小學(xué)信息技術(shù)《使用云盤(pán)存儲(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思【教材分析】《使用云盤(pán)存儲(chǔ)》是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊中的一部分。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電子郵件的使用、管理和微博空間網(wǎng)上信息的交流，感受到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，這為過(guò)渡到本課的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本課的理論、知識(shí)是之前的知識(shí)的總結(jié)與應(yīng)用。【學(xué)情分析】本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。這個(gè)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，本課的操作性比較強(qiáng)，課堂生成性的問(wèn)題比較多。如果課堂教學(xué)拘泥于教師一板一眼的傳授知識(shí)，可能不一會(huì)兒學(xué)生就難以控制，開(kāi)始做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情了。因此，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)以及教學(xué)模式的選擇對(duì)本課教學(xué)很重要。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用計(jì)算機(jī)，能夠利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息交流和管理信息。使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中學(xué)生會(huì)遇到很多不正常的現(xiàn)象以及面臨網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性。學(xué)生渴望解決問(wèn)題，從學(xué)生的需求出發(fā)，合理引導(dǎo)，完成本課的教學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)與要求】1.學(xué)會(huì)注冊(cè)和登錄云盤(pán)2.學(xué)會(huì)將本地文件或文件夾上傳到云盤(pán)。3.學(xué)會(huì)管理云盤(pán)文件。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn):使用云盤(pán)存儲(chǔ)文件。難點(diǎn):了解資源共享概念，利用云盤(pán)共享計(jì)算機(jī)中的資源?！窘虒W(xué)方法與手段】采用演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下自主探究完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。【課時(shí)安排】安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生機(jī)房，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，準(zhǔn)備一些適合學(xué)生的網(wǎng)站?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、觀察分析，認(rèn)識(shí)云盤(pán)1.生活體驗(yàn)，初識(shí)云盤(pán)(1)師生體驗(yàn)展示:出示一款小游戲(2)制造問(wèn)題:時(shí)間關(guān)系，有很多組的比賽還沒(méi)有結(jié)束，你有什么好方法嗎?(3)分析交流:怎么把你計(jì)算機(jī)、手機(jī)、平板計(jì)算機(jī)等的圖片、視頻、文檔、軟件等文件與別人進(jìn)行分享?(觀察、思考、交流)(4)(依據(jù)學(xué)生回答)小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，讓我們來(lái)了解互聯(lián)網(wǎng)存儲(chǔ)--云盤(pán)存儲(chǔ)。2.分析交流，了解云盤(pán)(1)問(wèn)題切入:云盤(pán)存儲(chǔ)是怎么回事?(閱讀教材相關(guān)內(nèi)容)(2)思考:說(shuō)一說(shuō)云盤(pán)存儲(chǔ)最吸引你的優(yōu)點(diǎn)?(分析、交流)(3)總結(jié):存儲(chǔ)空間大、免費(fèi)、隨時(shí)隨地、安全、穩(wěn)定……今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)使用云盤(pán)存儲(chǔ)并分享計(jì)算機(jī)中的資源。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)具體的問(wèn)題情境讓學(xué)生產(chǎn)生存儲(chǔ)的需求，從而發(fā)現(xiàn)云盤(pán)存儲(chǔ)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。二、實(shí)踐