

面積單位1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

板書1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。

設計面積計算：長方形面枳哌嘴

正方形面積助長效長

中心學校校本部“五步三查”教學模式導學案

課題面積單元測驗科目數學年級三年級

上課

時間6.6課型練習課備課者郭風芹審核者

學通過檢測，我能夠熟練地掌屋面積單位間的進且甌會進行面積

知識目標

習單位之間的改寫，正確進行長方;形和止方形的面積才算。

一1

目

能力目標通過檢測，我能發現問題，進行查漏補缺。

標1

情感目標通過檢測，我享受到學習中收獲的喜悅。

學習

重、能發現問題，進行查漏補缺

難點

教學試卷

準備

學習過程

導學過程展示方案

入

導教師分發試卷，宣布本節課學習內容

標

示

學生對自己的試卷進行查閱，找出自己失分的原因，并進

獨

學

行小結

對學

老師進行試卷講評，考試總體情況。

群學

組內學生小組內分析自己錯的原因，并進行訂正。

小展

示

班內

大

展示老師講解共性問題

面積和面積單位

班級：______姓名：________成績：______

一、填空(22分)

1、()，就是它們的面積。

2邊長是1厘米的正方形，面積是()，周長是()。面積是1平方米的正方形，邊長是

()0

工4平方米=()平方分米8公頃=()平方米

500公頃=()平方千米300平方厘米=()平方分米

200平方分米=()平方米9平方千米=()公頃

4在括號里填上適當的單位。

小明身高132()o一張郵票的面積是6()。

教室地面的面積是56()o課桌面的面積約是42()。

中國的領土面積大約是96。萬()。一張課桌高6()。

一臺電視機的屏幕是20()o一枚5角硬幣面積大約15()o廣場的面積約是

40()。工一個長方形的長是5厘米，寬是3厘米，它的面積是(),

周長是()

二、判斷(對的畫“M”，錯的畫“X)。(16分)

1、邊長是4米的正方形，它的面積和周長相等。（）

2正方形的邊長擴大2倍，它的面積也擴大2倍。（）

區邊長10厘米的正方形，它的面積是1平方分米。（）

46平方米=60平方分米。（）

，用8厘米鐵絲圍成的正方形要比圍成的長方形面積大（）。

6一個長方形，長5分米，寬4分米，它的面積是20分米。（）

久面積相等的兩個長方形，它們的周長不一定相等。（）

&一個正方形，它的邊長增加2厘米，面積也就增加2平方厘米。（）

三、在里填上“v”或“=”。（8分）

2公頃O1900平方米3平方千米O30公頃

500平方分米O5平方米4000平方米O4公頃

70平方分米O7米500平方厘米O60平方分米

80平方分米O1平方米4平方米O400公頃

四：計算下面圖形的周長和面積（12分）

4m

12cm

32cm

周長：周長：

面積：面積：

五、解決問題。（42分）

1、一個長方形菜地，長6。米，寬是長的一平。這塊菜地的周長是多少？它的面積是多少?

2有一塊正方形地磚，局長是24分米，它的面積是多少平方分米？

入教室前面的墻壁，長6米，寬3米。墻上有一塊黑板，長是3米，寬是1米?，F在要粉刷這面

墻壁，要粉刷的面積是多少平方米？

又一輛灑水車，每分沖行駛200米，灑水的寬度是8米。灑水車行駛8分鐘，能給地面_L灑

水多少平方米？

4

\一條人行道長20米，寬4米，面積是多少平方米？合多少平方分米？