語文學科六年級基礎知識書寫類測試卷（一）一、基礎知識（1）愛（2）好（3）學（4）習（1）māo（2）xiǎo（3）shū（4）jī（1）快樂（2）美麗（3）善良（4）勇敢（1）高大（2）黑暗（3）溫暖（4）快樂（1）畫蛇添足（2）掩耳盜鈴（3）亡羊補牢（4）刻舟求劍（1）床前明月光，疑是地上霜。（2）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（3）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（4）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。二、閱讀理解（一）短文閱讀小明的媽媽是一位勤勞的農村婦女。每天清晨，她總是第一個起床，開始忙碌的一天。她不僅要照顧家里的孩子，還要去田里干活。盡管生活艱辛，但她總是保持著樂觀的心態。1.請用一句話概括這段短文的主要內容。2.請問小明的媽媽是怎樣的人？3.請問小明的媽媽為什么總是保持著樂觀的心態？（二）詩歌閱讀春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。1.請問這首詩的作者是誰？2.請用一句話概括這首詩的主要內容。3.請問這首詩表達了作者怎樣的情感？三、寫作1.請以“我的家鄉”為題，寫一篇不少于300字的作文。3.請以“我的夢想”為題，寫一篇不少于300字的作文。四、書法靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。面朝大海，春暖花開從明天起，做一個幸福的人喂馬、劈柴，周游世界從明天起，關心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開五、文言文閱讀（一）古文閱讀刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1.請用現代漢語翻譯這段古文。2.請問這個故事告訴我們什么道理？（二）古詩詞閱讀登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請問這首詩的作者是誰？2.請用一句話概括這首詩的主要內容。3.請問這首詩表達了作者怎樣的情感？六、綜合應用1.請根據你的理解，解釋一下“溫故而知新”這句話的意思。2.請舉例說明如何在日常生活中運用“溫故而知新”的學習方法。3.請結合你的學習經驗，談談你對“學而時習之，不亦說乎”這句話的理解。4.請舉例說明如何在日常生活中運用“學而時習之，不亦說乎”的學習方法。5.請根據你的理解，解釋一下“知之為知之，不知為不知，是知也”這句話的意思。6.請舉例說明如何在日常生活中運用“知之為知之，不知為不知，是知也”的學習方法。七、拓展閱讀大禹治水大禹是中國古代的傳說人物，他治理洪水，三過家門而不入，最終成功地解決了洪水問題，使人民安居樂業。1.請用一句話概括這段短文的主要內容。2.請問大禹是怎樣的人？3.請問大禹為什么能夠成功地解決洪水問題？嫦娥奔月嫦娥是中國古代的神話人物，她因為偷吃了靈藥，飛升成仙，最終居住在月亮上。1.請用一句話概括這段短文的主要內容。2.請問嫦娥是怎樣的人？3.請問嫦娥為什么最終居住在月亮上？一、基礎知識1.（1）ài（2）hǎo（3）xué（4）xí2.（1）模（2）笑（3）書（4）家3.（1）歡樂（2）漂亮（3）仁慈（4）勇敢4.（1）矮小（2）光明（3）寒冷（4）悲傷5.（1）做了多余的事，反而壞了事。（2）自己欺騙自己。（3）犯了錯誤后，及時改正。（4）不懂變通，拘泥于現狀。6.（1）李白，《靜夜思》（2）王安石，《元日》（3）李白，《早發白帝城》（4）孟浩然，《春曉》二、閱讀理解（一）1.小明的媽媽是一位勤勞、樂觀的農村婦女。2.小明的媽媽是一位勤勞、樂觀、堅強的人。3.小明的媽媽之所以總是保持著樂觀的心態，是因為她相信只要努力，生活就會越來越好。（二）1.這首詩描繪了春天早晨的景象，表達了詩人對春天的喜愛和對生活的熱愛。2.詩人通過描繪春天的景象，表達了自己對春天的喜愛和對生活的熱愛。三、古詩文默寫1.溫故而知新2.學而時習之，不亦說乎四、古詩文理解1.溫故而知新：通過復習學過的知識，得到新的理解和體會。2.學而時習之，不亦說乎：學習知識，然后按時溫習，不是很愉快嗎？五、拓展閱讀1.（1）大禹是中國古代的傳說人物，他治理洪水，三過家門而不入，最終成功地解決了洪水問題，使人民安居樂業。（2）大禹是一位勇敢、智慧、勤勞、無私的人。（3）大禹能夠成功地解決洪水問題，是因為他采取了正確的策略和方法，并且不懈努力。2.（1）嫦娥是中國古代的神話人物，她因為偷吃了靈藥，飛升成仙，最終居住在月亮上。（2）嫦娥是一位美麗、勇敢、智慧的人。（3）嫦娥