課題常見熱處理一一正火與退火

授課對象22級數控班授課時間40分鐘

本節課是XXXXXXX《數控加工機械基礎》項目三課題四XX二“常見熱處理〃中的第

教材分析一部分正火與退火。該部分內容主要講解正火與退火的原理目的以及選用，知

識點內容較是，XX比較難以理解。

我所教授的班級是高二年級學生，學生的就業方向是數控加工方向。已經學習

學情分析了常用金屬材料-，對零部件的材料有一定的了解，并且他們具有較強的表現欲

望和動手能力，對新知識的學習有較強的興趣。

以“觀看紅色故事一親手實踐體驗一思考延伸〃為主線，通過“看一看一一做一做

教學策略一一想一想一一比一比一一選一選”的程序，自然過渡到知識的應用和練習，實

現對每個知識點的認識、理解和記憶。

知識1、了解正火和退火的概念。

教目標2、掌握正火和退火的目的以及退火的分類,

學能力掌握退火或正火的選擇。

目目標能利用正火制作魚鉤。

標素養培養學生勤于動手、勤于思考的習慣，建立嚴謹、細致的科學思維，踐行學以

目標致用。

教學重點掌握正火和退火的目的

教學難點退火或正火的選擇

以觀看長征故事《金色的魚鉤》為切入點，學習老一輩革命者舍己為人、無私

課程思政奉獻、困境中善思考、善找方法解決困難的精神。在授課過程中悄無聲息的融

入思政元素。

教學實施過程

教學教與學活動設計意圖

教學內容

環節教師學生/技術資源

課前通過釘釘了解拍蒜斷設計意圖：

研

發布XX,調查刀的原因。通過布置課前

XXX拍蒜斷刀門進行分組XX,了解拍蒜斷

研XXX拍蒜斷刀門事件。

事件。刀原因，初步

組織學生分組。了解熱處理知

拍蒜2、提前分組，依據人數分4-6

識。

斷刀組。

技術資源：

（課

釘釘

前）

播放金色的魚觀看視頻，感設計意圖：

鉤視頻。受長征精神。通過觀看紅色

看

故事里魚鉤的

1、觀看長征故事《金色的魚鉤》。

故事，感受長

看https://xxxxxxxxx>xxxxxxxxxxxxxx

征精神，引起

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

學生的思考，

紅色XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

導出上課的主

故事XXXXXXXXXXXXXX

題。

3"

技術資源：

一體機、金色

的魚鉤視頻。

一、動手做魚鉤給每個小組布1、學生先使設計意圖：

置任務，利用縫用縫衣針直讓學生親自動

正火的概念衣針做一個魚接制作魚鉤，手，激發學生

將鋼加熱到適當溫度保存一段鉤。發現縫衣針思考，培養學

時間，然后在空氣中冷卻任務一彎就斷，開生動手能力以

思考正火的目的學生1:查詢打始思考解決及自己解決問

做用于低碳鋼：提高硬度、提高硬火機火焰溫度問題的方法。題的能力C

度、改善切削性能。學生2：魚鉤豹2、學生各自技術準備：

做用于中碳鋼：可以代替調質處形狀分工，利用工打火機、老虎

理。學生3：為什么具制作魚鉤，鉗、尖嘴鉗、

金色用于高碳鋼：可以消除網狀碳化針不能直接做并記錄制作縫衣針。

魚鉤物，為球化退火做好組織準備。魚鉤過程中出現

10〃學生4：針要燒的問題。

到什么時候才3、每個小組

可以做魚鉤根據自己的

學生5、6：制魚鉤組內互

定制作魚鉤的評打分，推進

方法一個魚鉤參

與組間評比。

通過思考鋸條學習退火的設計意圖：

T10制鋸條的熱處理工藝為什么要用退知識。通過實例應

退火后加工成型，再淬火+低溫火而不用正火，用，引導學生

回火〉端部發藍處理（防銹）引導學生思考思考，促使學

為什么鋸條的預先熱處理不能退火的相關知生掌握退火的

想

用正火？識。知識。

如果不用止火用什么？

想

退火

退火的概念？

兩者

退火是把鋼加熱到一定溫度，保

XX

溫一定時間，然后緩慢冷卻（通

常是隨爐冷卻）以獲得平衡組織

10〃

的熱處理工藝。

退火的目的？

XXX

退火的分類？

比教師帶領學生學生學習、總設計意圖：

正火和退火的選用對比

進行學習結歸納。知識對比、總

從切削加工方面考慮

比結歸納、加深

從使用性能方面考慮

記憶。

從最終熱處理方面考慮

選用

從經濟性方面考慮

因素

10〃

選一、課堂練習完成5道題目，要布置題目，運用練習、反思、設計意圖：

求學生選擇對應的熱處理方式。Plickers信息化評價。通過選用，夯

選軟件，在課堂上實學生對知識

完成對學生答點的掌握C

實例題情況的統計，技術準備：

選用并評價。Plickers

5〃

正火和退火的概念老師以引導的配合老師積設計意圖：

課堂

正火和退火的目的方式進行提問。極回答?；仡櫛菊n知識

小結

正火和退火的選擇點，加深印象。

2"

