浙江中考：英語必考知識點

以下是浙江中考英語中一些必考的知識點：一、詞匯1.高頻動詞-make：“makesb.dosth.”（使某人做某事），例如：Theteachermadehimstandoutside.（老師讓他站在外面）；“bemadeof/from”（由……制成，of表示能看出原材料，from表示看不出原材料），如Thetableismadeofwood.（桌子是由木頭制成的）。-take：“takepartin”（參加，常指參加活動），區別于“join”（加入某個組織或團體），如HetookpartintheEnglishcompetition.（他參加了英語競賽）；“takeoff”（起飛、脫下），例如Theplanewilltakeoffsoon.（飛機很快就要起飛了）；Hetookoffhiscoat.（他脫下了外套）。-give：“giveup”（放棄），如Hegaveupsmoking.（他放棄了吸煙）；“givesb.sth.=givesth.tosb.”（給某人某物），例如Shegavemeabook.=Shegaveabooktome.（她給了我一本書）。2.形容詞和副詞-形容詞和副詞的比較級與最高級。例如：-比較級的構成規則，一般在詞尾加-er（如tall-taller），以e結尾加-r（如nice-nicer），重讀閉音節雙寫尾字母加-er（如big-bigger），以“輔音字母+y”結尾把y變i加-er（如heavy-heavier）。-比較級的用法，“比較級+than”結構，如Heistallerthanme.（他比我高）；“the+比較級，the+比較級”表示“越……，越……”，如Themoreyouread,themoreknowledgeyouwillget.（你讀得越多，得到的知識就越多）。-最高級的構成，一般在詞尾加-est（如tall-tallest），以e結尾加-st（如nice-nicest），重讀閉音節雙寫尾字母加-est（如big-biggest），以“輔音字母+y”結尾把y變i加-est（如heavy-heaviest）。最高級前面一般要加the，用于“the+最高級+范圍”結構，如Heisthetallestboyinourclass.（他是我們班最高的男孩）。-形容詞作表語和定語的用法。例如：“Thebeautifulgirlisverykind.”（作定語的beautiful修飾girl；作表語的kind說明主語thegirl的特征）。3.名詞單復數-規則變化：一般在詞尾加-s（如book-books），以s,x,ch,sh結尾加-es（如box-boxes），以“輔音字母+y”結尾把y變i加-es（如city-cities），以o結尾的有生命的加-es（如potato-potatoes），無生命的加-s（如photo-photos）。-不規則變化：如man-men，woman-women，child-children，foot-feet，tooth-teeth等。同時要注意名詞作主語時，謂語動詞的單復數形式要與之一致，例如：Therearetwoapplesonthetable.（apple為復數，be動詞用are）二、語法1.時態-一般現在時-表示經常或習慣性的動作或狀態。例如：Heoftengetsupatsixo'clock.（他經常六點起床）-表示客觀事實或真理。如Theearthgoesaroundthesun.（地球繞著太陽轉）-結構：主語為第三人稱單數（he/she/it等）時，動詞要用第三人稱單數形式（一般在詞尾加-s或-es）；其他人稱用動詞原形。例如：Shelikesreading.Theylikeplayingfootball.-一般過去時-表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態。例如：IwenttoBeijinglastyear.（我去年去了北京）-結構：動詞一般用過去式，規則動詞的過去式按上述規則變化，不規則動詞的過去式需要特殊記憶，如go-went，see-saw等。-一般將來時-表示將來要發生的動作或存在的狀態。結構有兩種：“will+動詞原形”和“begoingto+動詞原形”。-“will+動詞原形”表示臨時決定做某事，例如：Iwillgoshoppingthisafternoon.（我今天下午將去購物）；“begoingto+動詞原形”表示計劃、打算做某事或者根據跡象表明即將發生某事，如Lookattheclouds.It'sgoingtorain.（看那些云，快要下雨了）。-現在進行時-表示此時此刻正在進行的動作。結構為“be動詞（am/is/are）+動詞的現在分詞形式”。例如：Heisreadingabooknow.（他現在正在讀一本書）-現在分詞的構成：一般在詞尾加-ing（如read-reading），以不發音的e結尾去掉e加-ing（如write-writing），重讀閉音節雙寫尾字母加-ing（如run-running）。-過去進行時-表示過去某個時刻或某段時間正在進行的動作。結構為“was/were+動詞的現在分詞形式”。例如：Iwasreadingabookwhenhecamein.（當他進來的時候我正在讀一本書）2.被動語態-一般現在時的被動語態：“am/is/are+過去分詞”，如Theclassroomiscleanedeveryday.（教室每天都被打掃）-一般過去時的被動語態：“was/were+過去分詞”，例如Thebridgewasbuiltlastyear.