小學語文六年級下冊期中測試卷（解析版）（一）一、基礎知識（20分）1.看拼音寫詞語。（5分）（1）bǐ喻（2）mào領（3）yì志（4）jué斗（5）nián糕2.給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）（1）寧（níng√nìng）（2）掙（zhēng√zhèng）（3）散（sǎn√sàn）3.選字填空。（2分）（1）員圓園圓園（2）未末末未未4.照樣子寫詞語。（4分）（1）冷冰冰（2）慢吞吞（3）興沖沖（4）金燦燦5.按要求寫詞語。（6分）（1）寫出三個帶“然”字的成語：__________、__________、__________。（2）寫出三個帶“心”字的成語：__________、__________、__________。二、句子練習（20分）1.句子轉換。（6分）（1）裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最急的裁縫。”（改為轉述句）（2）這活潑的小孩是我的學生。（改為比喻句）（3）看了這部電視劇，受到了深刻的教育。（改為被字句）2.修改病句。（6分）（1）春天到了，山坡上姹紫嫣紅的花開放了。（2）通過特級教師的這次講課，對大家的啟發很大。（3）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。3.補全句子。（8分）（1）海內存知己，__________。（2）__________，任爾東西南北風。（3）粉骨碎身渾不怕，要留清白在__________。三、閱讀理解（30分）（一）課內閱讀（10分）1.選自《兩小兒辯日》（節選）孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始初時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。1.解釋下列詞語。（2分）（1）故：__________（2）去：__________2.翻譯下列句子。（2分）（1）孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。3.這篇文章告訴我們什么道理？（2分）4.你覺得孔子面對兩小兒的質疑，為何“不能決也”？（2分）5.你從這兩小兒身上學到了什么？（2分）（二）課外閱讀（20分）1.選自《山谷中的謎底》（節選）加拿大的魁北克有一條山谷，那里的山谷很奇怪，西坡長滿松、柏、柞、槐等樹，而東坡只有雪松。這一奇異的現象，曾引起許多人的好奇。后來，經過調查發現，由于風向的原因，東坡的雪總比西坡的雪來得早，也來得厚，當雪融化時，雪水總是順流而下，也總是最先滋潤東坡的土地，這使得東坡的雪松比西坡的樹生長得更好。剛開始的時候，東西兩坡的樹木生長都沒有什么異常。但隨著時間的推移，由于風向和雪水的原因，東坡的雪松逐漸占據了優勢。而西坡的那些樹，由于雪水融化后順流而下，使得它們的生長受到了限制。這樣一來，東坡的雪松越來越高，而西坡的樹卻越來越矮。經過數年的演變，東坡的雪松已經長成了參天大樹，而西坡的樹卻變成了灌木叢。這個山谷中的謎底，讓許多人感到驚訝。他們沒有想到，風向和雪水竟然會對樹木的生長產生如此大的影響。而更讓人驚訝的是，這種現象竟然持續了數十年，直到今天。1.這篇文章主要講了什么內容？（2分）2.為什么東坡的雪松比西坡的樹生長得好？（2分）3.從這篇文章中，你領悟到了什么道理？（2分）4.請你為這篇文章擬一個__________。（2分）四、習作（30分）題目：我的心愛之物提示：每個人都有自己心愛的東西，它可能是一個玩具、一本書、一件禮物……請寫一寫你的心愛之物，包括它的樣子、來歷以及你為什么喜歡它。要求內容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。一、基礎知識1.（1）比喻（2）領略（3）意志（4）聚攏（5）泥糕2.（1）寧（nìng）（2）掙（zhèng）（3）散（sàn）3.（1）隊員園圓園（2）未來期末未來4.（1）亮晶晶（2）慢騰騰（3）興沖沖（4）金燦燦5.（1）三個帶“然”字的成語：安然無恙、煥然一新、怦然心動（2）三個帶“心”字的成語：心想事成、心滿意足、心花怒放二、句子練習1.（1）裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最急的裁縫。（2）這活潑的小孩，像春天的陽光一樣溫暖，是我的學生。（3）看了這部電視劇，受到了深刻的教育。2.（1）春天到了，山坡上姹紫嫣紅的花開放了。（2）通過特級教師的這次講課，對大家的啟發很大。（3）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍色的帽子。3.（1）海內存知己，天涯若比鄰。（2）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（3）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。三、閱讀理解1.這篇文章主要講了山谷中東西兩坡的樹木生長狀況不同的原因。2.東坡的雪松比西坡的樹生長得好，是因為風向和雪水的原因。3.從這篇文章中，我領悟到了環境對事物生長的影響以及適應環境的重要性。4.擬一個山谷中的謎底四、習作（略）1.基礎知識部分主要考察了學生的拼音、字詞積累、句子轉換和修改病句的能力。2.句子練習部分主要考察了學生的句子理解和運用能力，包括句子轉換、修改病句和