退火的分類

情景假設：老班長遇到難題了，教師提前制作XX觀看、思設計意圖：

一次釣到大魚，結果魚鉤被拉直兩個魚鉤，一個考。讓學生進行思

了，如何幫助老班長釣起更大的已經淬火，一個考，為淬火的

課后魚。沒淬火，分別忘教學做好準

思考上面掛不一樣備。

1〃重的重物，看哪技術準備：

一，個魚鉤先被蠟燭、縫衣制、

拉直。老虎鉗、尖嘴

鉗、水。

板書設計

常見熱處理一一正火與退火

正火的概念

正火的目的

退火的概念

退火的目的

正火與退火的選擇

完全退火、球化退火、去應力退火

教材內容

、典7慢.J

＜承不二

；的念相疑代

寸-硬

而叱熱處理；

課題常見熱處理

’七熱有了、

到o學習目標

邕停到了更去|

體滲皺；3。：

1.了解綱的常見熱處理方法?

?葉檢測儀、I

2.理解鋼的常批熱處理工藝的應用。

的作用,發；|

j3.能選擇典型零件的熱處理工藝。

、而熱處理而［

務一了解曲見熱處理

熱處理是燈金屬材料采用適當的方式進行加熱、保溫和冷卻，以獲得所需要的性能的工藝°

金屬材料熱處理可分為整體熱處理和表面熱處理。根據加熱介質、加熱溫度和冷卻方法的

不同，知一大類乂可分為若干不同的熱處理工藝。同一種金屬材料采用不同的熱處理工藝可獲

得不同的組織，從而具有不同的性能。

整體熱處理可分為退火、淬火、回火和正火四種基石工藝。

米而熱處理是只加熱工件表層，以改變其表層材粗力學性能的熱處理工藝。表面淬火地一

種常見的衣面熱處理工藝，主要方法有火焰淬火和感應淬火?；瘜W熱處理是改變工件表層材料

的化學成分、組織和性能的表面熱處理工藝，主要方法有滲碳、滲氮、碳氮共滲及滲金屬等。

I.達火與正火

退火和正火是生產中應用最廣泛的預備熱處理工藝。大部分機器零件及工、模具的毛坯經

退火或正火后，不僅可以消除鑄件、鍛件及焊接件的內應力及

成分和組織的不均勻性，還能改善和調整鋼材的力學性能和工

藝性能，為切削加工做好組織、性能準備。對于一些力學性能

和工藝性能要求不高的零件，退火和正火亦可作為最終熱處

理，對「鑄件，退火和正火通常就是最終熱處理。

11）退火

［應用實例：齒輪退火.如圖2-1所示。

退火是把鋼加熱到適當溫度，保溫一定時間，然后緩慢冷

,卻（通常隨爐冷卻），以獲得接近平衡組織的熱處理工藝。

圖2-1齒輪退火

正

匕比較

與其他均處理方法1

1E

退火的“的主要行以”白種組織缺陷。R不黃

①降低反度,以利黑彳物加工。程中所形成黑織準備。

時性m

②健病例的理性和嗎%鍛感和岸接.吁;終熱處理做好

iE性命

③M少或消除鋼在俗迪氏篇態及分檔為此」

④細化品/改變鋼中碳化物的彩

中碳化物的W界溫度①（也或他）以《

例的巡火工￡種更很

（而,）以下的退文，包括再結晶退火、去妞d

F"完…”去應力退火*1勺性E

“完全退火一”切鏟械件及熱軋型材’有時也用于焊接件‘一般常作'

苗險日

完全退火主要用于中碳銅和合金鋼的的'極件及】H〃卜理

一些不m要工件的此終熱處理,或作為玳要工件的預備熱°

2）球化退火

、介金工具阿和高碳信軸承鋼等’其主要目的是降低鋼的9

球化退火主要用于碳索工具鋼熱4

度，改瓊其切削加工性能，并為破后的淬火做好準備，

3）去應力退火「便，

去應力退火主要用來消除鑄件、鍛件、憚接件、熱軋件、冷拉件等的殘余應力。如果不消除男

余應力?納件會在一定時間后或在切削加1.過程中發生變形，影響其楮度.甚至產生裂紋。，

（2）正火

應用實例：回轉軸承正火件.如圖2-2所示。

上理

回轉軸正正火件

F液

if…i

**.5.〈〈二叁二熱處

必，"於2制正利火加加熱冷到卻適速當度溫厘比并退保火溫用一快段.故時正向火然鋼后件在的組印工丁^卻的焦處即工藝。與退

」火的〃的是刷化組塊,用于低碳鋼,可提高便度改善蔡含￡￡、便度比退火審件高.

.件件”:替3成處理;用于高碳鋼,可消除網狀碳化黑；；禽？公碳鋼和性能要

"共求不高、形狀復雜、橫截面有急劇變化的颯件,淬火時野火做好組織加招,如

設的前提下?可用正火代替淬火,作為最終熱處理，上嚴立變形,抹至開裂，在保

F(?)退火或正火的選擇

黑鬻;