（這座橋是去年建造的）-一般將來時的被動語態：“willbe+過去分詞”或者“begoingtobe+過去分詞”，如Theworkwillbefinishedtomorrow.（這項工作明天將被完成）-含有情態動詞的被動語態：“情態動詞+be+過去分詞”，如Thebookshouldbereturnedontime.（這本書應該被按時歸還）3.從句-賓語從句-連接詞：that（無意義，可省略，在口語或非正式文體中常用）、if/whether（是否）、特殊疑問詞（如what,when,where,why,how等）。例如：Idon'tknowifhewillcome.（我不知道他是否會來）；Hetoldmewhathehadseen.（他告訴我他所看到的東西）-語序：賓語從句要用陳述句語序，即“連接詞+主語+謂語+其他成分”，例如：Iwonderwherehelives.（而不是Iwonderwheredoeshelive.）-時態：如果主句是一般現在時，賓語從句可以根據實際情況使用各種時態；如果主句是一般過去時，賓語從句一般要用相應的過去時態（如一般過去時、過去進行時、過去完成時等），但如果賓語從句表示的是客觀真理或事實時，仍用一般現在時，如Hesaidthattheearthisround.（雖然主句是過去時said，但從句“地球是圓的”是客觀真理，所以用is）。-定語從句-關系代詞：that（可指人或物）、which（指物）、who（指人）、whom（指人，作賓語）等。例如：Thisisthebookthat/whichIboughtyesterday.（這就是我昨天買的書）；Themanwho/thatisstandingthereismyfather.（站在那里的那個人是我的父親）-關系副詞：when（指時間）、where（指地點）、why（指原因）等。例如：Istillrememberthedaywhenwefirstmet.（我仍然記得我們初次見面的那一天）；ThisistheplacewhereIwasborn.（這就是我出生的地方）三、交際用語1.問候與應答-問候：“Howareyou?”“Howdoyoudo?”“Nicetomeetyou.”等。-應答：“Fine,thankyou.Andyou?”“Howdoyoudo?”“Nicetomeetyoutoo.”等。2.詢問與提供信息-詢問職業：“Whatdoyoudo?”“What'syourjob?”，回答如“I'mateacher.”-詢問時間：“Whattimeisit?”“Whenwillthemeetingstart?”等。-詢問地點：“Whereisthelibrary?”“Whichplacedoyouliketogo?”-提供信息：可以用“Letmetellyou...”“I'mgladtoinformyouthat...”等句式。3.請求與許可-請求：“Couldyou...?”“Wouldyoumind...?”“MayI...?”等。例如：Couldyoupassmethesalt?（你能遞給我鹽嗎？）-許可：“Sure.”“Ofcourse.”“Yes,youmay.”或者表示拒絕“Sorry,youcan't.”等。4.邀請與應答-邀請：“Wouldyouliketo...?”“I'dliketoinviteyouto...”等。例如：Wouldyouliketocometomyparty?（你愿意來參加我的聚會嗎？）-應答：接受邀請可以說“Yes,I'dloveto.”；拒絕邀請可以說“Sorry,Ican't.Ihaveto...”等。5.道歉與應答-道歉：“I'msorry.”“Excuseme.”等。-應答：“That'sallright.”“Nevermind.”“Itdoesn'tmatter.”等。四、閱讀理解技巧1.詞匯理解-利用上下文猜測詞義。例如：Theoldmanwassofeeblethathecouldhardlywalk.根據“couldhardlywalk”（幾乎不能走路）可以推測出feeble的意思是“虛弱的”。-注意一詞多義現象，如“bank”既可以表示“銀行”，也可以表示“河岸”，要根據上下文判斷其準確含義。2.文章結構分析-明確文章的體裁，如記敘文（一般按照事情發展的順序）、說明文（通常有總-分-總的結構，先提出說明對象，然后進行具體說明，最后總結）、議論文（提出論點，進行論證，得出結論）等。-找出文章的主題句，一般在文章的開頭或結尾部分，有助于把握文章的主旨大意。3.細節理解-認真閱讀題目，確定題目是針對文章中的某個具體細節進行提問的。然后回到文章中，根據關鍵詞進行定位，仔細查找相關信息并進行比對。例如，如果題目問“Accordingtothepassage,whendidtheeventhappen?”就需要在文章中尋找有關時間的表述。4.推理判斷-根據文章提供的信息進行合理的推理，而不是主觀臆斷。例如，文章中提到一個人每天都很早出門去跑步，我們可以推理出他很注重健康，但不能毫無根據的推斷他是一名運動員。五、書面表達1.作文類型-記敘文寫作，如描述一次難忘的經歷（AnUnforgettableExperience），要注意事情發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果等要素的描寫。-說明文寫作，例如介紹家鄉的某個景點（MyHometown-ABeautifulPlace），需要說明景點的位置、特色、游覽的最佳時間等內容。-議論文寫作，像討論中學生是否應該帶手機上學（ShouldMiddleSchoolStudentsBringMobilePhonestoSchool?），要提出自己的觀點，并用論據進行論證